宋雪寧

摘要： 微信作為新的交流方式給網(wǎng)絡(luò)化外語教育帶來了新機(jī)遇，從微信的功能出發(fā)，闡述其在高校外語教學(xué)中的優(yōu)勢和特點(diǎn)，探討在高校外語教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用模式，從而充分利用微信有效地促進(jìn)高校外語教學(xué)。

關(guān)鍵詞： 微信;高校外語教學(xué)

中圖分類號(hào)： H09??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A??? 文章編號(hào)： 1672-9129（2018）09-0215-01

Abstract：? WeChat as a new communication method has brought new opportunities to networked foreign language education. Starting from the function of WeChat， it expounds its advantages and characteristics in foreign language teaching in colleges and universities， and discusses the design and application mode in foreign language teaching in colleges and universities. Make full use of WeChat to effectively promote foreign language teaching in colleges and universities.

Key words：? WeChat; foreign language teaching in colleges and universities

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的生活從有線網(wǎng)絡(luò)時(shí)代邁向了無線網(wǎng)絡(luò)世界。智能手機(jī)的普及，教育信息化的逐步實(shí)現(xiàn)，使得人們的生活、學(xué)習(xí)方式發(fā)生了深刻變化，教師的教學(xué)方式也在發(fā)生變化，特別是微信的出現(xiàn)，微信的強(qiáng)大功能可以為教師與學(xué)生之間建立良好的溝通橋梁。教師明確微信在外語教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢、應(yīng)用策略是十分必要的。

1 微信在高校外語教學(xué)中的優(yōu)勢

1.1微信自身的優(yōu)點(diǎn)能夠加強(qiáng)師生溝通。微信作為一種實(shí)時(shí)交互軟件，它具有交互功能強(qiáng)大、成本低廉、操作簡單、使用面廣等諸多優(yōu)點(diǎn)，用于開展移動(dòng)教學(xué)較為理想。微信作為移動(dòng)學(xué)習(xí)的新手段，即具有其他移動(dòng)學(xué)習(xí)工具（短信、郵件、手機(jī)軟件、在線學(xué)習(xí)）的優(yōu)點(diǎn)，也彌補(bǔ)了他們的不足。微信應(yīng)用于外語教學(xué)既滿足學(xué)生互動(dòng)的愿望，便于老師學(xué)生操作，降低學(xué)習(xí)成本，支持多種學(xué)習(xí)功能等。與傳統(tǒng)模式不同，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，有效緩解學(xué)生的交際恐懼，他能夠過微信師生之間可以進(jìn)行良好的交流，可以利用微信將學(xué)習(xí)中的問題反饋給老師并得到及時(shí)的恢復(fù)，克服學(xué)生的心理障礙。

1.2利用微信可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)參與度。微信以其圖文并茂、音視頻以及即時(shí)通訊等功能可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣，多方面鍛煉學(xué)生的外語能力，特別是交際能力。聽、說、讀、寫是外語教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。教師可以通過微信發(fā)布一些學(xué)生的優(yōu)秀作文或是其他的優(yōu)秀范文，讓學(xué)生掌握實(shí)用句型，學(xué)生通過經(jīng)常瀏覽優(yōu)秀范文能在無形中習(xí)得語法規(guī)則，

2 微信在高校外語教學(xué)中的應(yīng)用

前期準(zhǔn)備：建立一個(gè)班級(jí)微信群，教師是這個(gè)群的管理者。應(yīng)用時(shí)注意以下幾點(diǎn)：

2.1課堂教學(xué)仍然為主，微信利用為輔。微信無法全面替代傳統(tǒng)課堂教學(xué)，必須以課堂教學(xué)為主。為防止偏離主題、學(xué)習(xí)流于形式等，教師應(yīng)實(shí)時(shí)約束、監(jiān)督并規(guī)范學(xué)生的微信行為。學(xué)生對于智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、微信的其他娛樂功能可能會(huì)有依賴性，幫助他們合理運(yùn)用工具，學(xué)習(xí)、休息有效區(qū)分。以較為輕松的方式學(xué)習(xí)并不意味著邊玩邊學(xué)。

2.2充分利用微信功能，語言輸入與輸出相結(jié)合。微信支持文字、圖片、視頻、語音等社交功能，速度快、零資費(fèi)、移動(dòng)即時(shí)等特點(diǎn)能夠使教師和學(xué)生都方便操作，教師可以通過微信平臺(tái)發(fā)布口語作業(yè)，讓學(xué)生語音錄入發(fā)布，逐個(gè)收聽，如此大幅減少課堂檢查時(shí)間，能夠有效促使學(xué)生加強(qiáng)口語練習(xí);或者發(fā)布一個(gè)最新的社會(huì)話題——學(xué)生感興趣的視頻或時(shí)事熱點(diǎn)，讓班級(jí)同學(xué)用外語討論，各抒己見，鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生積極發(fā)言，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。

2.3注重對學(xué)生表現(xiàn)的及時(shí)評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用微信。將微信應(yīng)用于教學(xué)中，注重以學(xué)生為主體，能有效發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，同時(shí)應(yīng)注重對學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)評價(jià)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，有利于學(xué)生適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化教育所帶來的教學(xué)方法和手段的轉(zhuǎn)變。

微信在高校外語教學(xué)中的應(yīng)用在很大程度上提高了課堂教學(xué)效率，更新了教學(xué)模式，但同時(shí)如何運(yùn)用微信等教學(xué)輔助工具有效開展教學(xué)活動(dòng)是教師面臨的課題，應(yīng)結(jié)合課程特點(diǎn)，尋求創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)發(fā)展。

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