龍望

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)為媒介的科技產(chǎn)品逐漸改變社會生產(chǎn)和生活模式，尤其是通訊軟件的創(chuàng)新和改革，不僅改變?nèi)藗內(nèi)粘Ｉ缃恍问?，還進(jìn)一步拓展信息來源途徑，擴(kuò)大人們的社交范圍。微信是我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的重要產(chǎn)物，自面世以來就受到社會各界廣泛的關(guān)注，逐漸成為人們?nèi)粘＝涣鞯闹饕绞?，?jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，學(xué)生群體是微信主要用戶，學(xué)生借助于微信的視頻語言聊天、群聊系統(tǒng)、信息推送等功能，獲得更多的外界信息，豐富學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活，然而微信在學(xué)生群體中的普及，對高職院校學(xué)生教育管理工作帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高職院校學(xué)生教育管理者如何利用微信存在的優(yōu)勢開展學(xué)生教育管理工作，是當(dāng)前高校教育管理者關(guān)注的重點(diǎn)問題。

1 高職院校學(xué)生教育管理工作發(fā)展現(xiàn)狀

高職院校是我國培養(yǎng)職業(yè)技能型人才的教育機(jī)構(gòu)，做好高職院校學(xué)生教育管理工作，有助于人才質(zhì)量培養(yǎng)方案的實(shí)施，提高高職院校教學(xué)水平和質(zhì)量，現(xiàn)階段大部分高職院校已經(jīng)意識到學(xué)生教育管理工作的重要性，不斷創(chuàng)新和改革學(xué)生教育管理中的不足之處，然而依舊有部分問題待解決。

一方面高職院校學(xué)生整體素質(zhì)有待加強(qiáng)，由于高職院校的學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)線要低于普通高等院校，主要招生未能進(jìn)入高等教育的學(xué)生，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)自主意識相對薄弱，容易受外界信息的干擾，產(chǎn)生錯誤的人生觀和價值觀，特別是進(jìn)入高職院校后，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境導(dǎo)致部分學(xué)生更加放飛自我，進(jìn)一步極大高職院校學(xué)生教育管理工作難度。

另一方面高職院校忽視學(xué)生素質(zhì)教育，高職院校主要以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為主，注重學(xué)生實(shí)際操作能力教學(xué)，而在一定程度上忽視學(xué)生素質(zhì)教育，這種模式下培養(yǎng)出的學(xué)生無法適應(yīng)社會崗位需求，導(dǎo)致學(xué)生缺乏正確的社會責(zé)任意識，不利于學(xué)生全面發(fā)展。

2 微信在高職學(xué)生中的應(yīng)用影響

微信作為高職學(xué)生日常交流的主要軟件，對學(xué)生的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方式和思想意識產(chǎn)生重要影響，也使得高職院校學(xué)生教育管理工作面臨更加嚴(yán)峻的形式。首先在人際交往方面，微信等社交軟件的出現(xiàn)使得學(xué)生的日常交流逐漸由現(xiàn)實(shí)向虛擬轉(zhuǎn)變，學(xué)生利用微信可以打破時空的限制，和不同地區(qū)的人同時進(jìn)行聊天，同時利用微信的“附近人查看”及“漂流瓶”等功能結(jié)交新朋友，拓展學(xué)生的人際網(wǎng)絡(luò)；其次在學(xué)習(xí)方式上，通過調(diào)查顯示，高職學(xué)生每天微信使用率要遠(yuǎn)高于其他群體，微信中蘊(yùn)含著豐富的學(xué)習(xí)資源，如各種教育平臺公眾號、推廣號等，能夠?yàn)閷W(xué)生提供在線學(xué)習(xí)服務(wù)，然而很少有學(xué)生注意這一點(diǎn)；最后微信對學(xué)生思想意識的樹立有著重要的作用，微信屬于網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的一種方式，信息來源途徑廣泛，信息質(zhì)量參差不齊，學(xué)生很容易受到各種信息誤導(dǎo)，而產(chǎn)生錯誤的價值觀，這就要求高職院校學(xué)生教育管理者要采取積極的行動，為學(xué)生構(gòu)建良好的校園微信使用環(huán)境。

3 微信在高職學(xué)生教育管理中的應(yīng)用途徑

高職院校作為我國普通職業(yè)教育的組成部分，需要積極承擔(dān)起人才培養(yǎng)的責(zé)任和義務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生教育管理工作，是提高高職院校教學(xué)水平和質(zhì)量的重要途徑，為此高職院校管理者要意識到微信的重要性，利用微信的功能和優(yōu)勢，創(chuàng)新學(xué)生教育管理工作內(nèi)容。

第一，建立校微信公眾平臺。高職學(xué)生正處于由少年向青年的過渡時期，這一階段的學(xué)生思想和心理逐漸成熟，對未知事物充滿了解和學(xué)習(xí)的欲望，然而由于高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我控制力相對薄弱，容易受到微信中不良傳播信息的影響，從而產(chǎn)生錯誤的價值觀念，影響學(xué)生健康成長，不利于學(xué)生正確人生觀和價值觀的樹立，為此開展學(xué)生教育管理工作，要注重校微信公眾平臺的建立，從學(xué)生常見的社交軟件著手，利用微信的推廣功能，定期發(fā)布和更新符合社會主義核心價值觀的內(nèi)容，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，吸引學(xué)生閱讀興趣。

第二，發(fā)揮微信信息傳遞功能。微信是現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，其主要功能是信息傳播與使用，隨著微信在學(xué)生群體中的普及，越來越多的學(xué)生加入微信使用行列，高職院校作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的教育場所，需要開展有效的學(xué)生管理活動，不斷提高學(xué)生管理質(zhì)量和水平，將微信與學(xué)生管理工作有效的結(jié)合起來，能夠充分起到高職院校人才質(zhì)量培養(yǎng)的積極作用。一方面高職院?？梢岳梦⑿砰_展思想政治教育活動，引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識微信的使用價值，引導(dǎo)學(xué)生利用微信信息傳遞功能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，另一方面高職院校學(xué)生管理者要加強(qiáng)學(xué)生微信管理和監(jiān)督，凈化學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境，為學(xué)生屏蔽不良信息。

第三，建立學(xué)生微信教育工作管理團(tuán)隊。教師是學(xué)生教育管理工作實(shí)施的組織者和管理者，隨著教育信息化的發(fā)展，高職教師需要緊跟時代發(fā)展的步伐，不斷加強(qiáng)和提高自身信息技術(shù)的使用能力，建立一支高素質(zhì)、高水平的學(xué)生管理工作團(tuán)隊，為此高職院校要重視教師培訓(xùn)工作的開展，定期組織教師進(jìn)行信息技術(shù)理論知識和實(shí)踐教育培訓(xùn)活動，引導(dǎo)教師利用微信開展各項教學(xué)活動，構(gòu)建和諧的微信校園文化，發(fā)揮微信在教育教學(xué)活動中的積極作用，進(jìn)一步提高高職教育整體水平。

4 結(jié)束語

綜上所述，微信在高職學(xué)生教育管理中的應(yīng)有具有兩面性，隨著微信在學(xué)生群體中的普及和推廣，高職院校管理者要意識到微信對學(xué)生教育管理工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，有效的利用微信平臺開展學(xué)生思想教育工作，創(chuàng)新和改革學(xué)生教育工作管理模式，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

（作者單位：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院）