劉楊
近些年英語(yǔ)電影逐漸受到年輕人,尤其是大學(xué)生的追捧,成為大學(xué)生生活?yuàn)蕵?lè)的一部分。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在新時(shí)期迎來(lái)了新的變革,在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了許多新的教學(xué)理念和方法,將生活和教學(xué)相結(jié)合就是其具體表現(xiàn),將英語(yǔ)電影利用起來(lái),吸引學(xué)生,發(fā)揮英語(yǔ)電影的輔助功效,提高大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率,創(chuàng)新大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)在新時(shí)期的可持續(xù)發(fā)展。
英語(yǔ)電影在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用不是歷史發(fā)展的偶然,其是多個(gè)方面因素綜合作用的結(jié)果。在調(diào)查分析之后我對(duì)其背景作如下分析:
1.1英語(yǔ)電影自身的魅力
英語(yǔ)電影與國(guó)產(chǎn)電影的不同在于其技術(shù)比較精湛,電影呈現(xiàn)的效果更佳,而且其中的美式幽默比較吸引人,與我國(guó)電影中的幽默有著很大的不同。大學(xué)生對(duì)于外來(lái)事物的接受能力比較強(qiáng),英語(yǔ)電影已經(jīng)逐漸成為學(xué)生生活的一部分,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了極大的影響。
1.2課程改革的全面深入
在新時(shí)期教育文化事業(yè)得到全面的發(fā)展,在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)課程改革的過(guò)程中,教學(xué)理念和方法得到全面的更新,將英語(yǔ)電影引入教學(xué)之中就是其具體表現(xiàn),對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),以及對(duì)于創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)模式有著不可替代的作用。
1.3大學(xué)英語(yǔ)課堂自身變革
在新時(shí)期大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中也在不斷的自我變革,不僅教學(xué)理念和方法得到不斷的更新,教師等教學(xué)參與者也在不斷的發(fā)生變化,課堂教學(xué)設(shè)備得到不斷的完善,計(jì)算機(jī)等多媒體技術(shù)的引入,使得教學(xué)課堂產(chǎn)生了巨大的變化,為引入英語(yǔ)電影提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)電影在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用是英語(yǔ)教學(xué)新的模式,在具體應(yīng)用的過(guò)程中可謂是喜憂參半,在調(diào)查分析之后我對(duì)其現(xiàn)狀作如下分析:
2.1英語(yǔ)電影對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展起到積極作用
在新時(shí)期實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)電影在課堂教學(xué)中的應(yīng)用極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使得學(xué)生在教學(xué)中積極參與課堂活動(dòng),利用電影傳遞一種正確的價(jià)值觀念,比如說(shuō)《泰坦尼克號(hào)》,不僅讓學(xué)生擴(kuò)展了詞匯量,而且讓學(xué)生明白了一些正確的價(jià)值觀,面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)婦女和小孩兒優(yōu)先離開(kāi),對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展有著不可替代的作用??傊⒄Z(yǔ)電影的應(yīng)用對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展起到了積極的作用。
2.2英語(yǔ)電影在大學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用存在一些問(wèn)題
在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)電影在引入課堂教學(xué)的過(guò)程中仍然存在一些問(wèn)題,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)不具有普遍性
不是每個(gè)學(xué)生都喜歡英語(yǔ)電影,對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生來(lái)講,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中引入英語(yǔ)電影可以說(shuō)是極大的挑戰(zhàn),比如說(shuō)英語(yǔ)電影中經(jīng)常會(huì)使用一些俚語(yǔ),基礎(chǔ)比較差的學(xué)生對(duì)其理解難度比較大,長(zhǎng)此以往會(huì)產(chǎn)生抵觸心理,在實(shí)踐中影響自身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果,導(dǎo)致課堂教學(xué)的質(zhì)量大打折扣。
(2)課堂秩序得不到保障
課堂中引入電影,本身就是一種創(chuàng)舉,在具體實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)課堂中往往會(huì)出現(xiàn)一些混亂的現(xiàn)象,不少學(xué)生不能夠自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí),往往會(huì)出現(xiàn)交頭接耳等小動(dòng)作,極大的影響了課堂秩序,影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí),在一定程度上影響了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。
英語(yǔ)電影的應(yīng)用前景十分光明,在具體實(shí)踐的過(guò)程中需要我們大力的引導(dǎo),在調(diào)查分析之后我認(rèn)為發(fā)揮英語(yǔ)電影在大學(xué)英語(yǔ)課堂中的輔助作用可以從以下幾個(gè)方面入手:
3.1培養(yǎng)學(xué)生興趣
興趣是最好的老師。在大學(xué)教學(xué)中也是如此,要從思想入手,幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,以興趣為指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生積極投身課堂教學(xué)之中,利用興趣幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題,克服對(duì)英語(yǔ)的恐懼,逐漸的接受它。比如說(shuō)可以先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,利用近年來(lái)比較火的《小豬佩奇》,由易到難,逐漸樹(shù)立學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)信心,逐漸提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。
3.2提高教師素質(zhì)
教師是教學(xué)的重要參與者,對(duì)教學(xué)的發(fā)展有著不可替代的作用。在新時(shí)期大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中引入英語(yǔ)電影,本身對(duì)教師便是一種極大的挑戰(zhàn),對(duì)教師提出了新的要求,需要教師不斷的參與學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng),積極提升個(gè)人綜合素質(zhì)。在眾多英語(yǔ)電影中挑選出比較適合學(xué)生的作品,比如說(shuō)《阿甘正傳》、以及漫威系列的電影,既讓學(xué)生學(xué)習(xí)到英語(yǔ)知識(shí),也幫助學(xué)生樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí),實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。
3.3規(guī)范課堂秩序
無(wú)規(guī)矩不成方圓。在新時(shí)期大學(xué)教學(xué)的過(guò)程中要對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行全面的完善,對(duì)新時(shí)期出現(xiàn)的激勵(lì)制度加以應(yīng)用,對(duì)于積極參與課堂學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于表現(xiàn)比較差的學(xué)生給予一定的懲罰,以示懲戒,督促其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。以規(guī)矩來(lái)規(guī)范課堂秩序,提高英語(yǔ)電影的應(yīng)用質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的健康發(fā)展。
英語(yǔ)電影引入課堂教學(xué)之中是多個(gè)方面因素綜合作用的結(jié)果,對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響,雖然其中存在一些問(wèn)題,但是需要我們認(rèn)識(shí)到其發(fā)展前途的光明性,在實(shí)踐中積極的將其引進(jìn)課堂,在實(shí)踐找到問(wèn)題所在,認(rèn)真分析問(wèn)題,積極的尋找解決問(wèn)題的辦法,從而充分發(fā)揮英語(yǔ)電影的輔助功能,實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的高效發(fā)展,將學(xué)生的興趣愛(ài)好與學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系起來(lái),實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的提高,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。
(作者單位:四川傳媒學(xué)院)