李慧

摘要：生態(tài)式教育是近些年來(lái)提出的新興教育理念，在中職鋼琴教學(xué)中應(yīng)用生態(tài)式教育理念也能發(fā)揮其積極作用?；诖?，本文首先進(jìn)行了生態(tài)式教育概述，然后研究了基于生態(tài)式教育視野下中職鋼琴課的教學(xué)策略，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)以及教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面具體分析了教學(xué)實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：生態(tài)式教育；中職鋼琴教學(xué)；教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G712；J624.1-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2018）20-0232-01

一、引言

在中職鋼琴教學(xué)中，多以鋼琴集體課的形式在鋼琴教室進(jìn)行，受到空間和時(shí)間的限制，開(kāi)展鋼琴教學(xué)的教學(xué)效果十分有限。在生態(tài)式教育理論被不斷研究和應(yīng)用后，讓中職鋼琴教學(xué)迎來(lái)了新的轉(zhuǎn)機(jī)，因此教師需要加強(qiáng)對(duì)生態(tài)式教育視野下中職鋼琴課教學(xué)的研究，發(fā)揮生態(tài)式教育的優(yōu)勢(shì)。

二、生態(tài)式教育概述

生態(tài)式教育是用生態(tài)視角、生態(tài)理論對(duì)待教育，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)、興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生得到豐富的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在生態(tài)教育的理論下，不難發(fā)現(xiàn)鋼琴的學(xué)習(xí)能夠強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)造力和認(rèn)知力，讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感知能力和鑒賞能力得到增強(qiáng)。在鋼琴的學(xué)習(xí)過(guò)程中，左右手的互相配合能夠觸發(fā)學(xué)生大腦多個(gè)功能區(qū)，讓大腦智力得到開(kāi)發(fā)。生態(tài)式鋼琴教育更有利于中職學(xué)生滿足社會(huì)對(duì)人才的需要，更有利于學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)是教師工作的重點(diǎn)。目前的中職鋼琴課主要以集體課形式為主，教師普遍使用示范式教學(xué)，對(duì)鋼琴曲進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美仍然處于初級(jí)階段，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力還不夠高。教師開(kāi)展生態(tài)式教育需要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)以及教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)，才能更好的適用于鋼琴教學(xué)。

三、基于生態(tài)式教育視野下中職鋼琴課的教學(xué)策略

1.以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)。教師需要以學(xué)生的職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向制定教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定技能目標(biāo)，讓教學(xué)目標(biāo)合理化。教師不能過(guò)于追求教學(xué)進(jìn)度，忽略學(xué)生對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)興趣。在培養(yǎng)學(xué)生鋼琴演奏的技能的同時(shí)，教師更要將教學(xué)目標(biāo)放置習(xí)慣的培養(yǎng)上，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)同樣需要包含價(jià)值觀的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的情感態(tài)度，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的審美情趣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。例如：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德，增強(qiáng)責(zé)任感，讓學(xué)生成為具有良好職業(yè)精神和敬業(yè)精神的優(yōu)秀人才。同時(shí)還要推動(dòng)思想道德教育，讓學(xué)生具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，用樂(lè)觀進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)生活。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容。中職鋼琴教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容的制訂上需要含有豐富的樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)，也要包含鋼琴技能訓(xùn)練，也要包含對(duì)音樂(lè)的欣賞訓(xùn)練。除了這些常規(guī)教學(xué)內(nèi)容以外，還需要增加鋼琴學(xué)科知識(shí)，例如鋼琴的組成部分、鋼琴家介紹、鋼琴的歷史等等。這樣不僅能夠豐富課程教學(xué)內(nèi)容，還能讓學(xué)生得到豐富的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。例如：選擇學(xué)生比較喜歡的歌曲作為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行自彈自唱，讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，掌握鋼琴曲細(xì)節(jié)上的處理，讓學(xué)生掌握鋼琴?gòu)椬嗟募记?，更加快速的了解鋼琴?gòu)椬唷Ｔ谶M(jìn)行其他歌曲的演奏時(shí)，學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確演奏，也就實(shí)現(xiàn)了生態(tài)化提高演奏技巧。

3.設(shè)置開(kāi)放的教學(xué)課堂。中職鋼琴教學(xué)課堂不僅需要具備高效率，還要具備高效益。需要通過(guò)課堂教學(xué)，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力。教師需要在課堂上交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新和探索，重視學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的樂(lè)趣體驗(yàn)。因此，在鋼琴教學(xué)課堂上，需要具備充分的開(kāi)放性，需要使用開(kāi)放的教學(xué)方式，構(gòu)建開(kāi)放的師生關(guān)系。如：在教學(xué)課堂上，教師可以將樂(lè)譜分析交給學(xué)生來(lái)實(shí)現(xiàn)，學(xué)生自行分析樂(lè)譜對(duì)鋼琴曲演奏進(jìn)行練習(xí)，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行有針對(duì)性的講解。如教學(xué)鋼琴演奏情感處理的時(shí)候，教師先示范類似鋼琴曲，讓學(xué)生感受表達(dá)技巧，和學(xué)生之間進(jìn)行平等的討論，讓學(xué)生和教師之間進(jìn)行良好的互動(dòng)，然后才能讓學(xué)生得到生態(tài)化教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的高效率。

4.多角度進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)需要做到客觀而全面，需要改變以往考試成績(jī)?cè)u(píng)定的方式，將教學(xué)評(píng)價(jià)放到學(xué)生的成長(zhǎng)上。教學(xué)評(píng)價(jià)需要轉(zhuǎn)換角度，從專業(yè)職業(yè)角度形成對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，以便學(xué)生能夠了解職業(yè)需求，學(xué)生更加清晰的掌握自身的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠進(jìn)行有針對(duì)性的提高。例如：教師將學(xué)生按照學(xué)習(xí)情況分成三個(gè)小組，根據(jù)不同小組選擇不同難度的考試內(nèi)容，讓學(xué)生能夠得到相適宜的考試評(píng)價(jià)，學(xué)生不會(huì)因?yàn)樵u(píng)價(jià)不好失去學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。教師可以邀請(qǐng)學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域的人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠了解職業(yè)需求，在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，讓自己更適應(yīng)社會(huì)需求。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文首先進(jìn)行了生態(tài)式教育概述，然后研究了基于生態(tài)式教育視野下中職鋼琴課的教學(xué)策略，教師需要以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，注重建設(shè)開(kāi)放的教學(xué)課堂，進(jìn)行多角度教學(xué)評(píng)價(jià)，以此提高中職鋼琴課效益和效率。