樊浩　馮天

摘要：隨著電腦普及應(yīng)用到建筑行業(yè)，各種各樣的繪圖軟件受到了建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的青睞。如：su、3dmax等。在爭(zhēng)相贊嘆新軟件方便快捷、抓緊時(shí)間熟練掌握技術(shù)的同時(shí)，有一項(xiàng)建筑學(xué)最基礎(chǔ)的技能正在被遺忘一手繪。手繪能力對(duì)建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是表達(dá)、溝通與交流的手段。在上世紀(jì)，建筑師梁思成的中國(guó)古建筑手稿震驚業(yè)界內(nèi)外，讓我們看到了作為一名優(yōu)秀的建筑師，手繪能力有著重要的地位。所以，在新形勢(shì)下，對(duì)建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，手繪能力的培養(yǎng)也是不可逃避的話題。

關(guān)鍵詞：建筑學(xué)學(xué)生；手繪；培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：TU-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2018）11-0237-01

一、手繪能力的重要性

手繪能力對(duì)于建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)基本的也是重要的技能，它能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)作意圖直接表達(dá)出來(lái)，從而達(dá)到預(yù)想效果。相比計(jì)算機(jī)繪圖，手繪有著快捷、靈活、表現(xiàn)張力強(qiáng)等特點(diǎn)，因而手繪能力也成為設(shè)計(jì)單位招聘人才、高校選拔碩士博士等專業(yè)考試中重點(diǎn)考核的能力。

從計(jì)算機(jī)繪圖角度來(lái)說(shuō)，雖然具有效率高、方便更改、可以大量復(fù)制、改變大小等優(yōu)勢(shì)，但它的模式是固定的，表現(xiàn)手法也比較呆板，就像從模具里生產(chǎn)出來(lái)一樣，缺少在創(chuàng)作過(guò)程中注入的想法和個(gè)性，而手繪展現(xiàn)的是思維的創(chuàng)造性與藝術(shù)性。它的每一筆都是建筑師靈感的綻放，直觀的審美表達(dá)，表現(xiàn)了建筑師對(duì)空間、形式的設(shè)計(jì)與規(guī)劃。

手繪能力的培養(yǎng)是一個(gè)建筑師必須經(jīng)歷的過(guò)程，是對(duì)塑形能力、物體明暗、虛實(shí)、顏色搭配的學(xué)習(xí)，這些有助于培養(yǎng)出一個(gè)合格的建筑師。手繪反應(yīng)一個(gè)建筑師的能力，想要成為建筑師，手繪是基礎(chǔ)。同時(shí)手繪也充分體現(xiàn)了一個(gè)建筑師對(duì)藝術(shù)、文化、生活情感的理解與把握，是衡量建筑師設(shè)計(jì)水平的重要指標(biāo)。

二、學(xué)生手繪能力的現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)繪圖的應(yīng)用，正在日趨成熟和完善，越來(lái)越多的設(shè)計(jì)工作幾乎都用計(jì)算機(jī)來(lái)完成，導(dǎo)致傳統(tǒng)的手繪出現(xiàn)了慢慢退出社會(huì)舞臺(tái)的趨勢(shì)?，F(xiàn)在的人們對(duì)手繪藝術(shù)思想上錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，實(shí)際上是一種極不正常的現(xiàn)象。首先要說(shuō)的是，隨著工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展，尤其是在相對(duì)成熟的建筑師和沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的建筑師中極為常見(jiàn)，他們都認(rèn)為，手繪的設(shè)計(jì)可以被計(jì)算機(jī)取代，甚至認(rèn)為是不需要學(xué)習(xí)或研究手繪創(chuàng)作的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。就學(xué)生而言，過(guò)早的琢磨計(jì)算機(jī)繪圖的運(yùn)用，實(shí)際上是一把雙刃劍，在帶給學(xué)生震撼的三維立體效果時(shí)，也讓學(xué)生逐漸忽視了手繪能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生產(chǎn)生了依賴，手繪的能力日漸薄弱。

三、手繪能力的培養(yǎng)過(guò)程

（一）理論與實(shí)踐結(jié)合

1.在理論學(xué)習(xí)中，構(gòu)圖原理的運(yùn)用、透視原理的掌握都是重中之重。只有將理論熟稔于心，對(duì)畫(huà)面內(nèi)容、畫(huà)面布局、場(chǎng)景氣氛、空間效果等進(jìn)行總體構(gòu)思，在繪制時(shí)才能將自己的意圖清聽(tīng)的表達(dá)到紙上，達(dá)到理想的畫(huà)面效果。對(duì)構(gòu)圖而言，建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)構(gòu)圖均衡原理的掌握，多做構(gòu)圖練習(xí)，培養(yǎng)靈活運(yùn)用各種構(gòu)圖形式。從透視來(lái)說(shuō)，透視是手繪圖的骨架，如果骨架不正，則整體失去了活力。因此透視在手繪中極具重要性，學(xué)生應(yīng)該從多角度了解場(chǎng)景特點(diǎn)，通過(guò)勾勒草圖來(lái)理解透視中視平線與滅點(diǎn)的位置關(guān)系。

2.在實(shí)踐中，要注重線條的練習(xí)。如果說(shuō)透視是手繪的骨架，那么線條則是其靈魂，也是個(gè)人風(fēng)格最直接的體現(xiàn)。想要形成個(gè)人的手繪風(fēng)格，持續(xù)不斷的線條訓(xùn)練是必不可少的，起初可以從簡(jiǎn)單的線段開(kāi)始練習(xí)，之后臨摹優(yōu)秀作品的筆法，尋找最適合自己的方式。上色主要是使用快速表達(dá)的上色工具，彩鉛、馬克筆等。彩鉛筆法類(lèi)似于素描，上手較容易。而且彩鉛比較細(xì)膩、柔和，色彩可以重復(fù)疊加。馬克筆則以色澤明快、著色便捷廣受青睞，但有一定難度，需要多練習(xí)。

（二）手繪學(xué)習(xí)的途徑

除了傳統(tǒng)在學(xué)校跟老師學(xué)習(xí)、參加手繪班，手繪學(xué)習(xí)也應(yīng)該結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，可以利用互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)、手機(jī)APP等科技產(chǎn)品，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，不再受時(shí)間、空間的限制，在課堂之外還能夠自學(xué)，利用小段靈活時(shí)間來(lái)提高自己的手繪能力。

四、結(jié)語(yǔ)

雖然計(jì)算機(jī)給繪圖帶來(lái)了巨大的便利，但替代不了創(chuàng)造性的思維。所以我們要認(rèn)識(shí)到手繪的魅力，不斷的提升手繪能力，正確認(rèn)識(shí)手繪的重要性，從傳統(tǒng)學(xué)起，認(rèn)清根源所在，了解歷史，逐漸達(dá)到學(xué)以致用。手繪是萬(wàn)物之源，生長(zhǎng)要素。當(dāng)然對(duì)于手繪，我們也要取其精華，去其糟粕，讓它更具有時(shí)代性。如果想要它表現(xiàn)的淋漓盡致，展現(xiàn)它的精華，就需要將手繪和計(jì)算機(jī)繪圖結(jié)合，使二者形成互動(dòng)、互補(bǔ)的關(guān)系，達(dá)到相輔相成的目的，這樣才能更加豐富完善。