汪雪娜　汪莉君

摘要：本研究使用幸福感指數(shù)量表和戀愛狀況調(diào)查表對大學(xué)城300名大學(xué)生戀愛狀況與主觀幸福感的關(guān)系進行了問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析。結(jié)果顯示：（1）女生的幸福感指數(shù)顯著高于男生。（3）醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生的幸福感指數(shù)顯著高于其他的專業(yè)。（2）大二的學(xué)生幸福感指數(shù)顯著低于大一和大三的學(xué)生。（4）戀愛距離、戀愛狀況與主觀幸福感指數(shù)無顯著相關(guān)，戀愛動機與主觀幸福感顯著相關(guān)。

關(guān)鍵詞：幸福感；大學(xué)生；戀愛

一、研究背景

主觀幸福感是指人們對自己是否幸福的主觀感受，是依據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)對生活滿意度和個體情緒狀態(tài)的一種綜合評價，是衡量個人生活質(zhì)量的綜合性心理指標(biāo)。20世紀(jì)50年代末關(guān)于主觀幸福感的研究開始在美國興起，而我國心理學(xué)界人士大致是在80年代中后期開始關(guān)注這一課題。西方關(guān)于積極心理學(xué)的研究，當(dāng)前主要集中在研究積極的情緒和體驗、積極的個性特征、積極的心理過程對于生理健康的影響以及培養(yǎng)天才等方面。埃里克森認(rèn)為成年早期的發(fā)展任務(wù)是獲得親密感以避免孤獨感，體驗著愛情的實現(xiàn)。研究表明，81.4%的人認(rèn)為大學(xué)期間可以談戀愛，而30.8%的人認(rèn)為大學(xué)生談戀愛影響學(xué)習(xí)。本次研究將對大學(xué)生的戀愛與主觀幸福感的關(guān)系進行探討，希望本次研究成果能對大學(xué)生的幸福觀以及愛情觀有所補益。

二、研究對象與研究工具

（一）研究對象

河南省鄭州市東大學(xué)城3所本科院校的總計300名學(xué)生，其中河南中醫(yī)學(xué)院、河南財經(jīng)政法大學(xué)、華北水利水電大學(xué)各100人。有效問卷274份?；厥章?1.3%。性別比例：男生47.8%，女生52.2%。年級比例：大一生45.3%，大二占39.1%，大三15.7%。專業(yè)比例：理工類43.8%，文科 13.1%，醫(yī)學(xué) 29.6%，其他13.5%。

（二）研究工具

1.主觀幸福感指數(shù)調(diào)查表

本次研究應(yīng)用的主觀幸福感指數(shù)調(diào)查表是美國國立衛(wèi)生統(tǒng)計中心制定的一種定式型測查工具，用來評價受試者對幸福的陳述，得分越高，幸福度越高。單個項目得分與總分的相關(guān)在0.48到0.78之間，分量表與總表的相關(guān)為0.56-0.88，內(nèi)部一致性系數(shù)在男性為0.91、女性為0.95。前人研究曾間隔三個月重測，得到重測一致性系數(shù)為0.85，與3種焦慮量表（PEI，PSS和CHQ）的一致性分別為0.41，0.40和0.10 ；與3種抑郁量表（HQ，Zung和MMPI）的一致性分別為0.35，0.28和0.21。此量表將主觀幸福感劃分為6個因子：對健康的擔(dān)心；精力；對生活的滿足和興趣；憂郁或愉快的心境；對情緒和行為的控制；松弛和緊張。

2.戀愛調(diào)查表

針對對戀愛狀況，戀愛動機，戀愛距離的自編問卷。

（三）施測方法與數(shù)據(jù)處理

本次調(diào)查隨機發(fā)放問卷，采用SPSS17.0進行數(shù)據(jù)分析。

三、數(shù)據(jù)分析與結(jié)論

（一）戀愛

戀愛狀況：從未談過，也不準(zhǔn)備談32.1%；從未談過，準(zhǔn)備談15.0%；以前談過，現(xiàn)在不在25.9%；現(xiàn)在正在談27.0%。

戀愛動機：兩情相悅60.6%；增加感情閱歷6.9%；生活無聊找個玩伴2.2%；孤單寂寞想找個人陪6.2%；其他24.1%。

戀愛距離：異國4.0%；異地17.9%；同地異校16.8%；同校31.0%；其他30.3%。

（二）主觀幸福感

1.大學(xué)生總體的主觀幸福感指數(shù)對原始數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)整理，得到主觀幸福感指數(shù)，并對其進行描述統(tǒng)計，得到下表。

（2）主觀幸福感在性別方面的差異的分析

對性別和幸福感指數(shù)采用t檢驗，并以性別分組分別計算平均值和標(biāo)準(zhǔn)差。結(jié)果顯示：性別與幸福感指數(shù)顯著相關(guān)，且女生的主觀幸福感指數(shù)顯著高于男生。

（3）主觀幸福感在專業(yè)和年級方面的差異的分析

對專業(yè)和幸福感指數(shù)以及年級與幸福感指數(shù)分別都采用單因素方差分析，結(jié)果顯示：不同專業(yè)間和不同年級間的方差齊性，差異不顯著。

在F值有效的情況下，運用最小差異顯著法（LSD）進一步對不同專業(yè)間主觀幸福感的均值進行兩兩比較，得出醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生主觀幸福感指數(shù)顯著高于別的專業(yè)，而理工科與文科和其他專業(yè)主觀幸福感差異不顯著。大二學(xué)生主觀幸福感指數(shù)顯著小于大一和大三學(xué)生的主觀幸福感指數(shù)，大一和大三的主觀幸福感指數(shù)差異不顯著。

（三）戀愛與幸福感指數(shù)的相關(guān)分析戀愛狀態(tài)，戀愛動機和戀愛距離與主觀幸福感及其因子之間的相關(guān)分析：

戀愛狀況、戀愛動機、戀愛距離都是等級變量，幸福感指數(shù)及其因子都是等距變量，故用斯皮爾曼等級相關(guān)進行相關(guān)分析。

結(jié)果顯示：戀愛狀況與對健康的擔(dān)心顯著相關(guān)。戀愛動機和對健康的擔(dān)心、對生活的滿足和興趣、對情緒和行為的控制以及松弛和緊張都顯著相關(guān)。戀愛距離、戀愛狀況與主觀幸福感指數(shù)沒有顯著的相關(guān)性。而戀愛動機與主觀幸福感有顯著相關(guān)。

對戀愛動機用最小查差異法檢驗，發(fā)現(xiàn)動機為孤單寂寞想找個人陪的學(xué)生，其幸福感指數(shù)顯著小于別的戀愛動機的大學(xué)生，而戀愛動機為兩情相悅、增加感情閱歷、生活無聊找個玩伴以及其他的大學(xué)生，其主觀幸福感指數(shù)無顯著差異。

四、建議

前人研究大學(xué)生主觀幸福感的因素主要由兩個：個體的社會關(guān)系與個體的價值取向。本研究除了查明戀愛與主觀幸福感的關(guān)系之外還希望能對大學(xué)生的愛情觀和幸福感有所提升和補益。雖然戀愛是每個正處于青年期的人所向往的，但也不能盲目的尋找伴侶，這樣既對自己不負(fù)責(zé)，也對對方不負(fù)責(zé)。大二的學(xué)生也可以利用課余時間找些工作，比如文獻翻譯之類的，使自己的生活充實。男生需要嘗試著稍微脫離社會環(huán)境的束縛，在承受著社會賦予的責(zé)任的同時，利用正當(dāng)途徑宣泄自己內(nèi)心的壓力。

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