梅忠生

中國科學(xué)院院士徐匡迪曾對教育做過這樣的詮釋：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。那么，做為一名少先隊輔導(dǎo)員，如何去培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣？如何教育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才？是我們每一個新世紀(jì)的輔導(dǎo)員所思考的問題。而解決這些問題，就需要我們?nèi)カI身、去求真、去創(chuàng)新，努力去做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

俗話說“打鐵須要自身硬”。在做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，首先要有扎實專業(yè)知識、豐富的的工作經(jīng)驗、較強的工作能力、飽滿的工作熱情。因為輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)對少先隊組織的發(fā)展，少先隊工作的推進和少先隊員的成長起著重要的作用。所以輔導(dǎo)員要重視政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握“少隊工作理論” 如少先隊的基本知識、如何開展少先隊工作、怎樣組織大型的少先隊活動、怎樣和少年兒童交朋友等。使輔導(dǎo)員提高對少先隊組織認識。同時，輔導(dǎo)員要拓寬專業(yè)知識范疇。既要有淵博的知識，上知天文，下知地理，又要能歌善舞，吹拉彈唱，樣樣精通。只有這樣，你才能在少先隊這塊“陣地”上游刃有余，立于不敗之地，才能受到廣大少先隊員的歡迎和喜愛。輔導(dǎo)員要在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)修養(yǎng)。以"認認真真履行職責(zé)，扎扎實實搞好工作"為信條，干一行，愛一行，干好一行。我認為做輔導(dǎo)員還應(yīng)有這樣一種品性：固窮，耐得住清貧；淡名，守得住本性；愛才，熱愛學(xué)生；樂教，做好本職。工作中要以飽滿的熱情去追求一種境界：奉獻、愛心、實現(xiàn)自我，讓每一名學(xué)生都在明媚的陽光下追求真善美，屏棄假惡丑。那么如何做好一名優(yōu)秀的少先隊輔導(dǎo)員結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，本人談幾點初淺的體會。

一、少先隊輔導(dǎo)員要有一顆奉獻的心

少先隊工作是一項煩瑣而持久的工作，在學(xué)校日常工作中，是一項必不可少的工作。對于這項長期持久的工作來說，必須要有一顆愛崗敬業(yè)的心，要有一顆奉獻的心。少先隊事業(yè)面對的是少年兒童，是年輕的下一代，是祖國的希望。只有無私的奉獻，無私的愛心，才能讓少先隊事業(yè)蓬勃向上。

二、尊重、善待每一位學(xué)生

我國的教育觀念從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育逐漸走向素質(zhì)教育，這就意味著，少先隊工作被提上了一個新的臺階。在教育學(xué)生的觀點上，我們不能再是填鴨式的教育。孩子同樣有自己的想法，自己的天空，尊重、理解每一個孩子，寬容、善待每一位學(xué)生，孩子才能信任老師，和老師更好的溝通，和孩子成為朋友，可以讓我們想孩子所想，從內(nèi)心深處去理解孩子，這樣可以讓我們的少先隊工作真正落到實處。

三、走進孩子的心靈

在看似平凡的崗位上，輔導(dǎo)員要積累較豐富的工作經(jīng)驗，以自己特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動去感化這群孩子們。 關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子。平時，要利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受輔導(dǎo)員的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，作為少先隊輔導(dǎo)員對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子，要靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，找到突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點滴做起。用愛滋潤每一個學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此輔導(dǎo)員在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項活的心靈。漸漸地，時間一長，輔導(dǎo)員自然成了孩子們的知心朋友。

四、不斷學(xué)習(xí)，進入角色

作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員要進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作?；顒邮巧傧汝牭纳€。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。比如每年級組織學(xué)生去學(xué)校附近的廣場打掃衛(wèi)生，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的品質(zhì)得到了升華。

五、開展豐富多樣的少先隊活動

學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng)，組織各種活動，每一次活動都應(yīng)該重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都是一次提高的機會，如：合唱比賽、運動會、六一匯演、詩歌朗誦、書畫比賽......無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。同時，也使孩子變得更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。

總之，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。在今后的工作中少先隊輔導(dǎo)員應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。