牟善武　牟善文　朱軍

摘 要：快速發(fā)展的校園足球運(yùn)動(dòng)，過程中必定會(huì)遇到很多問題，如何建立一個(gè)平穩(wěn)的保障機(jī)制體系？如何處理好與社會(huì)監(jiān)督的關(guān)系？這些棘手問題凸顯，也是今后應(yīng)該面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。文章通過辯證法對(duì)校園足球保障機(jī)制的耗散結(jié)構(gòu)進(jìn)行辯證論述，闡述其關(guān)系，為我國(guó)校園足球的發(fā)展提供理論支持和行動(dòng)保障。

關(guān)鍵詞：耗散結(jié)構(gòu)；校園足球；保障機(jī)制；社會(huì)監(jiān)督；關(guān)系

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-2410（2018）08-0065-02

校園足球保障是一個(gè)復(fù)雜的工作，需要多部門的協(xié)同配合和監(jiān)督，通過對(duì)學(xué)校體育專家的訪談，了解到社會(huì)監(jiān)督的含義非常廣，它包括校園足球以外的一切事物，并且和校園足球有著千絲萬縷的關(guān)系。建立良好的校園足球保障機(jī)制，是保證校園足球可持續(xù)發(fā)展的重要因素，建立良好的保障系統(tǒng)也是校園足球開展下去的一個(gè)重要內(nèi)容。耗散結(jié)構(gòu)理論是物理學(xué)中重要的理論內(nèi)容，人們已經(jīng)通過這個(gè)理論解決了很多問題，從這個(gè)優(yōu)秀的理論中找出能夠適應(yīng)校園足球發(fā)展的理論支撐。

一、研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）的查詢和有關(guān)校園足球書籍的收集，了解近年來校園足球保障機(jī)制的發(fā)展情況和社會(huì)監(jiān)督的概念、校園足球的基本情況等，為論文的撰寫做鋪墊。

2.專家訪談法

通過對(duì)我市學(xué)校體育方面的專家與參與校園足球工作的教師和工作人員，以及學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解到校園足球近年來在我市的發(fā)展呈現(xiàn)出良性態(tài)勢(shì)。

3.問卷調(diào)查法

制定有關(guān)校園足球現(xiàn)狀、校園足球發(fā)展情況、校園足球參與情況、校園足球制約弊端、校園足球普及支持情況等內(nèi)容的問卷，通過再測(cè)法及行內(nèi)高級(jí)職稱專家鑒定對(duì)設(shè)計(jì)的問卷進(jìn)行了信效度的檢驗(yàn)，確定此問卷符合科學(xué)要求后再進(jìn)行發(fā)放。在全市學(xué)生和教師中隨機(jī)發(fā)放問卷共480份，回收率100%，其中處理無效學(xué)生問卷4份。

4.辯證分析法

通過耗散結(jié)構(gòu)理論分析校園足球保障機(jī)制，運(yùn)用辯證唯物論思想，對(duì)能夠用熵理論解釋的社會(huì)監(jiān)督進(jìn)行關(guān)系論證，最終得出耗散結(jié)構(gòu)下的社會(huì)監(jiān)督關(guān)系。

二、結(jié)果與分析

1.校園足球保障機(jī)制的耗散結(jié)構(gòu)論述

耗散結(jié)構(gòu)是一個(gè)開放的系統(tǒng)，耗散結(jié)構(gòu)的平衡需要非線性、非平衡、突變、開放性等特點(diǎn)支撐，只有它們之間相互作用，耗散結(jié)構(gòu)才能夠形成一個(gè)穩(wěn)定的系統(tǒng)。校園足球保障機(jī)制是一個(gè)開放的非平衡系統(tǒng)，用一個(gè)宏觀的思維去看它，它有隨時(shí)變化的環(huán)境、一個(gè)完整運(yùn)營(yíng)方，這個(gè)運(yùn)營(yíng)方就好像是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，也可能是學(xué)校內(nèi)的校園足球開展教師，或者校園足球不可缺少的場(chǎng)地器械，甚至在體系中，更包括一些間接條件等。因此我們可以通過耗散結(jié)構(gòu)理論對(duì)校園足球保障體系進(jìn)行論述。通過調(diào)查問卷分析，知道影響校園足球保障的主要因素依次是學(xué)生參與度、場(chǎng)地器械保障、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)、學(xué)校開展?fàn)顩r、家長(zhǎng)、個(gè)人等其他因素。從中我們知道校園足球保障體系包含著很多因素，而且影響因素的內(nèi)容和能量也各不相同，缺一不可，通過這些內(nèi)容的變化、相互作用，使得這個(gè)體系變得平衡。

校園足球的保障可以看成是一個(gè)耗散結(jié)構(gòu)，包括必需的開放性非平衡系統(tǒng)和一個(gè)與外界交換能量的狀態(tài)，它還具有非線性，校園足球的保障體系不是一直保持不變的。學(xué)校主體的更替、教師的流失、生源的變化等都會(huì)讓校園足球的開展出現(xiàn)變化；校園足球的保障還具有漲落機(jī)制，隨著校園足球的發(fā)展以及校園足球各方面的不斷完善，校園足球保障體系更加完善，校園足球保障體系也會(huì)上升一個(gè)高度；它還具有突變性，校園足球開展過程中，由于國(guó)家重點(diǎn)扶持，重點(diǎn)建設(shè)特色區(qū)縣，校園足球的保障必然能夠呈現(xiàn)出質(zhì)的變化。校園足球保障制度的這些耗散結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說明其能夠用耗散結(jié)構(gòu)理論去分析保障機(jī)制，能夠通過耗散結(jié)構(gòu)理論的變化去調(diào)節(jié)校園足球的保障制度，最終讓校園足球保障體系越來越平衡。

2.熵理論論述社會(huì)監(jiān)督

將社會(huì)監(jiān)督看成耗散結(jié)構(gòu)理論的熵值，通過控制耗散結(jié)構(gòu)中的正熵值和負(fù)熵值，用辯證的方法去分析與校園足球保障機(jī)制的關(guān)系。社會(huì)監(jiān)督是校園足球保障機(jī)制中的一個(gè)方面，可以將它看成是耗散結(jié)構(gòu)中的一個(gè)能量變化。從熵理論計(jì)算公式來看，通過增加熵值和減少熵值，最終得出的結(jié)論熵值都是正值，我們將社會(huì)監(jiān)督看成是以下幾個(gè)方面：正熵值方面包括有關(guān)團(tuán)體的保障監(jiān)督、家長(zhǎng)合理的參與、社會(huì)正面輿論的監(jiān)督、責(zé)任主體部門的管控等；負(fù)熵值方面包括家長(zhǎng)的過度參與、社會(huì)輿論的負(fù)面監(jiān)督、社會(huì)團(tuán)體的過度參與和商業(yè)化、責(zé)任主體的路線監(jiān)督等。用熵理論解釋社會(huì)監(jiān)督，無論正熵值還是負(fù)熵值，都是耗散結(jié)構(gòu)中不可缺少的一部分，通過熵理論公式的運(yùn)算，最終能夠得出耗散結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定變化。

我們將正熵和負(fù)熵的值分別帶入熵理論公式，熱力學(xué)第二定律中，熵值永遠(yuǎn)為正值，無論我們通過正熵值還是負(fù)熵值的攝入，熵的變化都是正值。說明系統(tǒng)都向著正熵方向變化。在校園足球的熵變化中，無論是正熵還是負(fù)熵的加入，都使得這個(gè)熵系統(tǒng)不斷地向著系統(tǒng)穩(wěn)定方向發(fā)展，最終形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系。

3.辯證論述關(guān)系

通過對(duì)校園足球保障機(jī)制的耗散機(jī)構(gòu)論述以及社會(huì)監(jiān)督的辯證分析，可以用耗散結(jié)構(gòu)關(guān)系來闡述。

（1）校園足球保障機(jī)制需要社會(huì)的監(jiān)督。在校園足球保障機(jī)制中，通過問卷調(diào)查和專家訪談等方法，知道校園足球保障機(jī)制的構(gòu)成需要主體、參與者和組織人員等。通過問卷調(diào)查，其中有89%的人認(rèn)為校園足球保障機(jī)制需要社會(huì)的監(jiān)督，有9%的人不知道該不該參與，還有2%的人表示不清楚參不參與。拋開參與程度的論述，保障機(jī)制是需要社會(huì)監(jiān)督的參與，社會(huì)監(jiān)督是校園保障機(jī)制中一個(gè)重要的因素。

（2）校園足球保障機(jī)制不需要社會(huì)的監(jiān)督。在保障機(jī)制中，社會(huì)監(jiān)督假如不參與到校園足球的保障機(jī)制中，在校園足球開展過程中失去了方向，會(huì)有很多問題體現(xiàn)不出來，很不利于校園足球的發(fā)展。校園足球保障機(jī)制中，社會(huì)監(jiān)督是作為一個(gè)外來因子參與其中，若缺少了社會(huì)的監(jiān)督，首先影響到的是校園足球發(fā)展的速度，其次在校園足球發(fā)展出現(xiàn)重大變化的時(shí)候，不利于校園足球的重組。綜合考慮社會(huì)監(jiān)督的變化，能夠看出校園足球保障機(jī)制中的社會(huì)監(jiān)督是占有很大比例的。在保障機(jī)制中，把社會(huì)監(jiān)督剝離出去，校園足球發(fā)展的好壞沒有人關(guān)注，發(fā)展的目標(biāo)也沒有人去關(guān)注，甚至?xí)霈F(xiàn)保障機(jī)制自生自滅的狀態(tài)。

三、結(jié)論與建議

1.校園足球保障機(jī)制可以看成是一個(gè)耗散結(jié)構(gòu)，更可以通過社會(huì)監(jiān)督來穩(wěn)定校園足球的保障機(jī)制，讓保障機(jī)制趨于穩(wěn)定。

2.通過社會(huì)監(jiān)督的合理參與，也就是熵理論中熵增和熵減的變化，能夠讓校園足球保障機(jī)制變得趨于平穩(wěn)。只有通過不斷的熵變化，才能夠讓這個(gè)體系變得平穩(wěn)。

3.合理社會(huì)監(jiān)督參與，掌控好社會(huì)監(jiān)督在校園足球保障機(jī)制中的作用，是有力促進(jìn)校園足球發(fā)展的重要方式。我們要根據(jù)校園足球保障體系中的實(shí)際情況，對(duì)校園足球體系的平衡進(jìn)行分析，控制好校園足球體系中的因素變化，保證體系穩(wěn)定。

4.建立正確的社會(huì)監(jiān)督制度，讓社會(huì)監(jiān)督為校園足球服務(wù)，通過不斷的理論提升和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，正確地篩選社會(huì)監(jiān)督內(nèi)容。處理好社會(huì)監(jiān)督和校園足球保障機(jī)制之間的關(guān)系，根據(jù)校園足球保障體系的實(shí)際情況，合理引入社會(huì)監(jiān)督制度。

參考文獻(xiàn)：

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