李莉

摘要：俗話說得好：“良好的開端等于成功了一半。”歌唱啟蒙便是開端，這個(gè)頭沒開好，也就直接影響著歌唱學(xué)習(xí)者以后的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)發(fā)展。對于初學(xué)的中小學(xué)生來說，注意學(xué)習(xí)的年齡、選擇合適的老師、確定自己的聲部、了解發(fā)聲的最初原理、合理安排練習(xí)時(shí)間、注意嗓音的保護(hù)等問題是十分重要和必要的。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)生；歌唱啟蒙；問題

柯達(dá)伊教學(xué)法以歌唱作為音樂教育的基本方法，他認(rèn)為，從幼兒教育開始，歌唱就是培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)的最好途徑，并建議采用多聲部的合唱訓(xùn)練。隨著我國音樂事業(yè)的繁榮發(fā)展，例如“全國青年歌手大賽”、“超級女生”等等，更使聲樂藝術(shù)倍受青睞，也使更多的人投入到歌唱學(xué)習(xí)中來，在學(xué)習(xí)的過程中，難免存在這樣或那樣的不足。俗話說得好：“良好的開端等于成功了一半?！备璩獑⒚杀闶情_端，它決定了能否使初學(xué)者熱愛歌唱藝術(shù)，從而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，要想把歌唱這門藝術(shù)學(xué)好、學(xué)精，一開始就必須得重視它的啟蒙，只有注重聲樂學(xué)習(xí)中的啟蒙教育，才不會(huì)使學(xué)習(xí)者誤入歧途。那么，中小學(xué)生啟蒙者注意的問題究竟有哪些呢？我們主要從以下幾個(gè)方面著手：

一、學(xué)習(xí)歌唱之前應(yīng)注意的問題

（一）了解聲樂學(xué)習(xí)的年齡

隨著我國音樂事業(yè)的發(fā)展，學(xué)習(xí)歌唱的年齡也大小不一，中小學(xué)生如果想要學(xué)習(xí)歌唱這門藝術(shù)，建議在變聲期結(jié)束后進(jìn)行。變聲初期：嗓音無太大變化，有時(shí)會(huì)感覺嗓子不聽使喚，會(huì)出怪音；變聲中期：嗓音的變化明顯，男生最為突出，音調(diào)變低，唱歌時(shí)不易控制，高音唱不上去，有的人則發(fā)生嘶啞，音色不干凈；變聲后期：說話的聲音變成了成年人，但歌唱的聲音還不太穩(wěn)定，聲音不夠結(jié)實(shí)。變聲期大約為一年左右，而能較穩(wěn)定的歌唱大約要二、三年的時(shí)間。一般情況下，大家不要緊張，只要注意保護(hù)嗓子，注意休息，不要喊叫，不吃過于刺激的食物等都可以順利地渡過變聲期。由于每個(gè)學(xué)生的情況不同，在什么時(shí)候?qū)W習(xí)唱歌好，應(yīng)該聽從有經(jīng)驗(yàn)的聲樂老師的意見。

（二）擇師的重要性及怎么樣選擇適合自己的聲樂老師

慎重地選擇一個(gè)適合自己的老師是歌唱學(xué)習(xí)的第一步。偉大的意大利女高音苔芭爾迪直言不諱地說：“歌唱的秘密是找到一個(gè)好老師” 。然而，現(xiàn)實(shí)中的歌唱初學(xué)者在擇師的問題上常會(huì)把聲樂教師的工作單位、年齡這些次要枝節(jié)的問題看得太重，其實(shí)最有效的辦法就是看實(shí)際教學(xué)效果，如果在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，學(xué)生在歌唱的音質(zhì)、音量、音色上有一定的進(jìn)展，學(xué)生的姿勢表情和歌唱器官?zèng)]有異常，則說明老師的方法比較對路。如果學(xué)生學(xué)了半年甚至一年以后，聲音的起色還是不大，那么你可以考慮另請高明了。

（三）確立聲部的重要性及怎樣確定自己的聲部

聲部的劃分是依據(jù)歌唱者的生理特點(diǎn)來劃分的，由于每個(gè)人的生理?xiàng)l件和發(fā)聲器官的差異，人們發(fā)出的音色不同，音域不同，由此產(chǎn)生了不同 的聲部。基本劃分為：女高音、女中音、女低音；男高音、男中音、男低音。

對于初學(xué)者來說，建立一個(gè)自然的中聲區(qū)是最重要的，一定要順其自然，按照自己的先天條件科學(xué)合理地選擇適合自己的唱法、聲部，千萬不要急于確認(rèn)自己是哪個(gè)聲部。

二、學(xué)習(xí)歌唱時(shí)應(yīng)注意的問題

（一）掌握正確的姿勢

姿勢的正確與否直接關(guān)系到歌唱的呼吸、發(fā)聲和腔體的共鳴。如：有些人重心不穩(wěn)，有搖頭、晃身唱的，有抬胸束腰唱的，還有的人邊唱邊用手和腳打拍子，種種這些都是不正確的歌唱姿勢。初學(xué)者應(yīng)該站在鏡子前面練習(xí)，以便及時(shí)校正各種不正確的歌唱姿勢和不良的歌唱習(xí)慣。

（二）掌握正確的呼吸方法

呼吸是歌唱的動(dòng)力和源泉。要想獲得良好的演唱效果就必須在歌唱時(shí)掌握好呼吸的方法。只有掌握了科學(xué)的呼吸方法，才能不斷提高演唱技巧，從而使聲音具有穿透力，音質(zhì)更加純正、更有激情又富有表現(xiàn)力、并且能深刻表達(dá)歌曲所要表的思想感情。中小學(xué)生歌唱初學(xué)者應(yīng)在教師的輔導(dǎo)下進(jìn)行氣息練習(xí)，方法有慢吸慢呼，吸氣時(shí)像聞花香，口鼻同時(shí)張開，要吸得深，呼氣像蠶吐絲，要均勻有控制地呼氣快吸快呼，練習(xí)肌肉的彈性還有快吸慢呼。練習(xí)時(shí)不要提肩、抬胸，要耐心細(xì)致地練習(xí)。

（三）發(fā)聲練習(xí)

發(fā)聲練習(xí)是歌唱者在正式唱一首歌之前不可缺少的一個(gè)步驟，發(fā)生練習(xí)做好了，自然而然也就為能完整地演繹一首好的作品打下了良好的基礎(chǔ)。最開始做無聲練習(xí)打開口腔，像打哈欠一樣垂直張開口腔，也像啃一個(gè)大蘋果，這樣反復(fù)練習(xí)打開喉嚨，就是讓你口鼻同時(shí)張開深吸氣，這時(shí)的喉嚨狀態(tài)也是最自然的歌唱狀態(tài)。再進(jìn)行簡單的有聲練習(xí)，在打開口腔、喉嚨的基礎(chǔ)上唱，保持吸氣的狀態(tài)去唱，怎么吸就怎么唱。然后適當(dāng)?shù)剡B音練習(xí)之后可以進(jìn)行跳音及跳音加連音的練習(xí)，主要練習(xí)肌肉的彈性，練習(xí)氣息和聲音的輕巧、靈活性，有助于把聲音唱亮、唱透。

（四）咬字吐字要準(zhǔn)確處理

有人認(rèn)為“咬字”、“吐字”都是一回事，殊不知這是一個(gè)完全錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。其實(shí)他們的區(qū)別是這樣的：“‘咬字是指歌唱時(shí)口腔在咬字對字頭演唱使用的力量，也就是聲母發(fā)音的過程；‘吐字指的是歌唱時(shí)口腔維持字腹到自尾的過程中的口力，就是韻母發(fā)音的過程” 。

三、學(xué)習(xí)歌唱之后應(yīng)注意的問題

嗓子是嬌嫩的樂器，即使有正確方法，長時(shí)間的持續(xù)練唱也損害嗓音，歌唱啟蒙者一般每周一次專業(yè)課，有條件的上兩次更好。每次課通常為30- 45分鐘，中間應(yīng)有適當(dāng)?shù)男菹?。課下練習(xí)的時(shí)間不宜過長，可以分兩次或三次，每次15分鐘為宜，以后隨著能力的提高，再適當(dāng)延長練習(xí)的時(shí)間。

聲樂啟蒙對于初學(xué)者是一項(xiàng)長期而艱巨的過程，也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，我們一定要正確看待，不能好高騖遠(yuǎn)、急于求成。要重視基本功訓(xùn)練，從一開始就要培養(yǎng)正確的聲音概念，循序漸進(jìn)地走上正確、規(guī)范、健康的歌唱道路。

參考文獻(xiàn)：

[1] 俞子正. 聲樂教學(xué)論[M].重慶：西南師范大學(xué)出版社， 2000年，第56頁。

[2] 余開基.《高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練》聲樂卷修訂版[M].湖南文藝出版社，2003年9月，第4頁。

[3] 劉中連.《如何獲得歌唱的高音》[M].中國戲劇出版社，2007年3月，第17頁。

[4] 林俊卿. 歌唱發(fā)聲不正確的原因及糾正方法 [M].人民音樂出社，1991年第86頁。