楊仙鑾

摘要：手機(jī)作為移動(dòng)即時(shí)通訊工具是社會(huì)文明的產(chǎn)物，凡是新興事物的出現(xiàn)都帶有兩面性手機(jī)給人類帶來(lái)便利的同時(shí)還能給人帶來(lái)壞處。尤其是自控力差的學(xué)生在學(xué)校內(nèi)使用手機(jī)所帶來(lái)的弊端顯而易見(jiàn)，整日迷戀玩手機(jī)游戲、聊微信聊QQ等嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。更有甚者在教室、宿舍充電，造成了安全隱患，以上種種行為給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都造成了影響，危害了學(xué)生的身心健康，增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，維持有效的教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生的身心正常發(fā)展，對(duì)于高中生的手機(jī)管理筆者采取以下措施，目的是把學(xué)生的注意力放到學(xué)習(xí)上來(lái)。

關(guān)鍵詞：高中生；手機(jī)管理；策略辦法

手機(jī)在高中校園泛濫，不僅對(duì)廣大高中生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生巨大影響，也給班主任的班級(jí)管理工作提出極具挑戰(zhàn)的課題。

2016年，我擔(dān)任高一1606班的班主任。1606班是個(gè)普通班，學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)的積極性不高，更要命的是學(xué)生全部配帶了智能手機(jī)。除極少數(shù)自覺(jué)性較高的學(xué)生外，學(xué)生在宿舍里長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)進(jìn)行聊天、瀏覽不良網(wǎng)站、刷淘寶評(píng)價(jià)賺錢(qián)等；在教室上課也跟老師玩貓鼠游戲，低頭偷偷玩手機(jī)；就是在開(kāi)學(xué)典禮的會(huì)議上，也有學(xué)生在偷玩手機(jī)。我認(rèn)識(shí)到，班級(jí)管理工作中，學(xué)生無(wú)節(jié)制地使用智能手機(jī)是一座不可逾越但又必需翻越的大山！

2016年秋季學(xué)期段考后，我對(duì)1606班學(xué)生在校使用手機(jī)管理進(jìn)行探索，開(kāi)展以下工作：

一、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷表，了解學(xué)生對(duì)在校使用手機(jī)的相關(guān)情況。調(diào)查表針對(duì)學(xué)生在校使用手機(jī)的動(dòng)機(jī)、正負(fù)面作用的認(rèn)識(shí)、如何有節(jié)制地使用、對(duì)班級(jí)關(guān)于在使用手機(jī)管理的建議等七個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，使我初步掌握學(xué)生在校使用手機(jī)的相關(guān)信息，為后面制定管理辦法提供第一手材料。

二、建立1606班家校聯(lián)系群，了解家長(zhǎng)對(duì)自己孩子在校使用手機(jī)的態(tài)度，并爭(zhēng)取得到他們對(duì)我對(duì)使用手機(jī)管理工作的支持。有50%以上的家長(zhǎng)希望學(xué)校和班級(jí)能管制學(xué)生在校使用手機(jī)；也有30%的家長(zhǎng)，特別是外出打工的家長(zhǎng)希望不要管控和沒(méi)收學(xué)生手機(jī)，以方便與孩子的交流與溝通。

三、以“在校使用手機(jī)有利于學(xué)習(xí)”和“在校使用手機(jī)不利于學(xué)習(xí)”為主題的辯論賽召開(kāi)主題班會(huì)課。正方認(rèn)為，高中生在校使用手機(jī)有利于聯(lián)系家長(zhǎng)、查詢學(xué)習(xí)資料、了解天下大事等好處；而反方認(rèn)為，因高中生心理尚未完全成熟，手機(jī)被用來(lái)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)聊天、看視頻直播、玩網(wǎng)絡(luò)游戲、搜索習(xí)題答案等等，而高中生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)做到兩耳不聞窗外事。然后由全班學(xué)生投票表決決定正反方誰(shuí)輸誰(shuí)贏。這次主題班會(huì)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到在校使用手機(jī)是弊大利。

四、制定《1606班學(xué)生校內(nèi)使用手機(jī)的規(guī)定》：

1、提出在校內(nèi)使用手機(jī)的申請(qǐng)書(shū)。我班學(xué)生如想在校內(nèi)使用手機(jī)，須先書(shū)面提出申請(qǐng)，并經(jīng)家長(zhǎng)簽字同意。申請(qǐng)書(shū)內(nèi)容包括使用手機(jī)的用途、手機(jī)型號(hào)、號(hào)碼，家長(zhǎng)姓名及聯(lián)系電話，承諾遵守本《規(guī)定》。

2、寫(xiě)出在校園內(nèi)使用手機(jī)的書(shū)面承諾。內(nèi)容為：我會(huì)合理使用手機(jī)，不將手機(jī)帶入課堂，我不會(huì)過(guò)分要求父母，也不會(huì)過(guò)分為難老師。我將用手機(jī)豐富我的生活，絕不瀏覽不健康內(nèi)容，更不會(huì)做違法的事情。我們堅(jiān)信，手機(jī)會(huì)是我的好助手，我一定會(huì)正確使用手機(jī)。

3、規(guī)定手機(jī)使用時(shí)段。中午12：10—12：50，下午17：30—18：30，22：30—22：50。如有違反者，手機(jī)交給班主任代為保管。

4、在教室設(shè)置手機(jī)存放箱。學(xué)生在上午6：30、下午14：50、下午18：30進(jìn)入到教室后，將手機(jī)關(guān)機(jī)存放入保管箱并記錄在冊(cè)；中午12：10、下午17：30、下午22：30離開(kāi)教室時(shí)，由值日班干開(kāi)箱統(tǒng)一分發(fā)手機(jī)。

5、晚眠使用手機(jī)記錄制。每個(gè)宿舍的值日生需負(fù)責(zé)登記本宿舍當(dāng)晚舍員使用手機(jī)的情況，第二天交給班主任。班主任根據(jù)記錄的情況對(duì)違反《規(guī)定》的學(xué)生進(jìn)行教育和處罰。

6、禁止在教室充電。一旦發(fā)現(xiàn)有在教室給手機(jī)充電者，沒(méi)收充電器并禁止使用手機(jī)一周。

7、違反《規(guī)定》的處理辦法：

（1）學(xué)生在非指定的時(shí)間和地點(diǎn)使用手機(jī)被老師、管理人員、班干部發(fā)現(xiàn)或同學(xué)舉報(bào)，經(jīng)老師核實(shí)，學(xué)生手機(jī)暫時(shí)由老師或管理人員保管，由班主任通報(bào)其家長(zhǎng)到校領(lǐng)取，并在家長(zhǎng)群通報(bào)。對(duì)初次違反《規(guī)定》者，對(duì)該生給予班內(nèi)批評(píng)；第二次違反的，禁止該生使用手機(jī)一個(gè)月；第三次違反禁止該生使用手機(jī)三個(gè)月；第四次沒(méi)收手機(jī)由班主任保管至放假。

（2）對(duì)于屢犯不改的學(xué)生，取消本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格。

（3）對(duì)于屢教不改的學(xué)生，把違反《規(guī)定》的次數(shù)作為評(píng)定資助的扣分項(xiàng)目。

五、總結(jié)

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期整治，1606班在高一下學(xué)期學(xué)生使用手機(jī)得到較好的管理，班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有很大進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊愛(ài)紅.引導(dǎo)高中生合理使用智能手機(jī)探究[J].成才之路，2017，（8）：34.

[2]劉煒濤.高中生使用手機(jī)的引導(dǎo)與管理研究[J].數(shù)碼世界，2017，（2）：165.