朱寶英

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《教育部關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》(教高〔2015〕3號)等文件精神，適應高等教育國際化和信息化需要，推進信息化環(huán)境下的教學方法和教學手段改革，本校建設了一批MOOC課程，本人負責世界著名建筑欣賞MOOC課程的制作，本文針對MOOC制作方案中的前期準備、錄課過程、后期編輯三個方面分享MOOC建設方案。

幕課制作的流程一般可分為以下幾步，如表1所示。

表1 MOOC制作流程表

1 MOOC的前期準備

1.1 平臺的建設和確立

制作MOOC首先要選擇投放課程的平臺。除了要考慮課程本身的主服務器，還要考慮存放課程視頻內容的網(wǎng)絡服務提供商。其中，前者主要考慮影響力、訪問者的來源和聚集程度等，后者主要考慮服務提供商的技術成熟度和支持力度、服務器面向學習者的訪問速度等。就吉林農業(yè)科技學院的情況而言，在選擇主服務器時，與北京超星集團簽約合作，也就是說，學生只要登陸http://jlnku.fanya.chaoxing.com/portal即可免費學習該MOOC課程。

1.2 選定授課課程

授課課程的選定要結合我校應用技術型大學的定位及對學生的培養(yǎng)目標、授課教師情況等綜合考慮。以受眾面廣的通識教育課、有特色的學科基礎課、專業(yè)核心課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程為宜。世界著名建筑欣賞課程恰好能滿足以上要求。

1.3 課程團隊的確立

制作MOOC課程應具備一支結構合理、人員穩(wěn)定、教學水平高、服務意識強的課程教學團隊，一般3-5人最佳[1]。因為僅靠主講教師一個人的單打獨斗，不僅非常勞累，而且很難保證MOOC的質量和其它相關工作的順利進行。還需配備必要的助理教師和教育技術人員，以保證在線服務課程能持續(xù)建設，并能承擔課程內容更新、在線輔導、答疑等內容。

1.4 課程內容與規(guī)劃

此階段要遵循有效教學的基本規(guī)律，結合在線課程教學的特征與需求，進行整體的教學設計。世界著名建筑欣賞課程在制作之前，進行了課程風格、問題設計、課件與視頻的匹配度和隨機問題點等進行了詳細的規(guī)劃。根據(jù)課程教學目標、土木工程學科特點、大學生認知規(guī)律，采取集趣味化、知識化于一體的案例式教學方式，緊緊圍繞土木工程學科核心概念及課程的教學內容，共制作了62個短視頻模塊集，碎片化組織教學內容，每個短視頻都在5-15分鐘時長左右，緊緊圍繞本門課程主要知識點展開、清晰表達了知識框架。

2 錄課過程

2.1 視頻信號技術指標

要求視頻圖像無抖動跳躍，色彩無突變，組接圖像穩(wěn)定；圖像信噪比≥55 dB；白平衡正確，無明顯偏色；視頻畫幅高清16∶9拍攝，分辨率最低要求是1 280×720；視頻幀率25幀/秒；視頻采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)編碼、使用二次編碼；最低碼率1 024 Kb[2]。

2.2 音頻信號技術指標

聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷；音頻信噪比≥48 db；伴音清晰、飽滿、圓潤；解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調，解說聲與背景音樂無明顯比例失調；采樣率48 KHz；音頻碼流率128 Kbps。

2.3 完善錄制過程

圖1圖2 吉林農業(yè)科技學院世界著名建筑欣賞在線MOOChttps://mooc1-2.chaoxing.com/mycourse/teachercourse?moocId=98259152&clazzid=1574983&edit=true

由于在攝像機前和在課堂的感覺完全不同，所以不同表演天賦的教師，錄制一個小時的課程視頻所需要的時間可能相差十幾倍[3]。有人錄一兩遍，然后進行簡單的剪輯就可以完成；而有的人則需要逐個鏡頭一小段一小段錄制。

根據(jù)個人制作MOOC的經(jīng)驗，要更高效的完成視頻錄制有以下幾點與大家分享。(1)MOOC錄制最高效的方法就是把知識點轉化為自己的語言，并按自己的語言邏輯習慣進行闡述，要遠比死記硬背錄制的效果更加自然、流暢；(2)錄像環(huán)境應光線充足、安靜，教師衣著整潔，尤其以純色的非條紋亮色服裝最佳；(3)在保證畫面不雜亂的前提下，教師應盡量合理采用多種手勢以避免畫面過于單調；(4)錄制過程中的減壓小妙招：可以手握電子教鞭、模型教具、教案夾等減壓。

3 MOOC的后期制作

3.1 導入素材

建立素材目錄，包括按照知識點提供的課程介紹、教學大綱、教學進程、試題庫、教案或PPT演示文稿、重點難點指導、作業(yè)、參考資料目錄、案例庫、專題講座庫、相關音像資源、素材資源庫等，滿足學習者自主在線學習、拓展學習的需要[4]。對于該部分資料對其出處進行了標注，以免產(chǎn)生侵權糾紛。

3.2 錄制片花

片花充分反映課程的主要內容概況，時長3分鐘，而且片花集形、聲、色、動態(tài)于一體，生動直觀、易于接受、感染力強、形式新穎、生動有趣、富有新意。

3.3 后期軟件制作階段

MOOC后期編輯制作常用的軟件有動畫制作軟件Premiere和字幕制作軟件等等。

3.4 提高觀賞性

MOOC后期制作還結合FLASH制作的演示、虛擬動畫以及實景素材串接，同時，作為欣賞類課程，還加入了大量的旁白，以最大程度地提高其觀賞性和感染力[5]。

3.5 校對審閱階段

課程團隊教師緊跟后期制作，反復審閱，以達到最佳的課程制作效果。

3.6 生成發(fā)布

MOOC課程在制作完成后，將其發(fā)布在已經(jīng)事先確立好的幕課平臺上，并定期向學習者開放。