李軼天 王英莉

摘要：媒介暴力——特別是動(dòng)畫暴力媒介成為近年來(lái)學(xué)界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。動(dòng)畫中暴力鏡頭，嚴(yán)重影響對(duì)青少年的身心健康的本文以《喜羊羊與灰太狼》為研究個(gè)例，展開分析，從而梳理該作品中的媒介暴力對(duì)青少年產(chǎn)生的影響，同時(shí)提出相因應(yīng)的對(duì)策，減少動(dòng)畫媒介暴力對(duì)青少年不良影響。

關(guān)鍵詞：媒介暴力；兒童；分級(jí)制度；監(jiān)督制度

一、事件回顧與動(dòng)畫暴力內(nèi)容分析

（一）事件回顧

中國(guó)江蘇網(wǎng)在2013年4月7日?qǐng)?bào)道過(guò)以下事件：4月6日大約18點(diǎn)，8歲的冉冉、5歲的浩浩和9歲的順順在一起玩耍，對(duì)《喜羊羊與灰太狼》里面的劇情進(jìn)行模仿，也就是“綁架烤羊”的游戲。被綁的是浩浩和冉冉，順順將樹下的樹葉點(diǎn)燃了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)風(fēng)太大，無(wú)法控制火，導(dǎo)致浩浩和冉冉嚴(yán)重?zé)齻Ｈ饺绞軅拿娣e大約40%，浩浩達(dá)到80%。從此案例可以知道，兒童的行為受到動(dòng)畫片中暴力行為的直接影響。兒童觀看動(dòng)畫片的過(guò)程是解碼里面人物語(yǔ)言和行為的過(guò)程。但是因?yàn)樗麄冇邢薜恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)，往往會(huì)錯(cuò)解或者誤讀某些詼諧的暴力鏡頭，從而將動(dòng)畫片里面的“虛擬暴力”：演變成“現(xiàn)實(shí)暴力”。國(guó)家有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)重視此類暴力傷害性鏡頭，采取一定的管制措施。

（二）動(dòng)畫片中暴力內(nèi)容的呈現(xiàn)

大部份兒童都很喜愛《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片，一共有530集。在2005年推出，之后有大約50家電視臺(tái)播放，收視率達(dá)到17.3%。這部動(dòng)畫片影響了青少年和兒童，以此同時(shí)一些成年人也喜歡，還一度出現(xiàn)“嫁人要嫁灰太狼”的說(shuō)法。但是自從出現(xiàn)以上事件后，大家開始爭(zhēng)議里面眾多的暴力內(nèi)容。

第一，此動(dòng)畫片的主體是“紅太狼”、“灰太狼”、“羊群”和“別的動(dòng)物”，就肢體、語(yǔ)言和外物出發(fā)，分別對(duì)里面的暴力做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，比如火藥、平底鍋和熱開水等，從抽查的20集中發(fā)現(xiàn)1606次暴力，以“羊群”為施暴主體的有498次，“灰太狼”的有241次，“紅太狼”的有434次，別的動(dòng)物的有418次；總共出現(xiàn)了1806次暴力因素，有795次肢體暴力，740次外力施暴，379次言語(yǔ)施暴，180次恐怖音樂(lè)，此種結(jié)果僅僅是部分抽樣。

3至6歲的兒童尤其喜歡《喜羊羊與灰太狼》，然而此階段的兒童善于高度模仿，尤其是劇中他們認(rèn)為會(huì)得到褒獎(jiǎng)的一方。就算這個(gè)角色有攻擊性也是如此。

班杜拉認(rèn)為，青少年的暴力行為源于觀察學(xué)習(xí)。從榜樣那里青少年學(xué)習(xí)具體的行為。此種結(jié)果從兒童時(shí)代的回憶就可以得到印證，小時(shí)候我們總會(huì)向往美少女戰(zhàn)士，代表月亮去消滅黑暗力量，而男孩子是蜘蛛俠。大家都會(huì)選取在人們心中的英雄角色，然而這些角色通常會(huì)對(duì)兒童的進(jìn)攻行為起到刺激的作用，進(jìn)而成為態(tài)度。

二、動(dòng)畫片中媒介暴力存在的原因分析

兒童觀看的主要電視節(jié)目之一便是動(dòng)畫片，其會(huì)影響兒童的態(tài)度、行為和認(rèn)知。當(dāng)前市場(chǎng)上有眾多成人化和暴力內(nèi)容的情節(jié)，對(duì)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r不利。那么，動(dòng)畫片中為什么會(huì)有媒介暴力呢？下面分析具體的原因。

（一）政府的把關(guān)監(jiān)管力度不夠

主要是缺乏成熟健全的分級(jí)制度。在我國(guó)，我們沒有明確區(qū)分成人的電視節(jié)目和兒童的電視節(jié)目。僅僅憑借經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷電視節(jié)目的編排。日本的電影根據(jù)年齡限制來(lái)進(jìn)行，影像帶上不僅會(huì)有對(duì)家長(zhǎng)的要求，還有是否要家長(zhǎng)陪同等。在日本《奧特曼》就屬于限制級(jí)動(dòng)畫片，還要求家長(zhǎng)的陪同才可以觀看，而在我國(guó)無(wú)任何限制?！敦埡屠鲜蟆吩诿绹?guó)也是限制級(jí)動(dòng)畫片，由于里面出現(xiàn)貓尾巴被砍斷的情況，6歲以下的兒童不能觀看，然而我們將其引進(jìn)能夠在少兒頻道黃金檔播出。還有《喜羊羊與灰太狼》那么高的暴力鏡頭卻創(chuàng)下高達(dá)17.3%的收視率，值得反思。

（二）媒體人自身責(zé)任感缺失使節(jié)目缺乏兒童視角

由于視覺傳媒時(shí)代的影響，受到利益的驅(qū)使，大眾傳媒憑借暴力、色情和恐怖鏡頭來(lái)賺取收視率。所以動(dòng)畫片往往會(huì)有成人化的情節(jié)，比如三角戀、打斗鏡頭等。用成人的視角來(lái)拍攝動(dòng)畫片，這嚴(yán)重影響兒童的態(tài)度、行為和認(rèn)知。筆者強(qiáng)調(diào)不管是動(dòng)畫片還是電視劇，建構(gòu)一種明確、清晰的生命觀尤為重要，我們應(yīng)該教會(huì)孩子敬畏生命，不對(duì)生命隨意地傷害。

（三）家長(zhǎng)的媒介素養(yǎng)不高

人們面對(duì)各種各樣媒體中不同信息時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的各種綜合能力，也就是媒介素養(yǎng)，如創(chuàng)造和生產(chǎn)的能力、選擇的能力等。動(dòng)畫片給兒童帶來(lái)的影響，除了其本身傳達(dá)的信息外，還離不開家長(zhǎng)的媒介素養(yǎng)。當(dāng)前，學(xué)校和家長(zhǎng)都只根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)決定孩子應(yīng)該看什么，基本上沒有家長(zhǎng)和孩子一起看動(dòng)畫片。

不幸的是，本來(lái)動(dòng)畫片是為了讓孩子放松，然而孩子卻看到了不該看的畫面。在我國(guó)，學(xué)校和家長(zhǎng)都知道動(dòng)畫片影響了孩子，但他們沒有主人翁意識(shí)，家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)了動(dòng)畫片里的暴力鏡頭使孩子有了攻擊行為，但他們不會(huì)進(jìn)行控告和投訴，也無(wú)任何機(jī)構(gòu)對(duì)節(jié)目中的暴力內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)管。

三、對(duì)兒童國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫媒介暴力的思考

按照上面的分析，筆者從幾個(gè)方面提出了相應(yīng)的對(duì)策。

（一）政府盡早明確給予兒童不同成長(zhǎng)期的分級(jí)制度

多年前就已經(jīng)開始討論電影的分級(jí)制度了，但從未實(shí)施。分級(jí)制度不僅可以保護(hù)青少年和兒童不受負(fù)面的影響，還給中國(guó)開辟了廣闊的市場(chǎng)，使動(dòng)畫片符合兒童的年齡階段。我們能夠效仿日本的動(dòng)漫分級(jí)制度。按照讀者性別和年齡來(lái)分：兒童、少年、少女、青年、女性和成人動(dòng)畫片。面向兒童的動(dòng)畫的主要對(duì)象是6至11歲的兒童，比如《哆啦A夢(mèng)》等；面向少年和少女的動(dòng)畫為10至18歲；面向青年的動(dòng)畫為18至25的青年男子；面向女性的動(dòng)畫年齡大于25歲，特別是上班族和家庭主婦。面向青年和女性的成人動(dòng)畫可以有性愛和暴力，但是封面應(yīng)該有標(biāo)志，禁止向未成年人出售。全年齡保護(hù)級(jí)別的動(dòng)畫節(jié)目或動(dòng)畫片應(yīng)該在電視臺(tái)全日時(shí)段播放，而成人動(dòng)畫在深夜播放。

（二）構(gòu)建嚴(yán)格的分級(jí)審查制度體系，明確限制和適宜觀看的年齡階段

至于檢查和監(jiān)督電視節(jié)目，家長(zhǎng)也應(yīng)該發(fā)揮其主人翁的作用。一旦暴力、色情鏡頭影響了兒童和青少年，應(yīng)該做出有效的處理。

從上文對(duì)《喜羊羊與灰太狼》的描述來(lái)看，該動(dòng)畫作品出現(xiàn)的暴力鏡頭極多，但是我國(guó)目前缺乏嚴(yán)格的分級(jí)審查制度體系進(jìn)行有效干預(yù)，直到出現(xiàn)一些兒童模仿受傷的報(bào)道，才引起討論，黃金時(shí)段還是會(huì)播出《喜羊羊與灰太狼》，粉絲也不少。為此，我們可以借鑒和學(xué)習(xí)臺(tái)灣控制和掌控媒介暴力的方法。

（三）增強(qiáng)社會(huì)功能監(jiān)督機(jī)制下的媒介督查體系

在大眾傳播中媒介應(yīng)該擔(dān)起自己的責(zé)任，倡導(dǎo)正義、勇敢等價(jià)值，使作用有效發(fā)揮。《海爾兄弟》便是如此，講述了海爾兄弟和其朋友環(huán)游世界，目的是想解開自然之謎，最后他們又回到了太平洋的冒險(xiǎn)故事。由此可見，好的動(dòng)畫片一樣有較高的收視率，孩子們能夠在娛樂(lè)中學(xué)到科學(xué)知識(shí)。但遺憾的是如今缺乏這種優(yōu)秀的動(dòng)畫片了，來(lái)看《喜羊羊與灰太狼》，故事的發(fā)展全靠暴力來(lái)推動(dòng)，且羊群是孩子們心中的英雄，但他們是主要的施暴方，孩子很容易學(xué)會(huì)暴力。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，大眾媒體追逐利益并不錯(cuò)，但是不能忽視良知，不能只關(guān)注收視率不顧社會(huì)責(zé)任和公信力。應(yīng)當(dāng)開創(chuàng)一些幫助孩子形成正確價(jià)值觀得動(dòng)畫片。

除此之外，我們不能忽視動(dòng)畫影視劇作品對(duì)青少年兒童身心理健康的不良影響，從而使全社會(huì)更廣泛的意識(shí)到控制動(dòng)畫媒介暴力的重要性。當(dāng)前，由于缺乏針對(duì)動(dòng)畫作品更具體和細(xì)化的審查分級(jí)制度，為此，現(xiàn)實(shí)生活中，仍需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行良性的引導(dǎo)，并在暴力監(jiān)管中起到主人翁的作用，將孩子自身的媒介素養(yǎng)進(jìn)行相應(yīng)的提高，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)孩子媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助孩子做出正確的分辨，正確引導(dǎo)孩子，及時(shí)干預(yù)正在播出的有暴力的動(dòng)畫片。例如《喜羊羊與灰太狼》里出現(xiàn)了“紅太狼”用平底鍋打老公的場(chǎng)景，孩子笑了，家長(zhǎng)不能只是笑笑。假如孩子知道不應(yīng)該打人，這僅僅是動(dòng)畫片里的“笑果”，那么他們就不會(huì)在生活中進(jìn)行模仿，假如孩子不懂，家長(zhǎng)便要耐心解釋。社會(huì)各界均應(yīng)該努力給孩子建立一個(gè)沒有公害的媒介環(huán)境。