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        寫給作為教師的你

        2018-10-09 07:40:26李文成
        黑龍江教育·中學(xué) 2018年7期
        關(guān)鍵詞:教育教師學(xué)生

        李文成

        初登講臺,面對幾十雙期盼的眼神,你或許有過興奮、緊張或者恐慌;初參教研,面對老教師們的侃侃而談、對教學(xué)細節(jié)的巧妙設(shè)計,你或許有過羨慕、敬佩甚至是渴望;初次考試,面對學(xué)生高低不同的成績,你或許有過滿意、驚喜或是無奈。這些都是成長中的體驗,要用心體會,更要好好珍藏。作為一名教師,應(yīng)該結(jié)合自身實際設(shè)定目標,要耐得住寂寞、守得住清貧,更要不忘初心,砥礪前行,發(fā)展和完善自己。對此,我想給你一些建議。

        第一,讀點經(jīng)典古籍。中華文化燦爛輝煌,綿延千年,歷久彌新,滋養(yǎng)了一代又一代中華兒女。政治上有一統(tǒng)天下的秦始皇、雄才大略的漢武帝、一代梟雄魏武帝、開創(chuàng)盛世的唐太宗;軍事上有百世兵家之師孫武、驍勇善戰(zhàn)的霸王項羽、精忠報國的英雄岳飛、驅(qū)除韃虜?shù)耐h侯鄭成功;文化上有“莫知其所蹤”的道家鼻祖老子、大成至圣先師孔子、逍遙自在的莊子;此外還有“三不朽”的王陽明、改革家商鞅、智慧的孔明、忠義的關(guān)羽、傳唱千古的大詩人李白、杜甫、白居易……這些鮮活的名字都是中華民族的符號,中華精神的象征,后世學(xué)習(xí)的楷模。從經(jīng)典古籍中汲取營養(yǎng),對教師非常重要,它會讓你時刻感受到民族的偉大與驕傲,會讓你時刻感受到肩負的責(zé)任和力量,因為我們將傳承并弘揚這五千年的文明。不知歷史就不能正視現(xiàn)實,沒有根基茁壯成長就無從談起。道家的“以柔克剛”“道法自然”可以教你修身,釋家的“勸人向善”“不舍無功”可以教你修心,儒家的“剛健有為”“自強不息”可以教你修業(yè)。開卷有益,在書中結(jié)交正派的師友,在書中積淀厚重的內(nèi)涵,在書中追尋心靈的家園。

        第二,關(guān)心時政要聞。生活在色彩斑斕的今天,你應(yīng)為享受現(xiàn)代社會的物質(zhì)和技術(shù)感到慶幸,更應(yīng)因此而驕傲自豪。神州系列載人航天事業(yè)的發(fā)展使我國成為了航天大國;雜交水稻的推廣解決了13億人吃飯的問題;大飛機上天、蛟龍?zhí)柸牒6即碇覈萍嫉倪M步;習(xí)總書記倡導(dǎo)的“一帶一路”戰(zhàn)略奠定了大國外交的思路,為推動世界和平發(fā)展提出了中國方案。作為一名教師,你應(yīng)當(dāng)對熱點時政、新聞要點都有所關(guān)心?!帮L(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;國事家事天下事,事事關(guān)心?!碑?dāng)學(xué)生談起這些時,你應(yīng)能夠探幽發(fā)微并給予正確的指引,助其樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀。

        第三,培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。教育無小事,事事皆育人。比如衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)生們常常覺得是小事,有些教師,尤其是年輕教師也并不覺得這是大事,常常忽略了對自身的要求?!兜赖陆?jīng)》上講,“不言之教,無為之益,天下稀及之?!本褪沁@個道理。學(xué)生每天看得最多、接觸最久的就是老師。教師是學(xué)生心中的楷模,是通過自己的形象影響、感召、塑造學(xué)生,在學(xué)生心靈播下高尚美好的精神種子的人。試想,一個不修邊幅、不重細節(jié)、邋遢的教師,怎能健全學(xué)生的人格、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?你的個人衛(wèi)生、辦公室或者寢室的衛(wèi)生都是你形象的一部分,教育的一部分,教師要求學(xué)生做的,自己必須先做好?!耙陨碜鲃t,率先垂范”是教師的責(zé)任,所以古語有云:“身教勝于言傳。”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。

        第四,有點藝體愛好。生活原本是豐富多彩的,你在妝點生活的同時,也要學(xué)會享受生活。教育是學(xué)問,也是生活,更是享受。生活有陽光雨露,教育也有青山綠水,一個只有書本、沉沉生活的教師,難以給學(xué)生帶來鳥語花香?!耙詫W(xué)生發(fā)展為本”“健康第一”的課程基本理念,要求教師提高自己的藝體能力和興趣。有人說“無體育不教育”,沒有健康的身體怎么能求真、求善、求美?熱愛體育、熱愛運動就是熱愛生命,就是享受生命的美好,追求藝術(shù)是教育的最高境界,自然科學(xué)教人求真,社會科學(xué)教人求善,藝體教育教人求美。沒有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的眼光,生活就會暗淡,教育就會被蒙上灰色。在欣賞美的同時去創(chuàng)造美,會使自己的生命更有意義,成為更受歡迎、更受尊重、更受愛戴的教師。有一兩項藝體愛好,或球類,或棋類,或攝影,或歌舞樂器,用高雅的愛好寄情生活,不亦樂乎?做一個有品味的人,懂生活的人,內(nèi)心就會裝滿幸福與快樂,也會為你的前行提供無限的激情與動力。

        第五,走走名山大川??鞓返娜松袷锹眯校葱脑诼飞?,要么身在路上。雄偉的泰山、險峻的華山、秀美的峨眉;奔騰的長江、澎湃的黃河、寧靜的西湖;道教圣地青城山、武當(dāng)山,佛教圣地五臺山、普陀山,大美西藏、遼遠新疆等等,都是游歷學(xué)習(xí)和體驗的好去處。心態(tài)決定狀態(tài),心胸決定格局,眼界決定境界??吹搅耍w會到了,才能領(lǐng)悟自然之美、人文之美,才會把美傳播出去。利用假日,或親朋好友,或三五同事,到各處走走,看看風(fēng)景,品品民俗,增長閱歷,身心俱佳。讀萬卷書,行萬里路,在游歷中豐富見識,增長知識,亦可尋找啟迪人生智慧的靈感。

        第六,邊實踐邊思考。成長是必修課,成熟是選修課。伴著學(xué)生的成長,你要學(xué)會在實踐中反思,在反思中提升。思想有多遠,決定你走多遠,思考有多深,決定你領(lǐng)悟有多深。沒有實踐只有思考,就是無本之木無源之水;沒有思考只有實踐,就會失去方向,得不到升華。教師要在實踐中學(xué)會思考,再用實踐去檢驗思考,經(jīng)過這樣一輪一輪的反復(fù),使自己的實踐不斷上升,也使自己的思考不斷深入。解決教學(xué)問題,一定要在教學(xué)實踐中尋找出路,一定要在學(xué)生中尋找方法。思考要從近處、小處、細處入手,切忌假大空;深入到學(xué)生中,深入到課堂里,深入到教研組,從身邊的問題抓起,做一件成一件,做一件思考一件,做好記錄,不斷提升,不可貪多求快,欲速則不達。再先進的理論要是不能與你的實踐相結(jié)合,都不會有滿意的結(jié)果,用你的反思去指導(dǎo)你的實踐,才會不斷修正,不斷延伸,不斷趨于完善。

        第七,勿忘修煉師德。習(xí)總書記提出的“四有”教師高度概括了好教師的標準,即有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。習(xí)總書記更關(guān)注的是師道和師德,無德無才是“廢品”,有德無才是“半成品”,有才無德是“危險品”,有德有才是“精品”。要培養(yǎng)精品,教師自己必須成為“精品”,決不能做“危險品”。你關(guān)注最多的可能是教學(xué)技巧,教學(xué)技巧和教學(xué)方法確實很重要,是教師的必備技能,但我要提醒你的是,不要忘記修煉師德?!坝械佬g(shù)可求,無道止于術(shù)”,在你追求先進技術(shù)手段的時候,千萬勿忘修煉師德。有大愛方成大師,有大德方有大成。師德是師道的靈魂,須經(jīng)常修煉、經(jīng)常反省。沒有靈魂的教師會失去崇高感,會迷失方向。師德之首是忠于祖國,忠于人民的教育事業(yè),這是方向、是前提。在這個基礎(chǔ)上,教師從敬業(yè)到精業(yè),再到樂業(yè),要從善待每名學(xué)生出發(fā),從上好每一節(jié)課入手,扎扎實實做好每一個細節(jié),遵循規(guī)律,因材施教,在實踐中不斷探索新方法,不斷反思自己的教育教學(xué)。正所謂“睫在眼前常不見,道非身外更當(dāng)求”。

        “合抱之木生于毫末,九層之臺起于壘土,千里之行始于足下”,作為教師,要學(xué)要練的東西很多,你要學(xué)會積累。“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江?!保板浂嶂?,朽木不折,鍥而不舍,金石可鏤”。只有時時積累、不斷反思,才能日漸成熟,才能在將來成為讓大家認可的優(yōu)秀教師,才能在教育的群山中達到“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界。

        編輯/王一鳴 E-mail:51213148@qq.com

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