徐井

摘 要：在web3.0網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡社會不再是虛擬社會，而成為青少年實際生存的方式之一。是。青少年作為網(wǎng)民人群的主體，對信息化的接受度是最高的，但對網(wǎng)絡帶來的負面影響的抵御力卻是不強的。網(wǎng)絡同時影響了青少年價值觀，為青少年價值觀塑造帶來新的課題。面對日益豐富多樣而龐雜的網(wǎng)絡信息環(huán)境，很多青少年不知道如何去接觸、理解、辨別、使用和處理信息，如何文明地、道德地、理性地進行他們的網(wǎng)絡生活。當前很多父母和教師也不知道如何處理新情況新問題。本文以某省包括小學生、中學生、大學生在內的青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)狀況的實地調查數(shù)據(jù)情況為基礎，對當前青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)在網(wǎng)絡使用和網(wǎng)絡素養(yǎng)教育方面存在的特點及問題進行了剖析。

關鍵詞：青少年；網(wǎng)絡素養(yǎng)

從點擊時代到觸摸時代，再到人網(wǎng)一體時代，網(wǎng)絡信息技術迎來了新一輪革命，隨著智能手機和移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，以及大數(shù)據(jù)、云計算的出現(xiàn)和運用，社會的方方面面都進行著翻天覆地的變化，神奇的互聯(lián)網(wǎng)正改變著人們的生活方式和思維方式。

現(xiàn)今我國已成為網(wǎng)絡新媒體應用大國，互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)不斷增加。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）在 2018 年 1月發(fā)布的第 41 次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》中指出，截至 2017 年 12 月，截至2017年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，普及率達到55.8%，超過全球平均水平（51.7%）4.1個百分點，超過亞洲平均水平（46.7%）9.1個百分點。全年共計新增網(wǎng)民4074萬人，增長率為5.6% 。由此可見，我國的網(wǎng)民數(shù)量正在大幅增長。其中，年齡在25歲以下的青少年網(wǎng)民占網(wǎng)民總體的52.9%，是網(wǎng)民人群的主體。青少年作為學習能力最強的群體之一對信息化的接受度是最高的，但對網(wǎng)絡帶來的負面影響的抵御力卻是不強的，面對日益豐富多樣而龐雜的網(wǎng)絡信息環(huán)境，很多青少年不知道如何去接觸、理解、辨別、使用和處理信息，如何文明地、道德地、理性地進行他們的網(wǎng)絡生活。新情況新問題也給父母和教師提出了新的挑戰(zhàn)，本文以某省包括小學生、中學生、大學生在內的青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)狀況的實地調查數(shù)據(jù)情況為基礎，對當前青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)在網(wǎng)絡使用和網(wǎng)絡素養(yǎng)教育方面存在的特點及問題進行了剖析。

一、青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)特點及存在問題

（一）網(wǎng)絡使用方面

1.網(wǎng)絡主要成為小學生社交和娛樂工具，網(wǎng)絡使用范圍過于狹窄

調查顯示，小學生上網(wǎng)的過程中，網(wǎng)絡使用主題以娛樂和社交為主。最常用的是即時社交媒體QQ和微信，其次是搜索引擎和視頻，不少男同學有沉迷網(wǎng)絡游戲的趨向。調查顯示，19.6%的小學生“總是”、“經(jīng)?！蓖婢W(wǎng)絡游戲。只有一半的學生表示會看下新聞，雖然時間不多。可以看出，大家把網(wǎng)絡更多的當做一個即時社交、娛樂工具。網(wǎng)絡作為新媒體的出現(xiàn)，不僅帶給網(wǎng)民社交和娛樂工具，網(wǎng)絡擴大了我們的視野，帶來新的視角，豐富了我們的想象力。青少年在使用網(wǎng)絡的功能時范圍過于狹窄。

2.小學生使用網(wǎng)絡傾向于網(wǎng)絡游戲，且最愛網(wǎng)絡在線小游戲

小學生網(wǎng)絡媒介的使用情況中，使用最多的是網(wǎng)絡游戲，調查中只有83.40%的小學生不使用網(wǎng)絡游戲，可見在小學生群體中網(wǎng)絡游戲所占比重很高，由小學生上網(wǎng)游戲情況分析可知，小學生使用最多的是網(wǎng)絡在線小游戲，占小學生總人數(shù)的81.15%，所以小學生有關網(wǎng)絡游戲的媒介素養(yǎng)課程的開設十分必要。根據(jù)之前的數(shù)據(jù)分析，小學生使用最多的除網(wǎng)絡游戲外，就是網(wǎng)絡視頻，不使用網(wǎng)絡視頻的人數(shù)僅有19.38%，其次是網(wǎng)絡音樂、搜索引擎、即時通訊，使用人數(shù)很多，而其他上網(wǎng)內容類似于網(wǎng)絡購物、網(wǎng)上支付等，超過半數(shù)的小學生并不會使用，可見小學生的媒介素養(yǎng)課程應著重于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡視頻等娛樂性質的上網(wǎng)內容，使小學生對上網(wǎng)時間進行合理把控，防止小學生沉迷于網(wǎng)絡而影響正常的學習生活。

3.初中生與小學生網(wǎng)絡媒介使用情況有顯著差異，主要體現(xiàn)在即時通訊

整體來看，初中生和小學生網(wǎng)絡使用情況差異最大的是即時通訊，小學生中使用即時通訊的人數(shù)占全體小學生的73.46%，初中生使用即時通訊的占94.27%，根據(jù)單因素分析，小學生和初中生在即時通訊方面存在顯著性差異。初中生跟小學生相比，其上網(wǎng)的主要用途從單純的游戲等娛樂消遣轉變?yōu)槔鏠Q、微信等即時通訊，其次的上網(wǎng)內容為視頻、音樂等休閑娛樂功能，可見初中生的網(wǎng)絡媒介課程應以合理的使用即時通訊設備，聊天中保護自己的生命財產(chǎn)安全不受侵害，同時有著健康的上網(wǎng)心態(tài)，合理、正確、安全的進行上網(wǎng)，避免被不法分子趁虛而入，影響青少年的身心健康。

青少年在使用網(wǎng)絡音樂和視頻時，家長和學校也要進行正確的引導，合理控制時間、安排時間，視頻內容也要避免有血腥暴力的鏡頭，初中生并沒有完全建立完整正確價值觀，但他們接受能力強，好奇心重，網(wǎng)絡視頻質量良莠不齊，這就需要學校和家長共同教育，讓初中生能夠合理正確的使用網(wǎng)絡。

4.高中生的網(wǎng)絡使用情況更加復雜

高中生中，使用人數(shù)較多的是網(wǎng)絡音樂、網(wǎng)絡視頻、搜索引擎，與初中生的上網(wǎng)使用情況類似，但是使用人數(shù)所占總體的百分比都大于初中生，且占高中生總體的90%以上。而其他上網(wǎng)內容例如網(wǎng)絡新聞、網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡文學、微博也有80%以上的高中生會使用，可見高中生的網(wǎng)絡使用情況更加復雜，相較于小學生、初中生來說，小學生的上網(wǎng)內容較為單一，相對來說媒介素養(yǎng)的課程也可以相對簡單，而高中生雖然有著較重的學業(yè)壓力，年齡也相對成熟，但并不意味著他們的自制能力達到要求，通過訪談可以得知，大多數(shù)高中生并不愿與家長溝通，而是喜歡在如QQ、微信等即時通訊設備上與相熟或根本不熟的人聊天，同時高中生階段并不愿意與家長分擔自己感興趣的網(wǎng)絡內容，這種情況下，高中生的媒介素養(yǎng)引導就應以學校為主，進行相關的媒介素養(yǎng)課程。

5.移動網(wǎng)絡更容易讓青少年上癮，大學生手機使用度頻繁

調查顯示68%的青少年在課余最喜歡做的事是上網(wǎng)。訪談中筆者也發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)是學生們課余時間主要做的事情之一，不管是城市學生、城鎮(zhèn)學生還是農(nóng)村學生。其中手機和平板電腦（IPAD）是他們最常用的移動上網(wǎng)工具。調查顯示，35.5%的青少年每天使用手機上網(wǎng)4小時以上，主要人群是大學生。普遍來說，年級越小，其使用手機上網(wǎng)的可能性就越小，根據(jù)多次訪談的經(jīng)驗可以得知，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于小孩子的意志力相對薄弱，家長會對孩子使用手機上網(wǎng)的行為有所控制，但當孩子年齡增長到一定程度后，家長的這種控制行為將逐漸減弱甚至消失。

（二）網(wǎng)絡素養(yǎng)教育方面

1.青少年對網(wǎng)絡理解還有偏差，對信息辨析能力不足

一些青少年依然認為網(wǎng)絡是隱形的、不受約束的。一些人“把網(wǎng)絡看做發(fā)泄的地方”。不少青少年認為很多網(wǎng)民素質低下。這是大部分同學關注點?！皬谋娦睦韲乐亍保皩κ虑榈恼`解很多，情感宣泄不理性”，“是非分辨能力不足”，“個人情緒控制力不強，受一小部分素質低下的人挑撥，容易失去底線”，“缺乏責任感，不尊重他人隱私，對本民族文化不自信，崇洋媚外，法律意識較差，文化素質較低，網(wǎng)民言論粗俗過激，缺少自我保護意識和相關技能”等。

2.家庭對青少年的網(wǎng)絡素養(yǎng)教育很重要，但是農(nóng)村家庭忽視媒介素養(yǎng)教育

一般來說，父母都在家的孩子，特別是大城市，老師和父母會嚴格約束他們上網(wǎng)的時間。但是留守少年兒童，或者農(nóng)村的、家長外出務工的孩子就沒有很多父母的約束和管制。迷戀上網(wǎng)和看電視是他們的生活常態(tài)。筆者曾在媒介素養(yǎng)科普教育中發(fā)現(xiàn)，青少年網(wǎng)民分布差異縮小，但是農(nóng)村、外來務工者家庭的青少年明顯缺少管制。

3.網(wǎng)絡環(huán)境和管理不善，給青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)教育帶來很多問題

不少青少年在訪談中認為，網(wǎng)絡和社會環(huán)境不好。 “網(wǎng)絡上的誘惑太多，網(wǎng)絡上虛假信息太多”，“現(xiàn)在的網(wǎng)絡泛娛樂化”，“有很多營銷”，“網(wǎng)絡色情文化等腐朽文化侵蝕網(wǎng)民?！保氨I版猖獗”，“網(wǎng)絡詐騙、勒索現(xiàn)象多”，“網(wǎng)絡虛擬游戲的過度侵蝕”。有的同學認為是社會的風氣投射到網(wǎng)絡上。有的同學認為這是網(wǎng)絡自由的特點決定的。

很多青少年認為網(wǎng)絡素養(yǎng)與網(wǎng)絡管理不善相關?！熬W(wǎng)絡環(huán)境復雜、管理不規(guī)范、還存在很多不良信息和誘惑”，“網(wǎng)絡法的約束少，社會的整體風氣不好，感覺上既沒有重視，違法亂紀也沒有人來懲罰”，“缺少有效的網(wǎng)絡管理、保護”，“法律對這一區(qū)域沒有明確約束和管理，網(wǎng)民缺乏意識”。

調查顯示，67.5%的人曾遇見賬號被盜；79.2%的受試者曾修改各種網(wǎng)絡賬號密碼；并且89.4%的人群在其電腦或手機上安裝殺毒軟件。在網(wǎng)絡被動性行為中，60.6%的人遭遇過別人吐槽、嘲笑；70.1%受到過陌生人騷擾；69.0%網(wǎng)購時遇到過虛假宣傳、詐騙等。在網(wǎng)絡主動性行為中，49.7%的人轉發(fā)過來路不明的信息；高達85.6%在微博、微信等社交平臺上，轉發(fā)或評論過別人；45.6%發(fā)過的帖子或評論被屏蔽過；同時，40.1%的人曾觀看過暴力、色情等網(wǎng)絡內容。這些結果反映當前的網(wǎng)絡環(huán)境存在去中心化、去價值取向的特點，提示網(wǎng)絡素養(yǎng)教育刻不容緩。

二、網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的建議

（一）要加強網(wǎng)絡約束和監(jiān)管

一是需要強有力的政府力量介入，政府來抵制不良網(wǎng)絡行為。二是健全網(wǎng)絡言論以及傳播的相關法律。言論自由也不是讓你想說什么都可以說，每個人都應該有自己的底線和過濾線。法律行政的力量來約束，網(wǎng)絡警察發(fā)揮他的作用，打擊網(wǎng)絡暴力犯罪。應該明確網(wǎng)絡環(huán)境監(jiān)管者的方法、權限和目標。網(wǎng)絡環(huán)境屬于公共事業(yè)范疇，應該盡量避免使用行政手段對網(wǎng)絡環(huán)境進行管理。管理者的權限僅限于監(jiān)管網(wǎng)絡環(huán)境，對于網(wǎng)絡中的不當行為、違法行為，應該交由相關的執(zhí)法機關來處理。網(wǎng)絡環(huán)境監(jiān)管的目的應該是保障網(wǎng)絡環(huán)境的健康運作，保障其中活動的人的權益，不應該附加其他的因素。

（二）青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)教育需要政府、社會、媒體形成聯(lián)動機制

1.政府層面

首先要“加強網(wǎng)絡管理”。政府應該完善網(wǎng)絡的法律法規(guī)，健全對網(wǎng)絡言論以及傳播相關法律，打擊網(wǎng)絡犯罪。二是重視輿論監(jiān)管的方式。擴大信息來源，與媒體保持良性互動，實時發(fā)布消息。三是“應該加大宣傳力度，制定相應的獎懲措施”。四是“加強中下層干部的監(jiān)督與管理”，“加強對政府官員網(wǎng)絡素質的教育”。五是從制定網(wǎng)絡問政促進法、建立網(wǎng)絡話語公共領域、宣傳網(wǎng)絡與問政知識、搭建和維護網(wǎng)絡問政平臺等方面培養(yǎng)"網(wǎng)民意識"。

2.社會層面

“社會要提供一個相對穩(wěn)定安全的環(huán)境，” “要加大宣傳普及力度”，“可以用公益廣告”，“加大教育培訓力度。要增強實踐鍛煉，讓廣大網(wǎng)民在互動體驗中增強網(wǎng)絡安全意識、提高網(wǎng)絡安全技能?！薄耙苿泳W(wǎng)絡安全知識進校園、進課堂、進教材、進頭腦，開展課程教育、技能培訓、安全競賽、公益活動，使孩子們從小學安全、知安全、懂安全，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡行為習慣?！薄斑\用新媒體等手段及時辟謠，宣揚準確價值觀”?！吧鐣訌姳O(jiān)督”。也有人看不到社會層面的作用，認為“社會順其自然”?！熬W(wǎng)絡文明志愿者隊伍的建設，以一帶百帶千，同時加強宣傳教育，相關宣傳片的制作，維護好網(wǎng)絡文明安全，以法律約束，從而締造網(wǎng)絡文明。” “輿論媒體及時溝通，發(fā)揮媒體的導向作用”?！巴晟凭W(wǎng)民反映機制，加強群眾的責任心”。

3.行業(yè)層面

一些大學生能看到行業(yè)層面的重要性，認為要“提高行業(yè)素質，行業(yè)操守” ，“不被利益蒙蔽雙眼，不做虛假信息錯誤信息的傳播者”，有人提出具體措施，“行業(yè)層面要與民眾、政府保持良性互動，解答疑惑，提出問題”。教育行業(yè)要建立健全社會網(wǎng)絡安全宣傳教育體系。其他行業(yè)要定期進行網(wǎng)絡教育，提高網(wǎng)民的素質。

4.機構層面

要“加強網(wǎng)絡安全與監(jiān)管機制的完善”.。網(wǎng)絡機構和社會組織受到大家的關注，有幾個同學提出“網(wǎng)絡社會組織要加強行業(yè)自律，推動網(wǎng)上誠信體系建設，有力懲戒違法失信行為”，“網(wǎng)絡機構必須將社會效益放在首位”。

5.個人層面

要“有正確的價值觀，不信謠，不傳謠”，“要有自我控制能力，傳播健康內容，反對網(wǎng)絡暴力，抵制網(wǎng)絡犯罪”。“網(wǎng)民也要積極獻策”，“專家學者、新媒體代表人士、網(wǎng)絡從業(yè)人員要發(fā)揮積極作用”，“機構的網(wǎng)民首先要自律，規(guī)范自身發(fā)言，謹言慎行，做好帶頭作用”。 “提高自身素質和新聞素養(yǎng)，不盲從”。

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