楊章煌 謝嘉偉 謝揚(yáng)輝

摘要：本文以團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基本概念、方法、作用為基礎(chǔ)，闡釋了武警新兵的適應(yīng)性心理狀況，研究工具選取癥狀自評(píng)量表（ SCL-90），對(duì)武警新兵適應(yīng)的心理健康水平進(jìn)行測(cè)量。隨后，通過(guò)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量武警新兵的適應(yīng)性能力，最終結(jié)論顯示，團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)武警新兵的適應(yīng)性能力得提升有顯著影響，可以提升學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)性能力。

關(guān)鍵詞：團(tuán)體心理輔導(dǎo)；新兵；適應(yīng)性

1引言

軍人肩負(fù)著維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定的使命。武警部隊(duì)是執(zhí)行特殊任務(wù)的團(tuán)體，武警新兵入伍后，由于生活環(huán)境的改變，開(kāi)始服役進(jìn)入相對(duì)封閉的環(huán)境并進(jìn)入日常的軍事訓(xùn)練，生活較以往出現(xiàn)較大差異，心理適應(yīng)與承受能力面臨著挑戰(zhàn)。利用團(tuán)體心理咨詢心理健康狀況和培養(yǎng)個(gè)人軍事人格，良好的心理素質(zhì)可以提高戰(zhàn)斗的整合性和有效性。通過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的概念、特征和設(shè)計(jì)，可以幫助新兵順利通過(guò)開(kāi)始的訓(xùn)練期，是對(duì)新兵們思想工作的有力補(bǔ)充。

2理論基礎(chǔ)

2.1團(tuán)體心理輔導(dǎo)

團(tuán)體心理輔導(dǎo)興起于在20世紀(jì)90年代中期。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是團(tuán)體情境中的一種心理咨詢形式，而不是個(gè)人心理咨詢“一對(duì)一”。換言之，通過(guò)小組成員之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)成員在小組中觀察、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，以實(shí)現(xiàn)自我改變，自我改善和自我成長(zhǎng)過(guò)程。目前團(tuán)體心理輔導(dǎo)廣泛應(yīng)用于公司，學(xué)校，醫(yī)療機(jī)構(gòu)，行為矯正機(jī)構(gòu)。

2.2武警新兵的心理特征分析

加入軍隊(duì)是人生經(jīng)歷的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。面對(duì)身份和環(huán)境的變化，許多新兵經(jīng)常在新鮮和好奇之后感受到心理上的不適。新入伍的士兵強(qiáng)烈意識(shí)到并且難以適應(yīng)軍隊(duì)的生活環(huán)境。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活日漸富裕，大多數(shù)新兵的成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越，生活比較安逸，在入伍后遇到困難免感到不安。每天面對(duì)艱苦的工作和無(wú)聊的生活，會(huì)覺(jué)得理想的軍營(yíng)與現(xiàn)實(shí)完全不同，感到不安和感到迷茫，對(duì)軍事訓(xùn)練沒(méi)有積極的態(tài)度。

3研究過(guò)程與結(jié)果

3.1研究對(duì)象

本文選取某支部隊(duì)2018年武警新兵為研究對(duì)象，平均年齡19.023歲，隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組，該組的15人進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù)，和對(duì)照組，該組的15人進(jìn)行常規(guī)的思想政治教育，對(duì)他們進(jìn)行心理健康水平及適應(yīng)能力的調(diào)查研究。

3.2研究工具

本文的研究工具選取癥狀自評(píng)量表（ SCL-90），對(duì)武警新兵適應(yīng)的心理健康水平進(jìn)行測(cè)量。SCL-90量表在國(guó)內(nèi)外廣泛應(yīng)用，具有較高的信效度，測(cè)試結(jié)果采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析。

3.3研究步驟

本文對(duì)某武警部隊(duì)的30名入伍新兵進(jìn)行了癥狀自評(píng)量表（SCL-90）測(cè)試，測(cè)試前的癥狀自評(píng)量表（SCL-90）用于為新兵建立個(gè)人心理檔案，隨后將30名新兵隨即分為兩組，一組為實(shí)驗(yàn)組，一組為對(duì)照組，將實(shí)驗(yàn)組的15人進(jìn)行了為期八周的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。在了解新兵心理特征的基礎(chǔ)上，采用15人為實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行適應(yīng)性團(tuán)體心理輔導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)組的15人一旦進(jìn)入團(tuán)體心理輔導(dǎo)后，人員不能發(fā)生變動(dòng)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是封閉式結(jié)構(gòu)小組的形式，在開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)前準(zhǔn)備好輔導(dǎo)計(jì)劃，同時(shí)安排固定的心理輔導(dǎo)方案，團(tuán)體心理咨詢過(guò)程分為四個(gè)主題，包括角色識(shí)別，環(huán)境適應(yīng)，人際適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作。心理導(dǎo)師對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行了8次團(tuán)體心理輔導(dǎo)，每周1次，每次約1.5小時(shí)。在團(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù)后，對(duì)新兵自我評(píng)價(jià)量表（SCL-90）進(jìn)行測(cè)試，了解小組心理咨詢干預(yù)后的適應(yīng)能力狀況。對(duì)照組僅有基本的政治和軍事課程，以及癥狀自評(píng)量表（SCL-90）在小組完成心理咨詢后進(jìn)行測(cè)量。

3.4實(shí)驗(yàn)結(jié)果

通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的SCL-90測(cè)試得到總分，并運(yùn)用SPSS20.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行協(xié)方差分析，得到表1、表2、表3。

比較實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的SCL-90評(píng)分。強(qiáng)迫，人際關(guān)系敏感，抑郁，焦慮，恐怖，偏執(zhí)，精神病和總分顯著低于常模（P<0.05）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組之間存在顯著差異。接受團(tuán)體咨詢的15名新兵將有更好的心理健康，對(duì)于部隊(duì)生活的適應(yīng)能力更強(qiáng)。

4結(jié)論

加強(qiáng)重視對(duì)武警新兵的適應(yīng)能力提升是至關(guān)重要的，也是十分必要的。相關(guān)單位與工作人員可以開(kāi)展多種形式的心理教育活動(dòng)，邀請(qǐng)心理學(xué)相關(guān)的專業(yè)人士開(kāi)展心理講座、開(kāi)展專業(yè)的個(gè)人心理咨詢與團(tuán)體心理輔導(dǎo)。與此同時(shí)，根據(jù)新兵的心理健康特征，幫助更多新兵適應(yīng)軍營(yíng)生活，做好日常心理健康管理工作，創(chuàng)造心理健康發(fā)展的環(huán)境，提高武警新兵的適應(yīng)性，提高武警部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

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