楊曙光 徐新亮

30年的辛勞汗水在平凡的講臺(tái)上揮灑，30年的青春芳華在學(xué)生成長(zhǎng)路上絢麗綻放?！捌椒矃s不平庸，直爽、果決、敢承擔(dān)責(zé)任、處事公正，善于開啟師生‘智慧之門。”這就是師生家長(zhǎng)眼中的劉春偉。

為自己開啟一扇“奮進(jìn)之門”，從一名普通小學(xué)語文教師，成長(zhǎng)為省級(jí)骨干教師、首屆春城名校長(zhǎng)，她最大的感受是：“人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅(jiān)持不懈的努力?！?/p>

為家長(zhǎng)學(xué)生開啟一扇服務(wù)之門，動(dòng)員教師和家長(zhǎng)開展豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)，為家長(zhǎng)解憂，為學(xué)生快樂成長(zhǎng)服務(wù)，在全省帶頭破解了“三點(diǎn)半難題”。

5年前引入名校管理理念，打開“內(nèi)涵式、開放型、可持續(xù)”辦學(xué)之門，派教師外出進(jìn)修，請(qǐng)名師到校傳經(jīng)送寶，搭建與名校合作的橋梁，為手拉手學(xué)校輻射優(yōu)質(zhì)教育資源。

心里一片海

在中華小學(xué)的25年，有許多難以割舍的情結(jié)。

1987年，當(dāng)上一名光榮的人民教師時(shí)，劉春偉還不到19歲。

每天上午進(jìn)校，老師們都會(huì)看到老校長(zhǎng)宋承淑早早等候在校門口，精神矍鑠地迎接師生。受老校長(zhǎng)的影響，劉春偉不敢遲到，每天總是堅(jiān)持早到學(xué)校，不知不覺間，這樣的習(xí)慣一直保持下來——“工作30年，我從沒遲到過！”

“宋承淑校長(zhǎng)是對(duì)我影響最深的人?！眲⒋簜傋呱现v臺(tái)時(shí)，最怕老校長(zhǎng)來敲她的教室門——到班上聽課。每次敲門聲響起時(shí)，立刻忐忑不安起來，擔(dān)心“校長(zhǎng)來聽課如果講不好會(huì)挨批”，于是，她總把功夫下在課外，鉚足勁上好每一節(jié)課。

小學(xué)語文教學(xué)繁雜瑣碎，為了上好語文課她刪繁就簡(jiǎn)、“洗盡鉛華”，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從教學(xué)需要出發(fā)，精心研讀教材、設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí)，努力把自己上的每節(jié)課打造成精品。漸漸地，她的課受到學(xué)生歡迎，得到廣泛的認(rèn)可。

之后，她再也不怕別人來聽課。她把教室門打開，如果有想來聽課的，只要條件允許，都?xì)g迎他們走進(jìn)課堂。她會(huì)接納別人的意見建議，聽得進(jìn)不同的聲音。同時(shí)，也歡迎那些地處邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師來聽課，希望自己的精品課能輻射更多的師生。

記憶猶新的是，中華小學(xué)每學(xué)期都會(huì)開一個(gè)特殊的家長(zhǎng)座談會(huì)——青年教師家長(zhǎng)座談會(huì)?！皶?huì)議通知發(fā)出后，當(dāng)年我們一批剛進(jìn)學(xué)校的老師，會(huì)像自己教的學(xué)生一樣，內(nèi)心七上八下地告訴父母開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，會(huì)后有點(diǎn)難為情地在家里和開完家長(zhǎng)會(huì)的父母交流自己在學(xué)校的表現(xiàn)，反思失誤與不足……”

十年后的1997年，劉春偉成為盤龍區(qū)首批小學(xué)語文學(xué)科帶頭人。經(jīng)歷10年的修煉，之后的成長(zhǎng)如快馬加鞭。1998年，她成為昆明市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人。2002年9月?lián)沃腥A小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)，每學(xué)年聽課量均在160節(jié)以上，日常的管理中，她仔細(xì)采集課程質(zhì)量信息，了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量情況，查找教學(xué)中存在的問題及原因，研究解決問題的方法，有效促進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)工作因此獲得五華區(qū)“教育教學(xué)質(zhì)量管理優(yōu)秀獎(jiǎng)”和“教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”。2004年，她被授予“昆明市優(yōu)秀園丁”的光榮稱號(hào)。2006年9月，她成立了中華小學(xué)“青年教師成長(zhǎng)工作室”，全校35歲以下青年教師均成為工作室成員。2010年，劉春偉成為云南省小學(xué)語文骨干教師。

“在中華小學(xué)工作的25年是我人生中的一個(gè)加油站。對(duì)我的政治素質(zhì)、道德水準(zhǔn)和教學(xué)能力的培養(yǎng)、提高至關(guān)重要。”

劉春偉用一個(gè)故事來描述自我的成長(zhǎng)歷程。在非洲草原上，有一種草叫尖毛草，它的生長(zhǎng)十分特別，在最初半年里只有一寸高，甚至看不出在生長(zhǎng)，而雨季一旦到來，它就像被施了魔法，幾天的時(shí)間就能長(zhǎng)到兩米。有科學(xué)家對(duì)尖毛草進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)：尖毛草其實(shí)一直都在生長(zhǎng)，但它最初不是在長(zhǎng)身體，而是在長(zhǎng)根部，在6個(gè)月的時(shí)間里，它的根悄無聲息地長(zhǎng)到了驚人的28米長(zhǎng)。蓄積足夠的營(yíng)養(yǎng)和能量后，尖毛草便一發(fā)而不可收，成長(zhǎng)速度驚人。

先后擔(dān)任語文教師、班主任、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)副主任、副校長(zhǎng)，在中華小學(xué)那些年的苦和累，劉春偉覺得很值，“讓人感覺像尖毛草的根部生長(zhǎng)過程一樣，是自己成長(zhǎng)的養(yǎng)分和創(chuàng)造力的源泉，是能力和管理素質(zhì)的能量積蓄！”

2012年9月，劉春偉被調(diào)任昆明師專附屬小學(xué)校長(zhǎng)，挑起了昆明北市區(qū)一所“大學(xué)?！迸d旺發(fā)展的重?fù)?dān)。

教育就是服務(wù)

2018年3月21日下午，昆明市各小學(xué)放學(xué)時(shí)分，許多學(xué)校門口門庭若市，接孩子的家長(zhǎng)熙來攘往，絡(luò)繹不絕，交通依舊擁堵不堪。

昆明師專附小門口卻沒有見到擁擠的“景觀”。

走進(jìn)校園，三五成群的學(xué)生在讀書走廊的書桌上安靜地閱讀；籃球場(chǎng)上、足球場(chǎng)上，“體育健將”們正在老師的指導(dǎo)下訓(xùn)練；油畫室里被譽(yù)為“云南省八大女油畫家”的付玲紅老師在為高級(jí)班的同學(xué)輔導(dǎo)油畫創(chuàng)作；教學(xué)樓一側(cè)歌聲飛揚(yáng)，百靈鳥童聲合唱團(tuán)的同學(xué)們正在李莎老師的指導(dǎo)下排練節(jié)目，準(zhǔn)備參加全省中小學(xué)生的大型文藝演出……

“我們學(xué)校的‘家長(zhǎng)進(jìn)課堂和‘家長(zhǎng)開放日教學(xué)活動(dòng)也是很受學(xué)生家長(zhǎng)歡迎的。”劉春偉回憶，去年3月的一個(gè)下午，她去月牙塘校區(qū)聽家長(zhǎng)上特色課。一位身穿戲服，臉上化著“大花臉”戲妝的演員，走進(jìn)了教學(xué)樓一樓的一間教室。

“今天我媽來給我們上課！”師專附小月牙塘校區(qū)原六（3）班學(xué)生楊彥恒興奮地向身邊的同學(xué)“炫耀”著。教室門開了，一位年輕的家長(zhǎng)領(lǐng)著“大花臉”一登場(chǎng)，學(xué)生們眼前頓時(shí)一亮，上了一整天課的教室頓時(shí)歡呼聲一片。隨著年輕家長(zhǎng)的講解，“大花臉”在講臺(tái)上表演著相應(yīng)的動(dòng)作?！爸v課的就是我媽媽！她是國(guó)家一級(jí)演員，在省京劇院當(dāng)戲劇演員。她講的都是京劇普及知識(shí)！”楊彥恒大聲地說，同學(xué)們一個(gè)個(gè)把羨慕的眼光投向她。

這樣的課堂在師專附小有很多，“家長(zhǎng)發(fā)揮自身特長(zhǎng)，在閑暇時(shí)間來給孩子們上課，豐富了課堂內(nèi)容，增強(qiáng)家校溝通，提高課堂親和力，家長(zhǎng)真正成為學(xué)校的新主人。有的家長(zhǎng)還樂意整學(xué)期系列地來給學(xué)生免費(fèi)上課呢！”劉春偉說。

下午三點(diǎn)半，孩子放學(xué)了，可下午五六點(diǎn)，家長(zhǎng)才下班。這個(gè)尷尬的時(shí)間差，讓家長(zhǎng)疲于奔命。但師專附小的家長(zhǎng)們卻能避開三點(diǎn)半的勞苦，因?yàn)閷W(xué)校增加了課外活動(dòng)課，他們接孩子要比其他學(xué)校的家長(zhǎng)輕松太多。學(xué)生5點(diǎn)放學(xué)后，家長(zhǎng)按預(yù)定的時(shí)間順序，分批到校門口接孩子回家，這樣既方便了家長(zhǎng)，也讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)在學(xué)校里張揚(yáng)。

本著為家長(zhǎng)學(xué)生服務(wù)的初衷，劉春偉著眼于健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)，在日常工作中不斷加強(qiáng)養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)校園文化、班級(jí)文化建設(shè)，請(qǐng)書畫名家、兒童作家先后進(jìn)校園輔導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和實(shí)踐能力。她根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，動(dòng)員教師免費(fèi)為學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng)，全面推進(jìn)課后服務(wù)工作，給孩子們以品德、文藝、科學(xué)、勞動(dòng)等多方面的熏陶。2017年10月，在昆明市教育局的支持下，她借鑒北京市朝陽區(qū)經(jīng)驗(yàn)，以政府統(tǒng)籌、家長(zhǎng)自愿、學(xué)生免費(fèi)的原則，請(qǐng)有特長(zhǎng)有時(shí)間的家長(zhǎng)來給孩子們上課后輔導(dǎo)。

“教育就是為家長(zhǎng)學(xué)生服務(wù)，這是一種培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人的服務(wù)。”學(xué)校要為學(xué)生提供肥沃的土壤、充足的陽光和水分、恰當(dāng)?shù)酿B(yǎng)分，讓學(xué)生自由發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)。劉春偉領(lǐng)著老師團(tuán)隊(duì)不辭辛苦，肩挑重任，把服務(wù)的信念掛在心頭，不計(jì)回報(bào)，只問耕耘。

如今，孩子的課余生活豐富了，興趣特長(zhǎng)發(fā)展了，成績(jī)也漸漸提高了，讓人頭疼的“三點(diǎn)半難題”破解了，家長(zhǎng)們每天高高興興地送孩子來上學(xué)，下午五點(diǎn)多又滿意地接孩子回家，他們?cè)诟锌骸白约旱暮⒆由狭艘粋€(gè)好學(xué)校?！?/p>

成名之路

5年前，從赫赫有名的中華小學(xué)調(diào)任師專附小校長(zhǎng)后，經(jīng)過一番梳理和精心準(zhǔn)備，劉春偉開始為當(dāng)時(shí)還“相對(duì)閉塞的學(xué)?！痹O(shè)計(jì)一條“內(nèi)涵式、開放型、可持續(xù)”的辦學(xué)之路。

她讓老師們輪換著走出去，到教育發(fā)達(dá)地區(qū)的名校觀摩取經(jīng)，讓自由清新的空氣吹進(jìn)校門，讓真正的教育專家?guī)е恋榈榈摹肮麑?shí)”進(jìn)學(xué)校，幫助教師更新教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)能力。

2013年10月底，劉春偉派出取經(jīng)的又一批青年骨干教師從南京滿載而歸。在給全校師生分享收獲時(shí)，老師們提到了一位來自通海娜姑中心小學(xué)的何躍金老師在全國(guó)教師課堂教學(xué)大賽中摘取一等獎(jiǎng)桂冠的信息。

“一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的老師獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)？！”這一信息沖擊著許多老師的慣性思維，也讓劉春偉很是詫異。一般情況下能在全國(guó)獲大獎(jiǎng)的不都是大城市里那些聲名顯赫的學(xué)校的教師嗎？

“要聯(lián)系這個(gè)老師，請(qǐng)他來給學(xué)校的老師們交流經(jīng)驗(yàn)！”劉春偉的腦海中涌動(dòng)著這樣的設(shè)想。

何老師終于請(qǐng)來了，他的示范課和講座讓全校轟動(dòng)！“何老師很年輕，不到30歲，和他交流后，發(fā)現(xiàn)他特別會(huì)利用零星、片斷的時(shí)間來學(xué)習(xí)，能夠靜下心來讀書，廣泛涉獵，結(jié)合自己任教的學(xué)科深入研究教學(xué)?！痹谶@位何老師身上，劉春偉仿佛找到了自己當(dāng)年奮斗的影子。

于是她借助何老師來學(xué)校交流后引起良好反響的時(shí)機(jī)，組織全校教師定期開展針對(duì)教研教學(xué)探討的讀書活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、探討教學(xué)方法，更好地敦促教師們成長(zhǎng)。這樣的讀書交流和研討活動(dòng)效果非常好，老師們?cè)跁局?、在骨干教師的示范課上，在實(shí)踐和反思中獲得了養(yǎng)分，一批青年教師因此快速成長(zhǎng)起來！

“今天的老師，面對(duì)浮躁和功利的社會(huì)環(huán)境，要有穿透世俗藩籬的信念，要有‘世界因我而改變的理想?！眲⒋簜ビ米陨淼某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，告訴教師在工作中要有螞蟻啃骨頭的精神，遇到困難要多思考，要多一分對(duì)真理的追求，少一分對(duì)名利的計(jì)較。

為給青年教師提供學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)，拓寬思路，放開眼界，2016年，在京昆框架合作的活動(dòng)中，經(jīng)市教育局牽線搭橋，學(xué)校與北京朝陽區(qū)白家莊小學(xué)結(jié)為手拉手學(xué)校。依托北京市朝陽區(qū)白家莊小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，她帶領(lǐng)教師深入推進(jìn)課程整合，開展課題研究，推動(dòng)教師培訓(xùn)再上新臺(tái)階。

幾年下來，通過一系列培養(yǎng)措施的實(shí)施和培訓(xùn)活動(dòng)的開展，附小教師的專業(yè)素養(yǎng)有了大幅提升，區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師成倍增加，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年攀升。

學(xué)?？焖侔l(fā)展，迅速成長(zhǎng)，先進(jìn)的教育理念，精致和諧的校園環(huán)境，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)質(zhì)師資，使地處鬧市的師專附小聲名鵲起，在社會(huì)上知名度、美譽(yù)度和滿意度逐年提高。學(xué)校向上一級(jí)學(xué)校輸送的畢業(yè)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)都獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可、上一級(jí)學(xué)校的好評(píng)以及社會(huì)的肯定，先后榮獲云南省現(xiàn)代教育示范學(xué)校，昆明市文明單位，云南省平安校園等榮譽(yù)。

2016年，呈貢、官渡和嵩明三所分校順利開學(xué)，實(shí)現(xiàn)了名校融校、增量擴(kuò)優(yōu)。

5年前生活在昆明的人說起“師附小”，可以說無人不知、無人不曉，但他們只認(rèn)為是云南師范大學(xué)附屬小學(xué)，而師專附小卻鮮為人知。而今，提到“師附小”，人們往往會(huì)問：“你說的是師大附小，還是師專附?。俊?/p>

2018年，為表彰劉春偉做出的突出成績(jī)，她被授予“首屆春城名校長(zhǎng)”榮譽(yù)。