邰燕

摘要：從當(dāng)前的實(shí)際情況來看，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)特別嚴(yán)峻，在具體的開展職業(yè)技能鑒定工作方面也存在很多方面的問題，怎樣才能從根本上切實(shí)有效的推進(jìn)高校學(xué)生職業(yè)技能鑒定工作平穩(wěn)有序的開展，這已經(jīng)成為高校相關(guān)部門著重考慮的焦點(diǎn)問題。針對(duì)這樣的情況，本文著重分析和探究高校學(xué)生職業(yè)技能鑒定現(xiàn)狀及新模式，希望為相關(guān)從業(yè)者提供有益的借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生;職業(yè)技能鑒定;現(xiàn)狀;新模式

一、高校學(xué)生職業(yè)技能鑒定現(xiàn)狀

（一）高校相關(guān)方面針對(duì)職業(yè)技能鑒定工作沒有高度的重視

在具體的實(shí)踐過程中，很多高校都把職業(yè)技能鑒定工作當(dāng)作一種教學(xué)輔助內(nèi)容，并沒有從根本上著重關(guān)注職業(yè)技能鑒定工作，對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足，在針對(duì)一部分專業(yè)的職業(yè)技能鑒定工作方面往往比較被動(dòng)，沒有積極有效的改進(jìn)相應(yīng)的工作方法和工作規(guī)劃，這樣就在很大程度上嚴(yán)重制約學(xué)生們獲取更切實(shí)有效的鑒定信息，在具體的教學(xué)計(jì)劃和職業(yè)技能鑒定評(píng)價(jià)內(nèi)容方面也嚴(yán)重偏離，在人才培養(yǎng)方面與實(shí)用性的技能人才標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重不符。在這樣的情況下，學(xué)生只能自己通過自考或者自學(xué)的方式，考核相關(guān)的職業(yè)技能證書，這樣就導(dǎo)致報(bào)名人數(shù)特別少，通過率普遍比較低下。這樣的情況就直接導(dǎo)致職業(yè)技能鑒定教材無法真正發(fā)揮作用，也嚴(yán)重阻礙職業(yè)技能鑒定培養(yǎng)方案的貫徹落實(shí)。

（二）職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定在硬件方面配備不完善

由于各大高校對(duì)于學(xué)生的職業(yè)技能鑒定工作缺乏足夠的重視，所以在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施的投資方面缺乏力度，基礎(chǔ)比較薄弱，特別是硬件方面的配備十分不完善，在專業(yè)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)施方面都比較簡(jiǎn)陋，學(xué)生無法真正意義上在校內(nèi)進(jìn)行更行之有效的職業(yè)技能鑒定系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。長(zhǎng)期以來，在高校學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)方面，一直面臨著設(shè)備嚴(yán)重不足，場(chǎng)地十分有限，并且看多練少的局面，其問題十分突出。另外，在校外的實(shí)習(xí)基地特別少，通常情況下校企合作只是流于表面的形式，無法真正意義上深度滿足職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)要求。

（三）職業(yè)技能鑒定考點(diǎn)考評(píng)員隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步的完善

當(dāng)前，很多專業(yè)的大多數(shù)工種的職業(yè)技能鑒定考評(píng)員，都是由相應(yīng)的考評(píng)機(jī)構(gòu)來統(tǒng)一配置的，這樣的情況在一定意義上對(duì)于職業(yè)技能鑒定工作的考評(píng)效果有某種程度的負(fù)面影響。在具體的技能考核過程中，考評(píng)員會(huì)根據(jù)自身的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和道德素質(zhì)針對(duì)鑒定結(jié)果起很大程度的直接影響，考評(píng)員的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)在某種程度上有很大的進(jìn)步空間，隊(duì)伍的綜合素質(zhì)有待提高，針對(duì)考評(píng)員本身的培訓(xùn)質(zhì)量和調(diào)配合理性，對(duì)于考評(píng)結(jié)果的公平性和合理性也有著巨大的關(guān)聯(lián)。

（四）職業(yè)技能鑒定工作所涉及的相關(guān)環(huán)境比較混雜

在具體的職業(yè)技能鑒定工作的推行過程中，在某種程度上受著利益的驅(qū)使，很多行業(yè)或者企業(yè)會(huì)想辦法掛靠在某些政府機(jī)構(gòu)的名頭上進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)工作，這樣就使得相關(guān)的鑒定證書和技能證書與職業(yè)技能鑒定、行業(yè)準(zhǔn)入等相關(guān)的專業(yè)概念相互混淆，導(dǎo)致市場(chǎng)秩序混亂，這樣就造成高校學(xué)生對(duì)于各種類型的證書信息不能足夠的掌握，而造成真假難辨，魚目混珠的情況。

二、高校學(xué)生職業(yè)技能鑒定新模式探討

（一）進(jìn)一步有效加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定工作的重視程度和宣傳力度

高校相關(guān)方面要進(jìn)一步有效加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定工作的重視程度，及時(shí)有效的向在校學(xué)生傳達(dá)參與職業(yè)技能鑒定工作的重要性，在軟件和硬件的配套設(shè)施方面，要著重加強(qiáng)支持的力度，并充分的引導(dǎo)學(xué)生著重關(guān)注當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)壓力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)的參與熱情，對(duì)于權(quán)威專業(yè)的職業(yè)技能鑒定信息要有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)有效的傳達(dá)，確保學(xué)生能夠得到第一手資料，對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)有更清晰準(zhǔn)確的了解。職業(yè)技能鑒定考點(diǎn)要在上級(jí)管理部門的指導(dǎo)和支持下，構(gòu)建起常態(tài)化的宣傳機(jī)制，進(jìn)一步有效加強(qiáng)宣傳力度，設(shè)立固定的宣傳窗口，有針對(duì)性的安裝特定的宣傳欄，使職業(yè)技能鑒定考試規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。

（二）進(jìn)一步促進(jìn)教育改革的深化，使技能鑒定培訓(xùn)力度有效加強(qiáng)

為了在最大程度上有效提升職業(yè)技能鑒定學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果，高校相關(guān)方面要有針對(duì)性的結(jié)合實(shí)際情況，著重引導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的在校生積極參加相關(guān)的培訓(xùn)工作，并根據(jù)相關(guān)的職業(yè)技能鑒定需求，有效優(yōu)化和調(diào)整培訓(xùn)方案并有針對(duì)性的設(shè)置相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定選修模塊，切實(shí)有效的把職業(yè)技能鑒定理論學(xué)習(xí)與實(shí)操有針對(duì)性的融合貫徹落實(shí)在日常的教學(xué)過程中，使學(xué)生的應(yīng)試能力和綜合素養(yǎng)顯著提升。

（三）進(jìn)一步促進(jìn)校企深化合作

學(xué)校方面要有針對(duì)性的利用企業(yè)的實(shí)踐資源，切實(shí)有效的進(jìn)行實(shí)景教學(xué)，使學(xué)生的職業(yè)技能鑒定考試通過率有效提升。在充分利用企業(yè)資源的過程中，可以使高校內(nèi)部實(shí)訓(xùn)設(shè)施以及場(chǎng)地不足的壓力有效緩解，也可以在很大程度上使鑒定培訓(xùn)的成本有效降低，讓學(xué)生通過頂崗實(shí)習(xí)的方式，使學(xué)生的崗位適應(yīng)能力大大增強(qiáng)。實(shí)景教學(xué)的方式針對(duì)性更強(qiáng)，更能在最大程度上有效提升學(xué)生們實(shí)踐技能的操作，在鑒定考試的通過率方面一定會(huì)大有幫助。

（四）進(jìn)一步建立健全專門的管理機(jī)構(gòu)，使職業(yè)技能鑒定的相關(guān)制度有效完善

確保職業(yè)技能鑒定工作的質(zhì)量，能夠從根本上有效維護(hù)國家職業(yè)資格證書權(quán)威性，在具體的職業(yè)技能鑒定工作中必須貫徹落實(shí)質(zhì)量第一、效益第一的原則。有針對(duì)性的結(jié)合國家的具體規(guī)定和相關(guān)的工作程序來組織和實(shí)施職業(yè)技能鑒定各項(xiàng)工作，嚴(yán)格規(guī)范流程的科學(xué)性，合理性，從根本上有效加強(qiáng)對(duì)職業(yè)技能鑒定現(xiàn)場(chǎng)的考核和監(jiān)督力度，確保考核工作的權(quán)威性，專業(yè)性，避免魚龍混雜的情況出現(xiàn)，并進(jìn)一步加強(qiáng)鑒定工作的信息化、智能化建設(shè)，使整個(gè)工作更規(guī)范，更符合標(biāo)準(zhǔn)化的要求。與此同時(shí)，也要確保職業(yè)技能鑒定考評(píng)員隊(duì)伍的優(yōu)化和完善，使學(xué)生的培訓(xùn)質(zhì)量有效提升。

三、結(jié)語

從上面的簡(jiǎn)要論述可以很明顯的看出，針對(duì)高校學(xué)生職業(yè)技能鑒定現(xiàn)狀及新模式進(jìn)行深入細(xì)致的探究，是十分重要而且必要的，能夠從根本上有效推進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能鑒定工作方面的成效，也可以從很大程度上有效確保學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能的提升。

參考文獻(xiàn)：

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