摘 要：在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記指出“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位”。新時代的到來必將如一石激起千層浪，帶來一場全面的、深刻的、根本性的變革。在今年進(jìn)行的黨中央關(guān)于深化黨和國家機(jī)構(gòu)的改革中，組建新的中央黨校（國家行政學(xué)院）。在新時代新的中央黨校必定要承擔(dān)起新的職責(zé)，發(fā)揮更大的作用。在上級黨校的指導(dǎo)下，基層黨校需要在新時代的形勢下不斷開拓進(jìn)取，努力做好黨校教學(xué)工作，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

關(guān)鍵詞：新時代；基層黨校；黨校教學(xué)

基層黨校的學(xué)員都是我們黨和國家最基層的黨員干部隊伍，他們是我們建設(shè)社會主義事業(yè)的堅定力量，直接與廣大的人民群眾進(jìn)行最親密的接觸，對人民群眾產(chǎn)生著最直接最深刻的影響。如何在新時代做好基層黨校的教學(xué)工作，關(guān)系到社會主義小康社會建設(shè)和中國特色社會主義階段性目標(biāo)的達(dá)成。新時代下，特別是如何盡快的弄懂學(xué)通貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以及如何在具體工作中貫徹好落實好當(dāng)前的脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興工作等等，這些都需要基層黨校教師結(jié)合本地實際，給學(xué)員以解疑答惑。那么我們基層黨校在新時代做好教學(xué)工作，應(yīng)該秉承著“不忘初心，牢記使命”的宗旨具體從以下幾個方面來做。

1 在教學(xué)工作中高舉黨的旗幟

習(xí)近平總書記在十九大報告中指出：“中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”，“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”。在日常教學(xué)工作中我們一定要高舉黨的旗幟，必須做到“黨校姓黨”。早在2015年的中央政治局通過的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校工作的意見》和召開的全國黨校工作會議中，習(xí)總書記要求：“黨校承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)，必須堅持黨校姓黨這個黨校工作根本原則，更加重視干部教育培訓(xùn)工作，切實做好新形勢下黨校工作”。十九大勝利召開后，在習(xí)總書記一張藍(lán)圖畫到底的新時代，為了實現(xiàn)十九大制定的奮斗目標(biāo)，我們最廣大的基層領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員干部要做好補(bǔ)鈣壯骨，強(qiáng)身健體，實現(xiàn)立根固本，與黨中央保持一致。作為基層黨校，我們?nèi)蝿?wù)重大。在黨校教學(xué)中要不斷繼續(xù)深化基層黨員干部對十九大精神的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)理解，并根據(jù)我們在基層面臨的具體工作，做到具體問題具體分析。通過對十九大精神的深刻體會做到內(nèi)化于心外化于行，讓基層黨員干部更好的開展工作。同時通過基層黨員干部的示范和帶動，堅持從群眾中來到群眾中去，使十九大精神在更廣泛的群眾層面落地生根，開花結(jié)果?；诂F(xiàn)階段基層黨校工作的特殊性和時代性，我們必須高舉黨的旗幟，在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。

高舉黨的旗幟必須加強(qiáng)黨性教育。習(xí)總書記在2015年的全國黨校工作會議上就指出：“黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課”，“在干部教育培訓(xùn)中，理論教育是根本，知識教育是基礎(chǔ)，黨性教育是關(guān)鍵”。由于基層黨校所面臨學(xué)員不但包括副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，更多的是最基層的干部，學(xué)員的政治素養(yǎng)參差不齊，在思想上對黨的認(rèn)識不夠深刻，在政治上立場不夠鮮明，信仰上不夠堅定。為了更好的做到在具體教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)員的思想政治教育，我們要善于抓住問題的關(guān)鍵點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)員的黨性教育。首先做好入學(xué)教育第一課，通過開班動員，組建班委會等，讓參與培訓(xùn)的學(xué)員及時實現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)變，要嚴(yán)肅黨校的校規(guī)校紀(jì)，通過加強(qiáng)督導(dǎo)，通過加強(qiáng)對違規(guī)違紀(jì)的處理，讓學(xué)員做到嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極學(xué)習(xí)。其次針對每期培訓(xùn)班成立臨時黨支部，通過臨時黨支部合理發(fā)揮學(xué)員們的自我管理和自我提升，能夠更好的發(fā)揮黨員干部的帶頭作用。再次開展專題黨性教育課程，通過理論和實踐相結(jié)合，組織專場考試，加強(qiáng)學(xué)員對黨性教育的重視。最后善用個人黨性分析。一般情況下學(xué)員在結(jié)業(yè)前都會進(jìn)行個人黨性分析，通過把學(xué)習(xí)成果、自我認(rèn)知與自身工作相結(jié)合，進(jìn)行深層次的自我剖析。在教學(xué)工作中不能僅僅是簡單的完成作業(yè)，而是應(yīng)該充分利用臨時黨支部和班委的作用，通過分小組具體到每個學(xué)員，做到逐個地進(jìn)行互評和自我點(diǎn)評，以此更清晰的認(rèn)知自我，以便更好的深化黨性教育。

2 在教學(xué)中深刻宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

新時代的中國產(chǎn)生了重大的理論成就，那就是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，它是新時代馬克思主義中國化的最新理論成果，是新時代中國的馬克思主義，是我們黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想。我們在基層黨校教學(xué)工作中要深刻宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，設(shè)置專門課程學(xué)習(xí)這一新思想，做到讓學(xué)員學(xué)明白，弄清楚，真正理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的新時代背景、理論體系、精神實質(zhì)和具體實踐要求等等。讓學(xué)員做到自覺用這一新思想來武裝頭腦，指明方向，解決問題，做好工作。真正把思想統(tǒng)一起來，和黨中央時刻保持一致，真正做到把工作重心放在實現(xiàn)黨的十九大確定的各項工作任務(wù)上來。

3 不斷提升黨校教師專業(yè)素質(zhì)

為更好做好黨校教學(xué)工作，做好輪訓(xùn)和培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，讓黨員干部強(qiáng)筋健骨，固本清源，加強(qiáng)黨性鍛煉。我們黨校教師必須要不斷提升專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)更新，加強(qiáng)自身建設(shè)，以便做到更好的履行教學(xué)職責(zé)，為黨的教育、為黨員干部的學(xué)習(xí)，為整個黨的教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。

首先要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。作為黨校教師自身擁有較強(qiáng)的理論水平，才能做好學(xué)員的培訓(xùn)工作。從馬克思主義到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，這些理論成果，我們要不斷去學(xué)習(xí)、研究，特別是多研讀原著，以在教學(xué)中能做好宣講工作。其次不斷踐行社會主義核心價值觀。教師要嚴(yán)以律己，以身作則，時刻做好學(xué)員的表率，真正做到教以育人，學(xué)以致用。再次要愛崗敬業(yè)。我們黨校教學(xué)有著它的特殊性，不同于其他教育行業(yè)，我們是宣傳黨的思想的重要陣地，在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力方面承擔(dān)著重大的責(zé)任和任務(wù)，所以黨校教師一定要恪盡職守，盡職盡責(zé)，讓黨校發(fā)揮其應(yīng)有的作用。最后加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，增強(qiáng)教師自身教學(xué)能力。三人行，必有我?guī)熝?。增加教師去外地培?xùn)的機(jī)會，讓基層黨校教師能及時學(xué)習(xí)理解國家新的大政方針政策，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身教學(xué)技能。本學(xué)校的教師之間更要相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，注重集體備課，讓教師以更好的風(fēng)采展現(xiàn)在學(xué)員面前?，F(xiàn)在的學(xué)員素質(zhì)較之前有很大的提高，所以在每次的培訓(xùn)中，教師還應(yīng)多與學(xué)員相溝通，了解學(xué)員的疑惑，有針對性的滿足學(xué)員的需求。

作者簡介

劉鳳娟（1985-），女，漢族，河南柘城人，碩士研究生學(xué)歷，河南省商丘市中共柘城縣委黨校，研究方向：歷史學(xué)。