周軍芳
【關(guān)鍵詞】 中職學(xué)生;音樂素養(yǎng);概念;內(nèi)容;意義;途徑
【中圖分類號】 G710 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A
【文章編號】 1004—0463(2018)15—0083—01
一、音樂素養(yǎng)的概念和基本內(nèi)容
(一)音樂素養(yǎng),包括音樂素質(zhì)與音樂修養(yǎng),不單純是要有基礎(chǔ)的、最一般的音樂知識與實(shí)踐能力,還要有對于音樂較高的認(rèn)知能力與審美能力。提高音樂素養(yǎng),可以加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和對外部事物較深層的感悟能力。
(二)基本內(nèi)容
第一方面:基本的樂理、音符、音程、和聲知識、節(jié)奏節(jié)拍、音樂鑒賞的基礎(chǔ)知識、音樂創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識、中西方音樂史等在內(nèi)的音樂基本知識。
第二方面:聽覺、節(jié)奏感、發(fā)聲、記憶力、器樂演奏、入情與入景、分辨基本調(diào)性等在內(nèi)的音樂基本技能訓(xùn)練。
第三方面:培養(yǎng)和提升學(xué)生的審美能力。對于中職學(xué)生,培養(yǎng)審美能力是中專音樂素質(zhì)教育的重要組成部分。它不僅能夠提升學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì),而且會促使學(xué)生外在形象和氣質(zhì)的提升,為學(xué)生的求職生涯錦上添花。
二、良好的音樂素養(yǎng)對中職學(xué)生具有不可估量的意義
(一)培養(yǎng)良好道德修養(yǎng)。豐富多彩的音樂教育活動,不但能為中職學(xué)生的學(xué)習(xí)生活增添活力,而且也能讓他們享受到無窮的樂趣,并能潛移默化地促進(jìn)他們養(yǎng)成健康積極的心態(tài),形成良好的道德修養(yǎng)。
(二)增強(qiáng)創(chuàng)造力。音樂具有啟發(fā)人智力的功能,所以,教師要通過開展音樂欣賞活動,讓學(xué)生在傾聽優(yōu)美旋律的同時,引領(lǐng)他們想象唯美的音樂場景,讓其思想得到解放,久而久之,學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力就會得到顯著的提升。
(三)培養(yǎng)審美能力。中職學(xué)校的學(xué)生大多都是十六七歲的孩子,這個年齡正是性格形成的關(guān)鍵時期,音樂教學(xué)活動中的學(xué)唱、聆聽、鑒賞等音樂活動,正是中專學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)美的過程,也是他們審美能力的自我提升過程。同時,通過這種音樂活動,學(xué)生不僅提升了藝術(shù)品位,而且他們的性格也能在潛移默化中得到改善。
三、提高中職學(xué)生音樂素養(yǎng)的有效途徑
(一)學(xué)校要轉(zhuǎn)變思想,樹立正確的音樂教育觀念 。中職音樂教育功能的核心是培養(yǎng)身心健康和全面發(fā)展的人才,學(xué)校要從傳統(tǒng)的教育理念中解脫出來,樹立正確的教育目標(biāo),只有這樣才能與現(xiàn)代中職教育體制相接軌,才能培養(yǎng)出合格的社會所需人才。同時,學(xué)校要多借鑒國外在這一領(lǐng)域的先進(jìn)理念,建立有效的音樂教育體系,以學(xué)生為教育主題,結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)引導(dǎo)和教育學(xué)生。
(二)引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,重視音樂學(xué)習(xí)。中職學(xué)校在音樂課堂教學(xué)中,就是教師給學(xué)生播放一些流行歌曲或者教學(xué)生唱唱歌,有時有限的課時還會被其他科目占用。音樂課在學(xué)生眼中只是一個學(xué)習(xí)的“調(diào)味劑”,很多學(xué)生都認(rèn)為音樂課可有可無。殊不知,在當(dāng)前社會形勢下,由于人們的工作、生活壓力較大,而音樂能使人放松身心,陶冶情操,還對人類身心健康起重要作用。所以在教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的認(rèn)知觀念,重視音樂教育,以提升自身的綜合素質(zhì)。
(三)要進(jìn)一步完善中職音樂教育體制。首先要提升音樂教師隊(duì)伍素質(zhì),打造優(yōu)秀的師資力量;其次要完善中職學(xué)校音樂教育課程體系,把理論課和實(shí)踐課放在同等位置,不僅要給學(xué)生教授基本理論和基本技巧,還要給學(xué)生提供親自體驗(yàn)或表演的機(jī)會;最后要合理、充分、高效地利用好教學(xué)資源,完善教育教學(xué)體制。
(四)激發(fā)學(xué)生音樂的興趣點(diǎn)。新課標(biāo)指出:“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力,是學(xué)生與音樂保持聯(lián)系,享受音樂,用音樂美化人生的前提?!币虼?,教師要想方設(shè)法提高學(xué)生的音樂興趣。比如這個年齡段的學(xué)生都熱衷于通俗音樂,教師就可以在教學(xué)中加入相關(guān)元素,調(diào)動學(xué)生的積極性。同時,要結(jié)合當(dāng)前的多媒體教學(xué)手段提高學(xué)生的興趣。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往就是聽音樂、賞析音樂,但由于學(xué)生的藝術(shù)領(lǐng)悟性不高,因此他們無法獲得豐富的體驗(yàn)。所以說,只有把學(xué)生的聽覺和視覺器官都調(diào)動起來,通過視覺器官刺激來加深聽覺器官的感受,把看音樂和聽音樂進(jìn)行完美結(jié)合,才能使學(xué)生獲得更高的欣賞體驗(yàn)。
(五)營造濃厚的文化氛圍。環(huán)境會時刻影響人的社會生活,因此好的文化氛圍有助于提升學(xué)生的音樂素養(yǎng),讓學(xué)生有更多展示自己的機(jī)會和提升自我的信心。如:學(xué)??梢岳脧V播站、多媒體等不一樣的手段播放各種音樂風(fēng)格迥異的音樂作品,讓學(xué)生時刻感受到不一樣的音樂氣氛,營造良好的校園藝術(shù)環(huán)境;還可以舉行各類與音樂相關(guān)的比賽,如唱歌比賽、樂器表演、合唱節(jié)等,使學(xué)生擁有更多展示自己的機(jī)會。
編輯:王金梅