吳軍委

【摘 要】在公共圖書館的飛速發(fā)展下，更應(yīng)將重點(diǎn)放在少兒的身心健康發(fā)展中，積極開展少兒閱讀活動(dòng)，促進(jìn)少兒的身心健康發(fā)展。同時(shí)，在少兒閱讀活動(dòng)開展的過程中對促進(jìn)公共圖書館的發(fā)展也有著極大的作用。

【關(guān)鍵詞】公共圖書館；少兒活動(dòng)；策劃；策略

中圖分類號：G25 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）21-0245-01

近些年來，公共圖書館在不斷地開展少兒閱讀推廣活動(dòng)，主要根據(jù)少兒的實(shí)際發(fā)展情況，結(jié)合少兒的生理、智力等方面的發(fā)展，創(chuàng)辦公共圖書館的少兒閱讀推廣活動(dòng)，促進(jìn)少兒身心健康發(fā)展。

一、公共圖書館少兒閱讀推廣活動(dòng)開展的重要性

公共圖書館少兒閱讀推廣活動(dòng)的開展，主要以少兒活動(dòng)為主，結(jié)合少兒心理的實(shí)際發(fā)展情況，設(shè)計(jì)具體的情況，進(jìn)而保證少兒活動(dòng)的有效性。而且，在公共圖書館少兒閱讀活動(dòng)的影響下，能夠促進(jìn)少兒的身心健康發(fā)展有著巨大的作用。

二、公共圖書館少兒閱讀推廣活動(dòng)策劃策略探析

（一）少兒閱讀推廣活動(dòng)類型的策劃

公共圖書館開展少兒閱讀推廣活動(dòng)對提高少兒的綜合素養(yǎng)有著極大的作用。當(dāng)然，在公共圖書館開展少兒閱讀推廣活動(dòng)策劃策略首先應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況開展少兒閱讀推廣活動(dòng)類型。例如，圖書館少兒閱讀推廣活動(dòng)的開展可以結(jié)合多種社會(huì)功能開展不同類型的少兒活動(dòng)[1]。如，主題征文作文比賽、讀書會(huì)、故事會(huì)、知識智力競賽、詩歌會(huì)、圖書館活動(dòng)等，并可以通過舉辦各種以愛國主義為題材的少年兒童藝術(shù)作品展開，不斷培養(yǎng)少兒的愛國主義精神。同時(shí)可以充分利用報(bào)告會(huì)、講座、作家見面會(huì)、電影放映等多種類型的少兒閱讀推廣活動(dòng)，不斷培養(yǎng)少兒的綜合素質(zhì)，同時(shí)為少兒提供更好的舞臺，促進(jìn)少兒的身心健康發(fā)展。中山紀(jì)念圖書館在實(shí)際的少兒閱讀推廣活動(dòng)策劃中，開展了媽媽故事會(huì)等閱讀活動(dòng)，即，媽媽為兒童講故事，兒童細(xì)心的傾聽，從而提高兒童的知識素養(yǎng)。此外，中山紀(jì)念圖書館還開展了童心故事會(huì)、童心印記、童心劇場等活動(dòng)，豐富了少兒的生活，實(shí)現(xiàn)了少兒的長遠(yuǎn)發(fā)展[2]。

（二）少兒閱讀推廣活動(dòng)策劃

1.組織。任何活動(dòng)在策劃的過程中，有活動(dòng)的組織者，這也是公共圖書館少兒閱讀推廣活動(dòng)開展必須要考慮的因素?，F(xiàn)階段公共圖書館少兒閱讀推廣活動(dòng)策劃的組織者主要以聯(lián)辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位、主辦單位等為主。其中聯(lián)辦單位和協(xié)辦單位主要以其他圖書館、幼兒園、學(xué)校、贊助商、社區(qū)等為主，而主辦單位則主要以黨委、共青團(tuán)委、宣傳、教育、文化、關(guān)心下一代協(xié)會(huì)等。承辦單位則主要指的是承擔(dān)活動(dòng)方案的策劃、組織實(shí)施、文件起草的公共圖書館。

2.主題。主題主要指的是公共圖書館少兒閱讀推廣活動(dòng)策劃主題，策劃主題主要依據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展情況，同時(shí)應(yīng)與時(shí)代之間建立緊密的聯(lián)系，充分結(jié)合時(shí)代的特色、社會(huì)焦點(diǎn)問題、重要節(jié)日、重大紀(jì)念日等，同時(shí)應(yīng)充分結(jié)合公共圖書館行業(yè)特征以及相關(guān)的地方特色等，并利用簡潔的語言將其表述出來，要保證公共圖書館少兒閱讀推廣活動(dòng)主題的鮮明性、健康性、積極性等，應(yīng)充分突出主題中心，引導(dǎo)少兒積極融入到活動(dòng)中，有利于培養(yǎng)少兒的身心健康發(fā)展。

3.對象。公共圖書館少兒閱讀推廣活動(dòng)策劃策略的對象主要是以活動(dòng)的形式、活動(dòng)的內(nèi)容等為依據(jù)，對少兒讀者展開服務(wù)工作。公共圖書館少兒閱讀推廣活動(dòng)策劃的對象主要為參與公共圖書館活動(dòng)的少兒，由于少兒的年齡差別、年紀(jì)差別等，應(yīng)充分考慮到每個(gè)不同階段的少兒閱讀推廣活動(dòng)的差別，結(jié)合少兒的實(shí)際情況，采取差異性活動(dòng)，才能保證對不同階段幼兒展開更好的活動(dòng)服務(wù)，進(jìn)而促進(jìn)各個(gè)階段幼兒素質(zhì)水平的提升。

4.時(shí)間。公共圖書館少兒閱讀推廣活動(dòng)策劃策略的開展，應(yīng)合理安排活動(dòng)時(shí)間，應(yīng)避免在學(xué)生考試前、考試中安排活動(dòng)，避免給少兒帶來過大的活動(dòng)負(fù)擔(dān)。通常，公共圖書館少兒活動(dòng)策劃時(shí)間主要選擇在少兒的暑假或寒假等假期時(shí)間，同時(shí)還會(huì)選擇一些節(jié)日為活動(dòng)的主要策劃時(shí)間。中山紀(jì)念圖書館童心故事會(huì)以一期一期的形式開展，其時(shí)間上具有規(guī)律性，同時(shí)在每期都會(huì)以周六上午十點(diǎn)的固定時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)。由于周六家長都休息，進(jìn)而參與的人數(shù)非常多，從而實(shí)現(xiàn)了閱讀活動(dòng)的推廣，有助于兒童的發(fā)展。

5.內(nèi)容。公共圖書館少兒閱讀推廣活動(dòng)策劃應(yīng)結(jié)合圖書館的具體條件、設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容等應(yīng)符合參加公共圖書館活動(dòng)的少兒年齡段，尤其是在年齡段不同的情況下，應(yīng)結(jié)合具體情況設(shè)計(jì)多個(gè)階段的圖書館活動(dòng)，才能保證圖書館的活動(dòng)策劃內(nèi)容符合少兒的需求，從而保證公共圖書館少兒活動(dòng)的順利開展。活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)的合理性，能夠保證活動(dòng)內(nèi)容符合對象的心理、生理、智力等水平，保證活動(dòng)內(nèi)容的健康、積極。

三、總結(jié)

總的來說，在公共圖書館少兒閱讀推廣活動(dòng)開展的過程中，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，充分考慮到各項(xiàng)因素，尤其是活動(dòng)的安全性，應(yīng)深入到各個(gè)活動(dòng)細(xì)節(jié)，才能保證公共圖書館少兒閱讀推廣活動(dòng)開展的有效性。在本文的研究中，公共圖書館少兒閱讀推廣活動(dòng)主要對活動(dòng)進(jìn)行策劃，結(jié)合實(shí)際情況對活動(dòng)進(jìn)行合理的規(guī)劃，保證少兒閱讀推廣活動(dòng)策劃的有效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘芳.公共圖書館英文繪本閱讀推廣活動(dòng)初探——以溫州市少年兒童圖書館“英為繪愛”英語閱讀推廣為例[J].圖書館研究與工作，2016（04）：37-39+45.

[2]于立靖.公共圖書館少年兒童閱讀推廣活動(dòng)實(shí)踐與思考[J].圖書館研究與工作，2016（04）：43-45.