邱瑩

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族文化積淀的精華，是社會主義先進(jìn)文化的基礎(chǔ)，不僅蘊含著豐富的創(chuàng)造力，而且還具有很強的綜合育人功能，對于全面提高體育院校大學(xué)生思想道德素質(zhì)和中華文化底蘊，具有非常重要的意義。

在黨的十八大報告中，中央明確提出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族的血脈，人民的精神家園，要把弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提到很高的地位，要建設(shè)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚中華傳統(tǒng)文化，樹立高度的文化自覺和文化自信。高校植根于文化之中，承擔(dān)著文化的傳承、創(chuàng)造與實踐的功能，大學(xué)生肩負(fù)歷史重任，是繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主力軍。因此，在新形勢下加強體育院校大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是十分必要的。

一、體育院校大學(xué)生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)上存在的問題

當(dāng)代體育院校大學(xué)生的主流文化價值觀是積極向上的，在對待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問題上，態(tài)度大都是支持和肯定的。但從重視和學(xué)習(xí)程度上來看，多數(shù)大學(xué)生不夠重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必要性和緊迫性。絕大多數(shù)的大學(xué)生還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，對其的認(rèn)識僅僅停留在膚淺的個人興趣和娛樂層面上，沒有進(jìn)行深入研讀，對其具體內(nèi)容，不能做出完整的闡述，沒有真正理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史沉淀的內(nèi)涵和意義。作為中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的大學(xué)生，該方面知識的匱乏，是中華文化的遺憾，也是中華民族遺憾。作為教育工作者的我們，必須重視這個問題，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在體育院校中的普及，積極做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識傳播的橋梁。

二、加強體育院校大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的意義

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族文化積淀的精華，是社會主義先進(jìn)文化的基礎(chǔ)，既蘊含著豐富的創(chuàng)造力，還具有很強的綜合育人功能，對于全面提高體育院校大學(xué)生思想道德素質(zhì)和中華文化底蘊，具有非常重要的意義。

（一）有利于促進(jìn)體育院校大學(xué)生思想政治教育工作

當(dāng)代體育院校大學(xué)生思想政治素質(zhì)的主流是呈健康、穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢，但隨著經(jīng)濟全球化日益發(fā)展，各種文化思潮和價值觀念大量涌入，各種錯誤虛假的新聞輿論肆意宣揚，導(dǎo)致中國社會出現(xiàn)了多種文化、觀念相互沖突和碰撞，使部分大學(xué)生對馬克思主義信仰淡薄，對共產(chǎn)主義理想產(chǎn)生懷疑，對自己的理想信念模糊，主要表現(xiàn)為價值取向扭曲、價值目標(biāo)現(xiàn)實化、審美觀點偏差、個人本位思想較重、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏等。出現(xiàn)這種局面，作為體育院校高知識分子的大學(xué)生，急需汲取一種健康而純潔的文化，幫助和引導(dǎo)其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是集多樣性和豐富性為一體的精髓，蘊含著豐富的精神內(nèi)涵，尤其注重人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，為構(gòu)建社會主義核心價值體系提供了文化資源，進(jìn)一步促進(jìn)了體育院校大學(xué)生思想政治教育的工作。

（二）有利于培養(yǎng)體育院校大學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)

中華民族在五千年的歷史進(jìn)程中，形成了燦爛的具有深遠(yuǎn)影響的中華文化，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠振興民族精神，培養(yǎng)民族自尊心和自信心，還能夠改善社會風(fēng)氣，提高人的精神品格，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。在高校這個文化陣地中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富的內(nèi)涵，不僅可以規(guī)范大學(xué)生的行為舉止，還可以使其從中受到啟迪和鼓舞，從而提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。比如，“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”、“先天下之憂而憂心，后天下之樂而樂”，表現(xiàn)了中華民族的凝聚力，提倡熱愛祖國，關(guān)心社稷。“天下有道，以道殉身，天下無道，以身殉道”、“舍生取義”、“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”，表現(xiàn)了中華民族天下為公的精神境界，提倡崇尚正義，一心為公?！皠偨∮袨?，自強不息”、“發(fā)憤忘食，樂而忘憂，不知老之將至云爾”、“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，表現(xiàn)了中華民族奮發(fā)向上、不屈不饒的精神，提倡積極進(jìn)取，堅韌不拔。“天亦有喜怒之氣，哀樂之心，與人相副，天人合一也”、“ 財（裁）成天地之道，輔相天地之宜 ”、“貴和尚中，和諧大同”，表現(xiàn)了中華民族萬物和諧的理念，提倡和諧自然，和諧世界?！翱思簭?fù)禮為仁”、“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習(xí)乎？”，表現(xiàn)了中華民族的理性修養(yǎng)，提倡慎獨自律，克己內(nèi)省?！叭硕鵁o信，不知其可也”、“誠心者，天下之結(jié)也”、“誠者，非自成己而已也，所以成物也 ”，表現(xiàn)了中華民族誠實守信的價值準(zhǔn)則，提倡講信譽，守信用。“黎明即起，灑掃庭除”、“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”、“積銖累寸”，表現(xiàn)了中華民族勤勞節(jié)儉的美德，提倡厲行勤儉、艱苦奮斗。體育院校大學(xué)生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的洗禮下，學(xué)思并重、省察克治、并進(jìn)行道德踐履，會達(dá)到一個高尚的精神境界，會更加具有使命感，會明確價值取向，正心，誠意，修身，養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。

三、增強體育院校大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的途徑

在對體育院校大學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育過程中，要注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的普及和推廣。

（一）以課堂教學(xué)為主渠道，開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是人文素養(yǎng)的重要組成部分，包括了德智體等各方面?！督逃ā分幸?guī)定：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，必須與生產(chǎn)力相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！保隗w育院校里開設(shè)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，是符合時代要求，符合教育要求的。“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不是擺設(shè)，不是只供學(xué)者研究的對象，而是養(yǎng)成民族靈魂的最好營養(yǎng)。如果一種文化產(chǎn)品，只存在于博物館中，一種文藝形式，只存在于舞臺上，那么我們就可以說，它們已經(jīng)死亡了。同樣的道理，如果傳統(tǒng)文化只存在于學(xué)者的書齋里或研討會上，那么我們也可以說，它已經(jīng)死亡了”。中華五千年來的傳統(tǒng)文化，經(jīng)過現(xiàn)代化的洗禮，已經(jīng)成為一筆精神財富，是增強中華民族凝聚力的一個重要動力。因此，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化設(shè)置成體育院校大學(xué)生在校修讀的一門公共基礎(chǔ)課，以全面性為原則，進(jìn)行系統(tǒng)、直觀、形象的教育，使每一個大學(xué)生都能得到和諧發(fā)展。

（二）發(fā)揮高校主陣地優(yōu)勢，積極開展校園文化建設(shè)活動

高校是先進(jìn)文化傳播的重要陣地，體育院校校園文化的建設(shè)對大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀有著潛移默化的重要作用。以校園文化建設(shè)為載體，以整體性為原則，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容滲透到校園文化軟件建設(shè)、校園文化硬件建設(shè)、校園政治文化建設(shè)、校園精神文化建設(shè)、校園思想道德文化建設(shè)等各個方面，并以黨團學(xué)組織、社團組織為媒介，以發(fā)展性為原則，開展各種豐富多彩的校園文化活動，比如：以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的活動月、報告會、專題講座、研讀小組、電影觀賞、演講誦讀、知識競賽、書畫攝影展、文藝匯演、外出參觀、社會實踐活動等，還可以通過校園廣播、海報、微博、微信平臺等傳播媒體進(jìn)行文字、聲音、圖象和動畫的宣傳，使體育院校的大學(xué)生在無形和有形的環(huán)境中汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神，從而自覺學(xué)習(xí)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

中華民族悠久的歷史文化和光榮傳統(tǒng)，優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)需要后人去繼承和弘揚。對體育院校的大學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，使他們能夠繼承、學(xué)習(xí)、吸收并弘揚本民族的優(yōu)秀文化成果，成長為具有正確世界觀、人生觀、價值觀的一代新人，是體育院校德育工作者一項任重而道遠(yuǎn)的職責(zé)。因此，只有不斷探索適合體育院校大學(xué)生特色的教育方法和形式，才能完成這個艱巨而偉大的任務(wù)。

（作者單位：西安體育學(xué)院體育傳媒系）