黃櫻枝

摘要：我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的詩(shī)歌大國(guó)，詩(shī)歌的歷史可以追溯到古詩(shī)詞產(chǎn)生的最初源頭《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》。最初的詩(shī)歌形式就是以唱的形式來(lái)體現(xiàn)的。所以古典詩(shī)歌的朗誦技巧和音樂有著密切的聯(lián)系。近年來(lái)，作為富有名族特色文化的文藝演出節(jié)目古典詩(shī)歌朗誦流行于歌壇帶給人們藝術(shù)的享受，由于詩(shī)歌朗誦者不懂古詩(shī)詞的韻律，發(fā)聲時(shí)違反了詩(shī)歌的要求，損害了古典詩(shī)歌的音樂美。所以一首詩(shī)意境的演繹，正確的誦讀時(shí)非常重要的。本文主要從古典詩(shī)歌的朗誦技巧出發(fā)，來(lái)探究一下古典詩(shī)歌朗誦技巧和音樂藝術(shù)視覺的異同。

關(guān)鍵詞：音樂藝術(shù)視覺；探析；古典詩(shī)歌；朗誦技巧

一、前言

音樂藝術(shù)是指有音符構(gòu)成的聽覺意象，來(lái)表達(dá)人們的思想感情與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)形式。每一種藝術(shù)形式都有自己獨(dú)特的表達(dá)形式，例如：舞蹈是肢體動(dòng)作和面部表情表達(dá)出的藝術(shù)形式；詩(shī)歌是通過字或句組合形成的藝術(shù)形式；不管是哪一種藝術(shù)形式，都與人們的生活息息相關(guān)，比如音樂給人們帶來(lái)了不可或缺的精神支持，休息時(shí)候的音樂用來(lái)放松，給人舒展身心的健康方式；去音樂會(huì)感受現(xiàn)場(chǎng)演奏者傳遞歌曲情感的高昂澎湃。音樂不僅僅存在于人的聽覺中，還有一個(gè)視覺效應(yīng)。內(nèi)涵傳遞于耳朵的聆聽，發(fā)揮自身的想象空間形成一幅視覺性的畫面，人們能得到音樂創(chuàng)作的靈感和源泉。簡(jiǎn)單來(lái)說這就是音樂藝術(shù)視覺的基本概念，以聽聯(lián)想。周杰倫唱的《聽媽媽的話》這首歌曲是其中一個(gè)例子，每次不聽媽媽話的時(shí)候，聽聽這首歌你就知道為什么要聽媽媽的話。

別人都說每一件作品都是世界上獨(dú)一無(wú)二的珍品，音樂更是時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物，這些聲音都是通過許多音樂專業(yè)人士制作出來(lái)的。這些人為創(chuàng)造出的藝術(shù)聲響，無(wú)論是一首簡(jiǎn)單的歌曲，還是一部規(guī)模宏大的交響樂，都滲透著作者的創(chuàng)作思維。不管式繪畫文字還是音樂，都不是隨意就來(lái)創(chuàng)造出來(lái)的。好的音樂和其他聲音的不同在于，音樂是一種有組織有規(guī)律有創(chuàng)造性的聲音，如：音樂的節(jié)奏，音樂的旋律等元素，都是音樂的重要組成部分。音樂的前期偉大的工程造就了音樂的藝術(shù)視覺。

古典詩(shī)歌，首先我們要感受的是作者寫文章的基調(diào)，是悲傷、開心亦或者是不舍之情等，詩(shī)歌的背景基調(diào)弄清楚，接下來(lái)是從這些地方理解文章，如：字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、對(duì)仗、押韻等方面的。古典詩(shī)歌的朗誦不是表面文章字句自我理解的那樣朗誦出來(lái)，注意諸多方面的條件來(lái)感知古典詩(shī)歌的魅力。

了解了音樂藝術(shù)視覺和古典詩(shī)歌朗誦的含義已經(jīng)技巧，我們現(xiàn)在來(lái)說說共通點(diǎn)，幫著我們更好的掌握技巧。

二、平仄——詩(shī)歌的抑揚(yáng)美

音樂是由高低不同的音符和跌宕起伏的旋律構(gòu)成的一種語(yǔ)言形式。一首詩(shī)由許多字詞組成，字詞之間的感情基調(diào)也就構(gòu)成了詩(shī)的音調(diào)。古典詩(shī)歌的音調(diào)主要體現(xiàn)平仄，平聲調(diào)高昂而綿長(zhǎng)，仄聲字降抑而急促，平仄之間的抑揚(yáng)頓挫互相合拍。平仄調(diào)朗誦古典詩(shī)歌時(shí)，平聲表現(xiàn)悠揚(yáng)舒展而響亮，仄聲則語(yǔ)速稍快，音長(zhǎng)稍短。朗誦者在朗誦古典詩(shī)歌時(shí)需要注意平聲字或仄聲字讀音的長(zhǎng)短詩(shī)可以根據(jù)上下文靈活變動(dòng)的。舉例，平聲字音較長(zhǎng)，除了詩(shī)句的第一個(gè)音節(jié)的位置上之外。例如李商隱的《夜雨季北》中的“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的“君”和“巴”兩字，讀短音才朗朗上口。仄聲字也有一樣的情況，在五言詩(shī)的第二個(gè)音節(jié)的位置或七言詩(shī)第四個(gè)音節(jié)的位置，應(yīng)當(dāng)拖長(zhǎng)。如詩(shī)句“春江潮水連海平，海上明月共潮生”中的那個(gè)“水”和“月”字，它們要讀成長(zhǎng)音，這種聲音的處理不僅烘托出江潮連海，月共潮生的令人心醉神迷的畫面，也使人感覺到了詩(shī)歌的音韻柔美、婉曲動(dòng)聽。

詩(shī)詞中不僅有平仄體現(xiàn)朗誦的美，也會(huì)借助一些雙音節(jié)詞來(lái)達(dá)成整首詩(shī)音調(diào)的和諧，從而達(dá)到整體美的效果。如：雙聲、疊韻、疊音、象聲等。一般情況下，朗誦時(shí)應(yīng)把這些雙音節(jié)詞讀成重音。重讀，拖長(zhǎng)、重音輕讀、快中顯慢、實(shí)中轉(zhuǎn)虛等都是突出重音的方法，朗誦時(shí)應(yīng)根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境巧妙使用。舉例詩(shī)句：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，用瀟瀟，滾滾等疊詞來(lái)加重朗誦中的力高，由此可見，在詩(shī)歌中加入疊字，疊影等元素，會(huì)給詩(shī)歌朗誦增加出音樂的效果，在聽眾和觀眾在感受詩(shī)歌時(shí)，能體會(huì)到作者創(chuàng)造的初衷，從而與作者在感情上產(chǎn)生共鳴。

三、節(jié)奏——詩(shī)歌的內(nèi)在情感美

音樂的最高境界是什么？是心有靈犀還是感受到心靈的聲音。詩(shī)歌的音樂美并不僅僅指聲音的大小和聲音的好聽，也表現(xiàn)在耳朵和心靈的溝通，追尋一種心靈上的共鳴。作曲作詞時(shí)都應(yīng)該加入作者的情感，而不是冷漠的次和取，詩(shī)歌必須有作者獨(dú)特的靈魂思想和所要表達(dá)的思想感情，不能單純追求音樂美和韻律美缺少個(gè)人的感情基調(diào)，完美詩(shī)歌的音樂美還需要聲音的和諧，聲情并茂。一首好的詩(shī)詞一般都具有巨大的基調(diào)前提，融合自己的思想感情在其中讓人更加感通深受基調(diào)即是情感的體現(xiàn)。

基調(diào)不同，朗誦者在表達(dá)的時(shí)候所表現(xiàn)出來(lái)的情感和心情也不一樣，所以如果朗誦者要想成功朗誦詩(shī)歌，就必須在朗誦前下功夫，要將作者想要表達(dá)的情感和心情理解透徹，并將作者創(chuàng)作的心情代入朗誦中，使自己的情感和作者的情感一致，從而用朗誦的形式表達(dá)出來(lái)。我們來(lái)通過岳飛的詩(shī)詞《滿江紅》來(lái)體會(huì)一下這種情感，岳飛的詩(shī)詞《滿江紅》是岳飛用生命和鮮血寫下的誓言，所以朗誦時(shí)的基調(diào)定為要高昂壯烈，充滿悲憤之氣。注意朗誦作品基調(diào)應(yīng)貫穿全文，但是不同的詩(shī)詞內(nèi)容、不同人物情感都應(yīng)有不同的語(yǔ)氣表達(dá)。朗誦者還應(yīng)將思想感情波瀾起伏所造成的抑揚(yáng)頓挫同音節(jié)、音韻等外在節(jié)奏相和諧，因?yàn)橥庠诠?jié)奏的頓挫跌宕，必將加強(qiáng)情感的跌宕起伏，加強(qiáng)情感的深度和力量。如朗誦岳飛的《滿江紅》時(shí)，除了需要激情澎湃的動(dòng)力之外，還要加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的控制，需要使用欲揚(yáng)先抑、欲重先輕、欲強(qiáng)先弱等方法，不能一強(qiáng)到底，應(yīng)通過語(yǔ)勢(shì)和節(jié)奏的變化來(lái)完成悲愴和慷慨的轉(zhuǎn)換。

四、押韻——詩(shī)歌的回環(huán)美著手

我們唱歌要跟著音樂的節(jié)奏走，所以更多的時(shí)候記住的是音樂的節(jié)奏感而不是歌詞，可見節(jié)奏的感染力極強(qiáng)。詩(shī)歌如音樂一樣也有節(jié)奏元素，詩(shī)歌的節(jié)奏主要由押韻和音步兩部分構(gòu)成。押韻，就是用有規(guī)律的詞語(yǔ)表達(dá)征收詩(shī)歌的回環(huán)美，簡(jiǎn)單的說就是樂章會(huì)重復(fù)出現(xiàn)一個(gè)主音，將整篇樂章串聯(lián)起來(lái)，從而組成音樂形式。韻腳主要是指詩(shī)句未尾韻母相關(guān)的字，一般會(huì)出現(xiàn)在整段詞語(yǔ)的最后。韻腳表現(xiàn)得好，可以提升一首音樂的音樂性效果。一般對(duì)韻腳字音的處理方法如下：重讀方法加重語(yǔ)氣；要把韻腳讀得響亮、清晰，當(dāng)韻腳密、節(jié)奏快時(shí)；相反的，韻腳的吐字發(fā)音要圓潤(rùn)、豐滿，適當(dāng)延長(zhǎng)聲調(diào)。為了主要體現(xiàn)音樂的節(jié)奏感，一篇樂章中不宜出現(xiàn)很多韻腳，也不能反復(fù)出現(xiàn)多次。

漢語(yǔ)中的一個(gè)字被稱為一個(gè)音節(jié)，因此可以把詩(shī)歌分為：四言詩(shī)，五言詩(shī)，七言詩(shī)三種詩(shī)歌形式。這三種詩(shī)歌形式都有固定的音節(jié)，而一句詩(shī)中音節(jié)常常成雙成對(duì)組合在一起，形成頓或稱音步。其音節(jié)分配是：四言二二，五言二三，七言四三，這是基本格律，音步確定后即產(chǎn)生節(jié)奏，就像休止符一樣掌握著詩(shī)歌的節(jié)奏，古典詩(shī)歌的朗誦要?jiǎng)澐趾迷?shī)詞的音步。

詩(shī)歌和音樂密不可分的同種表現(xiàn)形式，節(jié)奏之感，韻律之美，抑揚(yáng)頓挫的平仄之調(diào)展示著一幅幅的美作。詩(shī)歌用其獨(dú)特的形式與內(nèi)在的抒情性質(zhì)引領(lǐng)著中國(guó)的文人墨客吟誦至今，讓我們更多的體會(huì)詩(shī)歌的獨(dú)特感染性質(zhì)?？偠灾?，朗讀詩(shī)歌時(shí)，把握好節(jié)奏、作者的寫文章時(shí)候的基調(diào)以及想表達(dá)的情感，朗誦出來(lái)的詩(shī)歌就會(huì)具有感染力，音樂的藝術(shù)視覺也是這么體現(xiàn)的，遵守這些規(guī)律的音樂一直是流行歌曲大眾所熟知的東西。愿我們未來(lái)都是真正的朗誦者。