唐洪香

摘要：現(xiàn)階段在社會(huì)上環(huán)境問題已經(jīng)引起了諸多人士的關(guān)注，綠色化學(xué)是全新的化學(xué)理念，在高中化學(xué)課的開展中，綠色化學(xué)的作用以及價(jià)值已經(jīng)是不可忽視。在高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上適當(dāng)對綠色化學(xué)進(jìn)行滲透，可以讓高中生具備更強(qiáng)的環(huán)保意識，同時(shí)也是讓高中生在化學(xué)研究方面具備更強(qiáng)的研發(fā)能力，可以促進(jìn)化學(xué)教育的整體進(jìn)步。文章結(jié)合高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)課開展情況，提出滲透綠色化學(xué)的合理策略。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；綠色化學(xué)理念；滲透策略

中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-9129（2018）07-0173-02

Abstract： the environmental problems in society at present stage has caused the attention of many people， concept of green chemistry is a new chemical， in the development of high school chemistry class， the role of green chemistry and the value is not to be ignored. In high school chemistry experiment on appropriate infiltration of green chemistry， can let the high school students have stronger environmental protection consciousness， but also for high school students in chemistry research has stronger research and development ability， can promote the overall progress of chemical education. Combining with the experiment course of high school chemistry， this paper puts forward a reasonable strategy to permeate green chemistry.

Key words： high school chemistry experiment teaching； Green chemistry； Penetrating strategy

前言：

新課改明確強(qiáng)調(diào)教師要在實(shí)際教學(xué)中加強(qiáng)對高中生各方面能力的全面強(qiáng)化，這就要求教師除了注重高中的理論知識意外，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩欠浅ｊP(guān)鍵的部分。在化學(xué)課上尤其如此，本身該學(xué)科對實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是非常強(qiáng)調(diào)的，教師要不斷對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展進(jìn)行改進(jìn)和提升，而綠色化學(xué)是當(dāng)下非常關(guān)鍵的一種化學(xué)理念，是強(qiáng)化高中生環(huán)保意識以及化學(xué)能力的關(guān)鍵性內(nèi)容。

1 綠色化學(xué)教育理念的內(nèi)涵

綠色化學(xué)就是在化學(xué)的研究以及設(shè)計(jì)中盡可能不要使用或者減少使用對環(huán)境造成不利影響的物質(zhì)，在技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)上可以實(shí)現(xiàn)的一種化學(xué)過程。在教學(xué)中的綠色化學(xué)，是不會(huì)產(chǎn)生對環(huán)境造成危害的廢物或者及時(shí)將這些化學(xué)廢物做出有效的處理。其實(shí)綠色化學(xué)主要是強(qiáng)調(diào)一下的幾個(gè)方面，首先就是讓高中生具備更強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展的觀念。在資源緊張的大背景下，綠色化學(xué)與我國的戰(zhàn)略是非常符合的[1]。其次就是形成綠色化學(xué)的良好觀念，讓高中生可以認(rèn)識到，化學(xué)與環(huán)境污染之間的關(guān)系。最后是環(huán)境和諧的理念，讓高中生可以具備與自然和諧相處的一種發(fā)展理念。

2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用綠色化學(xué)教育理念的重要意義

2.1 培養(yǎng)高中生環(huán)保意識

當(dāng)下環(huán)境問題變得日漸嚴(yán)峻，在實(shí)際教學(xué)中教師要向高中生傳遞更多的環(huán)保理念，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中適當(dāng)滲入綠色化學(xué)，可以加深對高中生的環(huán)保教育，讓高中生認(rèn)識到環(huán)保的重要性。綠色化學(xué)追求的是人和自然真正實(shí)現(xiàn)和諧相處，而不是僅僅關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益[2]。可以說綠色化學(xué)是現(xiàn)代教育的必經(jīng)之路，教師要承擔(dān)起這樣的責(zé)任，讓高中生具備更強(qiáng)的環(huán)保意識。

2.2 形成良好的環(huán)保習(xí)慣

在實(shí)際教學(xué)中，一些高中生在開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候總是存在著材料浪費(fèi)的現(xiàn)象，或者不注重對污染物的處理，直接將廢物倒進(jìn)下水道，這些都是非常不正確的操作方法。教師要在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展中適當(dāng)滲入綠色化學(xué)，讓高中生可以形成良好的環(huán)保習(xí)慣。另外就是在實(shí)驗(yàn)探究中，教師要對高中生實(shí)施教學(xué)，為什么不能將廢液倒進(jìn)透光玻璃瓶中？這些問題可以讓高中生積極進(jìn)行探索，自行了解到環(huán)保的操作方法，讓高中生在實(shí)踐中得到理念上的糾正。這樣就可以讓高中生的的化學(xué)理解更加深刻，環(huán)保能力得到鍛煉。

3 綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透

3.1 發(fā)掘綠色化學(xué)的切入點(diǎn)

綠色化學(xué)要想在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中合理切入，還需要教師對實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容充分把握，真正對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有足夠的理解，這樣可以讓高中生在實(shí)際操作中得到正確引導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)課的關(guān)鍵內(nèi)容，教師可以在實(shí)際教學(xué)中，為了避免高中生浪費(fèi)材料以及實(shí)際，對一些實(shí)驗(yàn)實(shí)際的用量做出限制，這樣就能避免高中生使用超量的問題。也可以在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)廢物處理的問題，避免高中生錯(cuò)誤操作引發(fā)安全隱患[3]。例如在進(jìn)行氯氣的制備實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師要強(qiáng)調(diào)以下尾氣處理的步驟，讓高中生明白氯氣的嚴(yán)重危害，這就是合理的切入點(diǎn)，教師只有對化學(xué)實(shí)驗(yàn)真正全面掌握，才能知道哪一些環(huán)節(jié)才是深入綠色化學(xué)的正確時(shí)機(jī)。

3.2 微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)

很多時(shí)候一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展可以進(jìn)行微型的改造，在實(shí)驗(yàn)中教師可以引導(dǎo)高中生使用一些小的試管、滴管這些用量非常小的儀器，達(dá)到對藥品用量的控制。實(shí)際上在教材上總是有著適量、適度這樣非常模糊的概念，高中生在實(shí)踐中還是無法準(zhǔn)確把握用量，也就造成了材料的浪費(fèi)。教師通過開展微型實(shí)驗(yàn)的方式，可以更好地對綠色化學(xué)進(jìn)行滲透。例如在乙烯的制備中就可以運(yùn)用小試管，這樣可以讓乙醇的用量得到節(jié)約，同時(shí)也是讓濃硫酸的產(chǎn)生以及排放得到有效減少，用滴管進(jìn)行氯離子的檢驗(yàn)，也是可以在濾紙上清楚看到現(xiàn)象的，并不會(huì)降低實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。

3.3 多媒體演示實(shí)驗(yàn)

在高中化學(xué)課上，一些實(shí)驗(yàn)是需要教師進(jìn)行親子演示的，高中生只是需要理解其中的操作以及原理，但是很多實(shí)驗(yàn)在操作中具備一些安全隱患，例如會(huì)產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)。這種情況下，一些實(shí)驗(yàn)是可以用多媒體進(jìn)行演示的，這樣的方式下，教師在教室前方進(jìn)行多媒體演示，可以讓全班高中生清楚看見，不會(huì)影響演示的效果。

4 結(jié)論：

總之，在高中化學(xué)課上綠色化學(xué)是非常關(guān)鍵性的一種理念，對綠色化學(xué)的深入，可以讓高中生產(chǎn)生更強(qiáng)的環(huán)保意識，同時(shí)也是形成良好的環(huán)保習(xí)慣，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作能力也會(huì)得到強(qiáng)化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念以及手段上的全面革新。廣大教師要在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展中，積極對以往的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)指導(dǎo)高中生正確的操作步驟，讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)的效率以及效果實(shí)現(xiàn)提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]單月英，申少華.化學(xué)教材中實(shí)驗(yàn)試劑量及實(shí)驗(yàn)插圖的綠色化研究——以高中必修化學(xué)人教版教材為例[J].山東化工，2017，46（24）：148-150+152.

[2]耿正.獨(dú)立思考 自我探究 提高發(fā)展——淺析高中化學(xué)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性[J].學(xué)周刊，2017（31）：116-117.