張夢(mèng)皎

摘要：隨著科技的進(jìn)步和新媒體的迅速發(fā)展，人們的意識(shí)形態(tài)和行為觀念會(huì)受到一定的影響，這些影響代表著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，促進(jìn)人們適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步。特別是新媒體環(huán)境下的青少年，更是受其影響。新媒體環(huán)境促進(jìn)了青少年自我意識(shí)的快速成長(zhǎng)和人格的不斷豐富，同時(shí)也在不斷更新青少年的思維。

關(guān)鍵詞：新媒體；青少年；自我意識(shí)；影響

新媒體技術(shù)的發(fā)展影響了社會(huì)的面貌，同時(shí)也影響了包括青少年在內(nèi)的一些人的自我意識(shí)形態(tài)和生活方式及行為觀念，這是科學(xué)技術(shù)進(jìn)行社會(huì)應(yīng)用的表現(xiàn)，是社會(huì)的進(jìn)步。

1、新媒體對(duì)人們自我意識(shí)影響的特點(diǎn)

新媒體是現(xiàn)代科技進(jìn)步的產(chǎn)物，是數(shù)字化信息傳播的手段和方式。主要以網(wǎng)絡(luò)為載體，包括手機(jī)、電腦、數(shù)字電視等形式進(jìn)行應(yīng)用，是新的傳媒形態(tài)。新媒體的到來(lái)給社會(huì)和人們提供了各種創(chuàng)新空間和渠道。同時(shí)，在新媒體技術(shù)下的活動(dòng)給社會(huì)帶來(lái)很多的影響，加上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，更是加速了其影響深度。新媒體對(duì)人們的自我意識(shí)和行為觀念的影響具有以下特點(diǎn)：

1.1具有自由性和開發(fā)性

新媒體的表現(xiàn)形式是主體隱藏不受限制，網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)自由分散，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)發(fā)表意見(jiàn)的門檻低，沒(méi)有身份信息的驗(yàn)證。所以，新媒體的應(yīng)用者是不需要進(jìn)行選擇的，也沒(méi)有規(guī)定和限制，可以自由的進(jìn)行自己意見(jiàn)的表達(dá)和發(fā)表，同時(shí)可以任意對(duì)他人進(jìn)行提出意見(jiàn)，可以進(jìn)行信息的公開借用和轉(zhuǎn)移，這樣的信息具有自由性和開發(fā)性。這種特性讓人們?cè)敢庠谛旅襟w里面交流和信息交換共享。

1.2信息傳播渠道多

新媒體進(jìn)行信息的發(fā)布和傳遞的渠道多種多樣，如網(wǎng)絡(luò)論壇、各種貼吧、博客、微信、手機(jī)等等，這樣方便了人們的交流和溝通，同時(shí)可以及時(shí)吸取社會(huì)知識(shí)和見(jiàn)聞，同時(shí)可以開展網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)充和獲得，對(duì)人們的生活方式和行為觀念有一定的積極影響。

1.3新媒體具有共生和交互的特性

新媒體的傳播形式讓傳授者和接受者沒(méi)有了明確的界限，接受的民眾不只是進(jìn)行被動(dòng)的接受，可以進(jìn)行信息的傳遞，傳授者和接受者可以進(jìn)行相互之間的信息交流和互換，可以進(jìn)行身份的隨時(shí)變換。這樣的虛擬交流方式減少了人們面對(duì)面交流溝通的機(jī)會(huì)，進(jìn)而影響了一些人的心理素質(zhì)、實(shí)際行動(dòng)的意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

1.4傳播方式趨于扁平化

新媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)緊密聯(lián)系在一起，可以進(jìn)行固定方向的針對(duì)活動(dòng)，具有針對(duì)性的進(jìn)行信息的傳播，可以快速查詢和找到需要的產(chǎn)品，同時(shí)利用每個(gè)人的零散單獨(dú)的時(shí)間，進(jìn)行有目的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，給人們的生活帶來(lái)了方便。比如網(wǎng)上購(gòu)物、微商、學(xué)習(xí)等等。

2、新媒體對(duì)青少年自我意識(shí)的影響

青少年時(shí)期是自我意識(shí)形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期所接觸的外界環(huán)境會(huì)直接影響其自我意識(shí)的發(fā)展。生活在新媒體環(huán)境中的青少年，新媒體的特性同樣能夠?qū)ζ洚a(chǎn)生影響。家長(zhǎng)和老師要進(jìn)行引導(dǎo)和教育，讓他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界吸收有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。

2.1促進(jìn)自我意識(shí)的成長(zhǎng)

首先，能夠有效增強(qiáng)自我意識(shí)。新媒體時(shí)代信息技術(shù)迅速發(fā)展，人們的交流溝通變得更加方便高效，讓交流的社會(huì)個(gè)體的自覺(jué)性和主觀性得到提高，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里進(jìn)行生活實(shí)踐的體驗(yàn)，推動(dòng)青少年進(jìn)行自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值及個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感的思考和關(guān)注，通過(guò)進(jìn)行自我思想觀念的思考和研究，能夠把社會(huì)價(jià)值和自我個(gè)人價(jià)值結(jié)合是進(jìn)行自我意識(shí)的完善。其次，可以提高民主意識(shí)。民主意識(shí)是公民進(jìn)行政治活動(dòng)的自主參與意識(shí)，新媒體的環(huán)境應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行黨的執(zhí)政思想和管理制度的傳播，可以提高社會(huì)群眾的自主參與意識(shí)和平等意識(shí)。青少年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的傳播接受正能量的政治思想，有利于其思想觀念的形成和發(fā)展。最后，促進(jìn)成長(zhǎng)意識(shí)的發(fā)展。青少年的成長(zhǎng)意識(shí)是自我實(shí)現(xiàn)意識(shí)和觀念的結(jié)合，是青少年經(jīng)過(guò)自身的學(xué)習(xí)和努力以及社會(huì)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，同時(shí)包括對(duì)成長(zhǎng)目的和目標(biāo)的思想態(tài)度和看法。新媒體能夠進(jìn)行學(xué)生的思想觀念的有效引導(dǎo)，促進(jìn)其自我意識(shí)的成長(zhǎng)。

2.2不斷豐富青少年的個(gè)性人格

新媒體的網(wǎng)絡(luò)信息傳播可以實(shí)現(xiàn)信息共享，能夠促進(jìn)青少年不受時(shí)間地域的約束進(jìn)行個(gè)人知識(shí)的獲得，使個(gè)人能夠和外界進(jìn)行擴(kuò)展和交流，取得更多的發(fā)展資源，不斷豐富個(gè)性發(fā)展的需要。自身屬性能力隨著網(wǎng)絡(luò)信息的傳輸不斷的提高，社會(huì)閱歷和社會(huì)關(guān)系不斷豐富，自身的特長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)世界進(jìn)行增長(zhǎng)和獲取，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得各種學(xué)習(xí)資源，能夠發(fā)揮自己的潛在的能力，進(jìn)而使得青少年的個(gè)性人格不斷的豐富和發(fā)展。

2.3不斷更新青少年的思維方式

在新媒體的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠完成各種工作?，F(xiàn)在的社會(huì)，人們必須進(jìn)行接觸和靈活運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，否則會(huì)與社會(huì)脫節(jié)。青少年通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行跨界學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)行知識(shí)領(lǐng)域的改變和拓寬，使得其思維方式更加開闊和寬廣。青少年在網(wǎng)絡(luò)中的工作活動(dòng)充滿創(chuàng)新思想和創(chuàng)新思維，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)虛擬活動(dòng)不斷的更換實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行不同的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的獲取，對(duì)于其人格個(gè)性的發(fā)展和思維方式的形成具有重要的意義。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，新媒體在網(wǎng)絡(luò)的載體下，進(jìn)行信息的快速傳遞和知識(shí)的廣泛傳播，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的影響完善自身的意識(shí)形態(tài)和行為觀念。對(duì)青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，他們會(huì)在新媒體環(huán)境中獲取更多的知識(shí)和生活內(nèi)容，能夠打開眼界，開拓思維方式，可以逐漸的豐富個(gè)人性格，對(duì)今后的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步起到一定的積極作用。

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