蔡江波

摘 要：小學(xué)體育教育是我國體育教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的一部分小學(xué)是學(xué)習(xí)的組成部分之一，它是人生的一個階段，包括生理階段和智力階段在身體方面，健康的身體是學(xué)習(xí)和事業(yè)成就的基礎(chǔ)，所以良好的身體素質(zhì)這對一個人的成功至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育；教學(xué)；興趣培養(yǎng)

興趣教學(xué)作為一種新的教學(xué)模式，在小學(xué)課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。興趣教學(xué)有利于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)主動學(xué)習(xí)，提高整體教學(xué)質(zhì)量。然而，在實際教學(xué)中，教師應(yīng)通過課程教學(xué)的實際情況來控制教學(xué)質(zhì)量。

一、小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

1.對體育課重視程度不夠。在許多小學(xué)，全日制體育教師嚴(yán)重短缺，其中許多教師與其他教師同時任教，因此教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)技能和知識學(xué)生學(xué)習(xí)不到任何專業(yè)的體育知識是很自然的，更不用說培養(yǎng)它了。此外，老師經(jīng)常要求學(xué)生做體操，跑步，然后中斷自由活動。甚至有很多情況下，體育課被當(dāng)作自習(xí)課或被占用。從這些現(xiàn)象中可以看出，學(xué)校和老師對體育的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)不到任何專業(yè)知識。

2.受到活動場地、體育器材短缺的制約。在許多小學(xué)，由于規(guī)模小，體育活動被保留下來很稀少，相隔甚遠(yuǎn)；加上近年來小學(xué)入學(xué)率的下降，現(xiàn)在一些教學(xué)資源被重新整合，使小學(xué)的教學(xué)活動和體育設(shè)備材料更加稀缺。在小組活動中，設(shè)備的短缺很難滿足學(xué)生的需求教學(xué)活動的需要。

3.受到傳統(tǒng)思想和應(yīng)試教育的影響。在一些傳統(tǒng)觀念中，人們常常把體育活動等同于游戲。把運動看作是游戲，而不是游戲。因為這個測試教育的影響，大多數(shù)家長認(rèn)為體育活動會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的一些“大事”。如語文，數(shù)學(xué)等，所以學(xué)生不允許參加大量的體育運動活動。在一些學(xué)校安排中，為了便于管理學(xué)生，提高語言水平語文、數(shù)學(xué)等成績，往往會給班主任拿，在班主任身上當(dāng)安排好教育課后，它就占據(jù)了或作為自修課，體育課實際上是空的。除了此外，在小學(xué)教育中，監(jiān)督和評價并沒有真正到位，并且正在實施中在這個過程中，考試成績被認(rèn)為是學(xué)校的主要考核方面，沒有對體育進(jìn)行監(jiān)督有效的監(jiān)督評價機(jī)制。

二、興趣教學(xué)可以增強(qiáng)學(xué)生的整體綜合素質(zhì)

興趣教學(xué)的主要特點是根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行教學(xué)，因此興趣教學(xué)可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教師在教學(xué)中運用學(xué)習(xí)學(xué)生在體育方面的興趣愛好可以提高整體教學(xué)效果，也可以有效提高教學(xué)效果學(xué)生的體育精神和綜合素質(zhì)。教師應(yīng)不斷做好學(xué)生的教學(xué)興趣引導(dǎo)和提高學(xué)生的興趣和體育精神。例如，學(xué)生們傾向于關(guān)注NBA如視頻有很高的興趣，所以老師可以在課程中玩一些比賽頻率，學(xué)生將更感興趣的體育后看。同樣，對于游戲主體教育的精神也可以反映在學(xué)生的現(xiàn)實生活中。老師可以安排學(xué)生進(jìn)來打一場小型的足球或籃球比賽來指導(dǎo)學(xué)生的行動以及賽前和賽后的準(zhǔn)備工作，身體保養(yǎng)的跟進(jìn)工作。游戲需求學(xué)生以友誼第一、比賽第二，通過對學(xué)生體育精神的傳承，加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)生的綜合道德觀念可以提高學(xué)生的道德水平。游戲結(jié)束后老師也來了可以組織同學(xué)們總結(jié)身邊隊友的表現(xiàn)，讓對方看到自己你的缺點和改進(jìn)不僅可以在技術(shù)上，而且在個性上你可以得到更大的提升。

三、體育教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生興趣的策略

1.制造良好的體育教學(xué)氛圍，采用多種教學(xué)方法。體育課大多是戶外活動，所以老師應(yīng)該知道如何使用校園營造良好的課堂氛圍。體育課本身并不是一門嚴(yán)肅的課程，而是為鍛煉而設(shè)計的有生命的身體加強(qiáng)他們的體質(zhì)。它并不強(qiáng)迫學(xué)生計算或記憶在這一點上它有自己的優(yōu)勢。老師自始至終講課在學(xué)習(xí)中也要有和藹可親的面孔，輕松活潑的語調(diào)，讓學(xué)生沒有此外，距離感，因為大多數(shù)學(xué)生都被寵壞了，所以你可能會因為你的小氣而拒絕參加體育運動更重要的是幫助他們戰(zhàn)勝自己，面對他們迎接挑戰(zhàn)。多樣化的教學(xué)方法也可以激發(fā)學(xué)生的興趣，主動嘗試不同的教學(xué)方法提高了他們的學(xué)習(xí)體驗。一方面，有很多小學(xué)生像游戲活動一樣，教師可以進(jìn)行游戲教學(xué)。游戲結(jié)合體育教育，有足夠的空間和足夠的人參與優(yōu)先級是存在的。小學(xué)生在游戲教學(xué)中，不斷受到刺激我的感官逐漸增強(qiáng)了我對運動學(xué)科的興趣，我愿意投身于運動在教學(xué)。一些體育知識和常識可以灌輸?shù)接螒蛑猩睿屗麄冞呑鲞呌?，更有利于他們掌握運動主要問題。另一方面，他們可以通過競爭來增加他們的興趣。教教師可以組織一些小型的比賽來利用學(xué)生的競爭心理，這樣他們分兩隊比賽。在勝利的時刻，小學(xué)生的心得到滿足，自己得到老師和同學(xué)的認(rèn)可會很開心，所以對體育有濃厚的興趣。

2.樹立一個優(yōu)秀的標(biāo)桿，發(fā)揮出體育課的自我優(yōu)勢。小學(xué)生會有自己喜歡的學(xué)生和老師，也會有自己喜歡的老師最喜歡的體育明星。教師必須學(xué)會尊重學(xué)生的喜好，并做到能夠和他們討論喜歡的話題和人物，這樣可以拉近師生之間的距離他們之間的關(guān)系也可以使體育課的氣氛非常和諧和輕松。如如果一些學(xué)生沒有自己的偶像或崇拜學(xué)生，老師應(yīng)該善于給予他們設(shè)定了一個基準(zhǔn)，這樣他們就能有動力地學(xué)習(xí)。原因是在體育課上，學(xué)生可以看到或聽到他們喜歡的人或者能夠一起學(xué)習(xí)，對他們來說這門課會很有趣，反過來，我對體育產(chǎn)生了濃厚的興趣。與其他學(xué)科的教學(xué)相比，體育課的形式有所不同，體育課是在露天的，這是很容易引導(dǎo)的小學(xué)生的興趣，但教師應(yīng)該意識到體育課不是游戲課，沒有可以盲目的讓學(xué)生自由的活動，瘋狂的奔跑盲目的玩耍，但是一定要有目標(biāo)的進(jìn)行體育教育，提高自己的體育知識。

小學(xué)體育教學(xué)對小學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要雖然教育還存在一些不足，但教育在不斷改革和進(jìn)步。我相信會克服這些困難，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)平臺來激勵他們學(xué)生對體育的興趣促進(jìn)了學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張明.淺談小學(xué)體育課教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng).2017.

[2]王秀英.小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣策略的研究.2017.

（作者單位：渝北區(qū)空港新城小學(xué)）