彭云

摘 要：高校黨的基層組織建設(shè)創(chuàng)新是學校發(fā)展、教育教學改革和構(gòu)建和諧校園的必然要求，基層黨組織要在思想政治工作、組織建設(shè)和組織活動上積極創(chuàng)新，充分調(diào)動和發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，保證和諧校園建設(shè)的正確方向，夯實和諧校園建設(shè)的組織基礎(chǔ)，構(gòu)建充滿生機活力的和諧高校校園。

關(guān)鍵詞：黨建；和諧校園；制度

一、以黨建促進和諧校園建設(shè)

和諧校園主要是指學校內(nèi)部各種要素處于一種相互依存、相互作用、相互促進的狀態(tài)，要求學院的組織結(jié)構(gòu)要素要和諧合理、工作環(huán)境要和諧優(yōu)化、干群關(guān)系要和諧友善等。

作為學院的思想政治工作者，要按照和諧校園的總要求，結(jié)合學院工作的實際，圍繞增強學校活力及建設(shè)和諧校園總目標開展黨建工作，強化黨建工作力度，把黨建工作作為構(gòu)建和諧校園的重要陣地和強大動力，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，真正把創(chuàng)建和諧校園的工作落到實處。

二、讓黨建在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮重要作用

一是黨建工作要服務(wù)中心。為黨的中心工作服務(wù)，這是高校黨建和思想政治工作的指導方針。學校黨建工作應(yīng)圍繞這個中心，服務(wù)于學校改革、穩(wěn)定和發(fā)展，找準黨建工作與創(chuàng)建和諧校園的切入點，使之緊密結(jié)合，通過加強黨建和思想政治工作，擴大黨支部的號召力與影響力，形成政治核心和戰(zhàn)斗堡壘，團結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工愛崗敬業(yè)、勤奮學習，實現(xiàn)教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，為和諧校園創(chuàng)建奠定基礎(chǔ)。

二是要建立責任機制。學校各級黨組織要積極開展“兩學一做”和“三嚴三實”活動，以鞏固黨員先進性教育成果。同時，要通過創(chuàng)優(yōu)爭先活動和黨員活動日，提高黨員興趣。要建立創(chuàng)建目標管理形式，增強黨員黨性觀念，制訂相對完善、具有較強操作性的和諧校園實施方案，確立“黨員帶頭實施，教職員工群眾積極參與”的指導思想，建立責任機制，各系部黨支部和黨小組要層層簽訂責任狀，真正形成創(chuàng)建的責任感和緊迫感。

三是共產(chǎn)黨員要走在前列。創(chuàng)建和諧校園，加強黨建工作，黨員要走在前列。廣大黨員要在政治上始終同習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，不斷提高政治思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揮先鋒模范作用，做到政治思想覺悟上高于教職員工，在業(yè)務(wù)技能上強于教職員工，在工作業(yè)績上優(yōu)于教職員工，真正起到領(lǐng)頭雁、排頭兵的作用。

三、創(chuàng)新黨建工作提升創(chuàng)建和諧校園水平

第一，把黨建工作滲透到創(chuàng)建之中。學院黨組織不能就黨建論黨建，就黨建抓黨建，而要把黨建工作與學院各項工作相聯(lián)系，把黨建工作滲透到業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)，特別是要通過創(chuàng)新黨建工作，提升創(chuàng)建和諧校園水平。為此，學院黨建工作要與學院工會、團委、婦聯(lián)等群眾組織共同研究探討，形成齊心協(xié)力創(chuàng)新黨建工作的方法、方式和載體。要運用各種載體和方式，把創(chuàng)建和諧校園工作提高到一個嶄新的高度。

第二，建設(shè)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、作風過硬的工作隊伍。要加強學院黨組織建設(shè)，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，積極發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀職工和優(yōu)秀青年，充實黨的隊伍。要下大力氣建設(shè)好一支專兼職從事思想政治教育、促進學院和諧發(fā)展的黨團積極分子隊伍，建設(shè)好一支思想先進、追求進步的入黨、入團的先進分子隊伍，切實壯大黨組織力量，使黨組織成為開展思想政治教育、抵制腐朽落后思潮侵蝕，樹立良好社會風尚、高尚道德情操的堅強陣地，成為創(chuàng)建和諧校園建設(shè)的輿論領(lǐng)導核心。

第三，加強制度創(chuàng)新。新時代高校黨建工作如果離開了制度創(chuàng)新，離開了制度保障，那就會流于形式。因此，要從制度上進行創(chuàng)新和完善。要抓住制度建設(shè)這個關(guān)鍵點，從制度層面解決黨建工作不定、效果不好等問題。要探索建立院務(wù)公開制度、“三重一大”制度、重大決策征求教職員工意見制度、中層干部競選制度、黨員民主議事制度、黨組織中心組學習制度、職工政治學習制度，用制度來規(guī)范管理，用制度來加強黨員思想政治工作和作風建設(shè)，用制度來協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，推進和諧校園建設(shè)。

參考文獻：

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[2]郭平安.創(chuàng)新基層黨建 構(gòu)建和諧校園[J].學校黨建與思想教育，2007（9） ：24-25.