許帥

【摘 要】高校音樂(lè)人才是推動(dòng)我國(guó)音樂(lè)文化事業(yè)蓬勃發(fā)展的主要力量，作為天之驕子，其不僅承載著自己的理想和信念，更背負(fù)著一份社會(huì)責(zé)任感和使命感。但是筆者經(jīng)過(guò)調(diào)查研究后，發(fā)現(xiàn)高校音樂(lè)人才的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，本著幫助高校音樂(lè)人才打破創(chuàng)業(yè)瓶頸，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的初衷，本文對(duì)高校音樂(lè)人才的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展策略進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】高校音樂(lè)人才；創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀；發(fā)展策略；調(diào)查

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）21-0187-01

本文從高校音樂(lè)人才的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及高校音樂(lè)人才的創(chuàng)業(yè)發(fā)展策略兩方面進(jìn)行分析，通過(guò)研究現(xiàn)狀找出問(wèn)題和原因，并根據(jù)已探究明確的問(wèn)題分析高校音樂(lè)人才的創(chuàng)業(yè)發(fā)展策略。具體如下。

一、高校音樂(lè)人才的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

（一）現(xiàn)狀調(diào)查。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率僅有3%，而美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率卻高達(dá)20%，如此巨大的差距，究其原因，缺乏相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺乏“第一桶金”等是其關(guān)鍵因素。而音樂(lè)與娛樂(lè)文化事業(yè)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，是許多年輕人爭(zhēng)相進(jìn)入的領(lǐng)域，因此高校音樂(lè)人才創(chuàng)業(yè)比其他學(xué)科創(chuàng)業(yè)更加困難。筆者根據(jù)調(diào)查，認(rèn)為高校音樂(lè)人才的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，主要表現(xiàn)為以下四點(diǎn)：1.高校音樂(lè)人才缺少創(chuàng)業(yè)伯樂(lè)；2.高校音樂(lè)人才缺少創(chuàng)業(yè)資金；3.高校音樂(lè)人才缺少創(chuàng)業(yè)動(dòng)力；4.高校音樂(lè)人才缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

（二）原因分析。高校音樂(lè)人才的創(chuàng)業(yè)之路往往荊棘密布，尤其是自媒體時(shí)代的帶來(lái)，每個(gè)能唱歌的人都可能憑借一首歌大火特火，而一些扎實(shí)肯干的高校音樂(lè)人才往往要奮斗十幾年之久才能嶄露頭角，這種不對(duì)等的投入產(chǎn)出比使很多高校音樂(lè)人才放棄了自我創(chuàng)業(yè)道路。同時(shí)，由于音樂(lè)與娛樂(lè)圈關(guān)系非常緊密，如要走音樂(lè)道路，就勢(shì)必要接受娛樂(lè)圈的一些所謂“潛規(guī)則”，有些高校音樂(lè)人才雖然有才，但是也難以找到施展自我才華的有力平臺(tái)，往往是一夜成名而后一夜沉寂。

二、高校音樂(lè)人才的創(chuàng)業(yè)發(fā)展策略分析

（一）動(dòng)員社會(huì)力量

1.社會(huì)要為高校音樂(lè)人才提供更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺(tái)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，各種音樂(lè)平臺(tái)爭(zhēng)相出爐并成為普通人展示音樂(lè)才華的主要平臺(tái)。但是這些平臺(tái)為了迎合大眾口味，并不能單純地為高校音樂(lè)人才提供機(jī)會(huì)。因此，社會(huì)有必要為高校音樂(lè)人才打造全新的、更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺(tái)。

2.社會(huì)要給予高校音樂(lè)人才一定的尊重。如今，絕大部分的社會(huì)民眾對(duì)高校音樂(lè)人才存在一種意識(shí)上的偏見(jiàn)，認(rèn)為其藝術(shù)性不高還碰音樂(lè)，有些異想天開(kāi)，這種想法極大地傷害了高校音樂(lè)人才的自尊心。為此，社會(huì)要糾正民眾的這種錯(cuò)誤、偏執(zhí)的想法，給于高校音樂(lè)人才一定的尊重，這樣才能為其進(jìn)行創(chuàng)業(yè)提供信心。

（二）發(fā)揮政府力量

1.凈化娛樂(lè)圈環(huán)境?，F(xiàn)在的音樂(lè)似乎已經(jīng)和娛樂(lè)圈融為一體，高校音樂(lè)人才走上音樂(lè)之路，也意味著要在娛樂(lè)圈摸爬滾打，但如實(shí)來(lái)說(shuō)，我國(guó)的娛樂(lè)圈環(huán)境并不是很好，潛規(guī)則下，很多音樂(lè)人才并沒(méi)有施展自身才華的機(jī)會(huì)。因此，為避免高校音樂(lè)人才受潛規(guī)則的傷害，政府有必要下大力氣凈化娛樂(lè)圈環(huán)境。

2.提升高校音樂(lè)人才教育水平。高校音樂(lè)教育旨在為社會(huì)培養(yǎng)現(xiàn)代化的音樂(lè)人才，以推動(dòng)我國(guó)音樂(lè)文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展。對(duì)政府而言，為高校音樂(lè)教育提供更多更好的扶持政策，從而提升高校音樂(lè)人才教育水平，是間接扶持高校音樂(lè)人才進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的主要途徑。

（三）增強(qiáng)高校音樂(lè)人才自身能力

1.在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。大部分的學(xué)生在小學(xué)、初中乃至高中階段都沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音樂(lè)的機(jī)會(huì)，只有到了大學(xué)音樂(lè)專業(yè)中才算是真正入了音樂(lè)學(xué)習(xí)的門(mén)。但俗話說(shuō)“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。”每位高校音樂(lè)人才在校期間必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能為其創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.具備創(chuàng)新精神，經(jīng)常體驗(yàn)生活。首先，高校音樂(lè)人才應(yīng)具備高度的創(chuàng)新精神，即站在巨人的肩膀上進(jìn)一步遠(yuǎn)眺更為廣闊的音樂(lè)天空，從而為自我創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)深厚的發(fā)展動(dòng)力；其次，高校音樂(lè)人才應(yīng)該經(jīng)常深入農(nóng)村、小城鎮(zhèn)里體驗(yàn)生活，而不是為了創(chuàng)作而創(chuàng)作，更不能單純?yōu)榱藪赍X(qián)而創(chuàng)業(yè)，始終懷抱一顆赤子之心，為音樂(lè)事業(yè)不斷奉獻(xiàn)和努力，這才是現(xiàn)代高校音樂(lè)人才創(chuàng)業(yè)的最大王牌。

3.經(jīng)常參加音樂(lè)活動(dòng)，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。高校音樂(lè)人才不應(yīng)該選擇“閉門(mén)造車”，而是應(yīng)該經(jīng)常參加一些音樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)大量的音樂(lè)欣賞與表演經(jīng)歷提升自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，高校音樂(lè)人才需要不斷加強(qiáng)自己的人際交往能力，善于讓伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)自己的才能，從而為自身創(chuàng)業(yè)提供有力的后盾支持。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，無(wú)論從外部環(huán)境、政府引導(dǎo)還是高校音樂(lè)人才自身能力來(lái)說(shuō)，高校音樂(lè)人才的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀都不容樂(lè)觀，為改變這種情況，社會(huì)、政府和高校音樂(lè)人才自身要找出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，形成保護(hù)高校音樂(lè)人才創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)力“鐵三角”。上述分析只是筆者的淺見(jiàn)，希望能為打破高校音樂(lè)人才創(chuàng)業(yè)瓶頸提供幫助。

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