唐蜜蜜

文章從兒童閱讀推廣的必要性出發(fā)，介紹了平湖市圖書館少兒部開展閱讀推廣實(shí)踐活動(dòng)和取得的社會效應(yīng)，反思兒童閱讀推廣活動(dòng)任重而道遠(yuǎn)。

美國教育理論家認(rèn)為，幫助孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，是送給孩子一生的最好禮物?！豆矆D書館宣言》中闡述了公共圖書館對少年兒童幫助教育的責(zé)任，旨在激勵(lì)圖書館積極參與兒童教育潛能的開發(fā)，推動(dòng)圖書館為兒童及家長提供雙重優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，此舉為圖書館少兒閱讀服務(wù)開創(chuàng)了一個(gè)新局面。

1 兒童閱讀推廣的必要性

1.1 國民人均閱讀水平整體不高

中國新聞出版研究院發(fā)布第十四次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示，2016年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為7.86本，紙質(zhì)報(bào)紙和期刊的閱讀量分別為44.66期（份）和3.44期（份）。

1.2 未成年人均閱讀量增長較慢

第十四次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示，2016年我國0-17周歲未成年人群人均圖書閱讀量為8.34本。其中，0-8周歲人均圖書閱讀量為7.76本；9-13周歲課外圖書閱讀量為8.57本；14-17周歲課外圖書的閱讀量為9.11本。0-17周歲圖書閱讀率為85%，比上年提升了3.9百分點(diǎn)。

1.3 家長閱讀指導(dǎo)能力略顯不足

第十四次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示，0-8周歲有閱讀行為的兒童家庭中，90%的家庭有陪孩子讀書的習(xí)慣，家庭數(shù)量較上年提高了2.9個(gè)百分點(diǎn)。我國0-8周歲兒童的家長平均每年帶孩子逛書店次數(shù)為3.07次。

2 創(chuàng)新服務(wù)方式，深化閱讀推廣服務(wù)

2.1 以人為本，靈活安排開放時(shí)間

平湖市圖書館少兒部根據(jù)學(xué)生的作息變化調(diào)整開放時(shí)間，周一-周五為8：30-11：30，13：30-17：00；雙休日為8：30-20：00；全周開放，全年不休，在時(shí)間上最大程度地滿足少兒讀者的需求。

2.2 豐富館藏，為兒童閱讀提供養(yǎng)料

平湖市圖書館少兒部一直密切關(guān)注少兒出版物的動(dòng)態(tài)信息，為少兒讀者提供健康、優(yōu)秀的書刊資料。還推出了“你點(diǎn)書，我買單”服務(wù)，以充分滿足少兒讀者的個(gè)性化借閱需求。根據(jù)熱門閱讀排行榜，設(shè)立熱門書籍專架，使小讀者方便、快捷的尋找到喜愛的圖書。

2.3 拓展服務(wù)，建立館外流通點(diǎn)

平湖市圖書館現(xiàn)有9個(gè)鎮(zhèn)街道分館，每個(gè)分館均有5000冊少兒圖書。在此基礎(chǔ)上，由學(xué)校、社區(qū)提供場地，圖書館少兒部提供圖書資源，成立小型實(shí)用的館外流通點(diǎn)，定期向?qū)W校、社區(qū)送書，擴(kuò)大了圖書館的服務(wù)覆蓋面。平湖市圖書館現(xiàn)有6個(gè)少兒館外服務(wù)點(diǎn)，年館外流通2000多冊次。

3 平湖市圖書館少兒閱讀推廣實(shí)踐。

閱讀需要推廣，更需要培育。既要培育良好的讀書氛圍，營造有利于影響讀書的環(huán)境，更要重視培育個(gè)人良好的讀書習(xí)慣和能力，從兒童抓起，落實(shí)到學(xué)校與家庭，并關(guān)注實(shí)施細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)效。作為公共圖書館，在社會閱讀推廣中應(yīng)該可以再有所作為。截至2017年，平湖市圖書館共舉辦了十一屆“全民讀書月”（十三屆未成年人讀書節(jié)），每年都有二三十個(gè)閱讀活動(dòng)，已經(jīng)在平湖地區(qū)產(chǎn)生了非常廣泛的影響力。

3.1 邀請少兒作家講座，打造閱讀推廣品牌

我館重視少兒讀者與兒童文學(xué)作家的面對面交流，先后邀請了臺灣著名兒童文學(xué)作家管家琪；著名兒童人物小頭爸爸、大頭兒子的創(chuàng)作者鄭春華作家；中國動(dòng)物小說大王沈石溪等在國內(nèi)兒童文學(xué)屆舉足輕重的作家?guī)ьI(lǐng)小讀者們體驗(yàn)閱讀的情境，分享文學(xué)創(chuàng)作的樂趣，通過對兒童文學(xué)作品的賞析，開拓了小讀者們的閱讀視野，從而使其愛上閱讀和寫作。我館結(jié)合少兒各階段的心理特點(diǎn)及閱讀取向，以本館的館藏資源為依托，不斷創(chuàng)新閱讀活動(dòng)形式，極大程度地滿足了少兒讀者的精神文化需求。

3.2 《弟子規(guī)》親子會讀，拓寬閱讀推廣形式

平湖市致力于以“孝”帶“德”，打造“孝文化”的道德高地。通過文化歷史的挖掘、文化內(nèi)涵的提升，“孝文化”正成為平湖道德的引擎、發(fā)展的動(dòng)力。2013年起，我館聯(lián)合長紅孝德文化發(fā)展中心共同舉辦的《弟子規(guī)》親子會讀活動(dòng)，活動(dòng)持續(xù)了半年多時(shí)間，家長和孩子們進(jìn)行親子誦讀《弟子規(guī)》、演唱《生命之河》、演練日常禮儀等，對中國傳統(tǒng)經(jīng)典文化有了更深刻的認(rèn)識。

3.3 “我的書偶我的秀”，青少年閱讀形象創(chuàng)作設(shè)計(jì)

閱讀為孩子們附上了一副想像的翅膀，通過繪畫、模型、手工等形式，讓他們恣意翱翔、盡情表達(dá)自己在閱讀過程中所經(jīng)歷的感悟、愉悅與震撼。第十屆“全民讀書月”期間，我館發(fā)出了“以手繪、動(dòng)漫、立體造型等設(shè)計(jì)形式，創(chuàng)作心目中的閱讀形象”的號召，得到了學(xué)生們積極的響應(yīng)，共收到三大類作品260多件，擇優(yōu)在我館大廳展出。展覽引來一片贊譽(yù)聲，讓全民閱讀的熱潮涌動(dòng)全市。

4 少兒閱讀推廣任重道遠(yuǎn)

兒童閱讀推廣的實(shí)施是一項(xiàng)長期工作，關(guān)注少兒閱讀，推動(dòng)公共文化服務(wù)體系的建設(shè)，倡導(dǎo)全民閱讀，讓各個(gè)公共圖書館聯(lián)合起來，同時(shí)發(fā)動(dòng)社會各界人士積極支持閱讀推廣計(jì)劃。真正切實(shí)有效的引導(dǎo)全民閱讀，并最終使閱讀真正成為人一生不可分割的組成部分。

（作者單位：平湖市圖書館）