劉杰　姚海田　楊武成　蘇興　劉會軍　曾星杰

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，由于思想政治教育工作的發(fā)展趨勢，高校學(xué)生工作者需要迅速占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的高地。高校學(xué)生干部是思想政治教育工作戰(zhàn)線的有力抓手，但是傳統(tǒng)高校學(xué)生干部的運行機制已經(jīng)不滿足網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展趨勢，需要進一步探討在“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍建設(shè)的問題。高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍的運行機制需要遵循網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育的根本原則；堅持以實踐為導(dǎo)向，促進教育主、客體相互轉(zhuǎn)化；同時依托專業(yè)特點，進行針對性、特色化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作；需要進一步促進虛擬世界和現(xiàn)實社會的價值觀融合，形成線上與線下、傳統(tǒng)與創(chuàng)新的方法與技術(shù)的協(xié)同合作。高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍建設(shè)具有網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)實務(wù)分權(quán)決策以及完善反饋機制等多重實踐意義。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；學(xué)生干部；網(wǎng)絡(luò)思政；隊伍建設(shè)；運行機制

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）27-0042-04

一、引言

高校黨團建設(shè)是我國高等教育發(fā)展的重要組成部分，2016年全國高校思想政治工作會議指出，思想政治工作要貫穿教育教學(xué)全過程。黨團工作的順利開展需要廣大師生的全面支持與積極參與。①高校學(xué)生干部是黨團建設(shè)戰(zhàn)線上師生良好協(xié)調(diào)與溝通的橋梁，特別是在思想政治教育方面發(fā)揮著重要的骨干作用。學(xué)生干部的素質(zhì)高低、品德優(yōu)劣與能力強弱對高校黨團工作的開展具有重要影響（羅磊等，2016）。②互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)面臨巨大挑戰(zhàn)。據(jù)CNNIC《2015年第35次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》數(shù)據(jù)顯示，高校學(xué)生群體在互聯(lián)網(wǎng)使用上無論是從年齡段還是從職業(yè)群體層面都高居網(wǎng)民數(shù)量榜首。因此，在互聯(lián)網(wǎng)時代，高校學(xué)生干部單純依靠傳統(tǒng)的口頭事務(wù)通知以及傳統(tǒng)的黨團活動并不能吸引同學(xué)們的注意力。目前，部分高校已經(jīng)開始探索O2O（Online to Offline）模式的“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育（王喜忠，2016；范迎波，2017）并提出“網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖”概念模型或著手組建網(wǎng)路學(xué)生干部隊伍（王辰，2014；葛佳佳，2015；于聰聰?shù)龋?016）。③然而，針對“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)的整體理論模型及運行機制仍然存在一定的爭議，需要做進一步研究和探討。

二、高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍的運行機制

（一）遵循基本原則，制定網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)袖培養(yǎng)綱領(lǐng)

“互聯(lián)網(wǎng)+”以創(chuàng)新、互聯(lián)、開放、共享為特點，形成了一種全新的社會形態(tài)。新入校大學(xué)生，是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)誕生的一代人，稱之為“網(wǎng)生代”，他們思維活躍，有獨立見解，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)較強。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，針對“網(wǎng)生代”的教育、管理、服務(wù)以及意識形態(tài)的培養(yǎng)都需要依托網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得以實現(xiàn)，因此，網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育也應(yīng)運而生。在網(wǎng)絡(luò)蓬勃發(fā)展的今天，“網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖”的概念已經(jīng)深植于各個領(lǐng)域，在信息傳播、輿論引導(dǎo)以及議題設(shè)置等方面都起到了重要的作用。傳統(tǒng)思想政治教育工作中，高校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生干部，作為黨團工作戰(zhàn)線的有力抓手。目前，在開展網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育工作的過程中，學(xué)校思想政治教育工作者將“網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖”的概念引入到高校學(xué)生干部隊伍運行體制。

然而，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較為復(fù)雜，信息碎片化、缺乏系統(tǒng)性，魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境會對學(xué)生形成負(fù)向自發(fā)影響。網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育不是簡單的疊加，而是相互作用的效應(yīng)。因此，在高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍的建設(shè)中，首先要遵循網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育的根本原則，具體有三層含義。其一，2016年全國高校思想政治工作會議指出，思想政治教育工作要解決高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。因此，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍建設(shè)中，需要遵循為黨發(fā)聲、弘揚社會主義核心價值觀主旋律；其二，明確網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是互聯(lián)網(wǎng)時代思想政治教育的一種嶄新形態(tài)（楊果，2016），思想政治教育工作要全方位、深層次適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新、互聯(lián)、開放、共享的運行規(guī)律，做出調(diào)整、完善并創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部要注重對新形態(tài)下思想政治教育工作內(nèi)涵的把握；其三，側(cè)重以網(wǎng)絡(luò)作為載體，加強思想政治教育工作在新陣地的宣傳和推進，網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部要積極運用網(wǎng)絡(luò)新方法、新技術(shù)和新途徑開展工作。中國石油大學(xué)（華東）計算機與通信工程學(xué)院在2017級新生入學(xué)首次選拔一批思想政治覺悟高、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、人格完善、有話題引導(dǎo)能力和個人影響力的學(xué)生擔(dān)任“網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖”，即網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍的構(gòu)建過程中，首先要遵循以上基本原則。

（二）堅持實踐導(dǎo)向，促進主體客體相互轉(zhuǎn)化

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的基本規(guī)律就是自由、平等、交互、共享，同時，思想政治教育本身就是一種特殊的社會實踐。因此，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理念與傳統(tǒng)思想政治教育理念的根本分野就在于，以實踐為導(dǎo)向，如話題參與、平等交流、信息共享等，促進教育主體、客體的相互交流和角色轉(zhuǎn)化，突出思想政治教育客體向主體的轉(zhuǎn)化，突出自我教育在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的地位和作用。在網(wǎng)絡(luò)育人的實踐活動中，網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部作為傳統(tǒng)的教育客體，積極發(fā)揮主觀能動性，利用個人號召力和網(wǎng)絡(luò)影響力，對學(xué)生普遍關(guān)心的話題進行議題設(shè)置、對敏感或者兩難的話題做出正向輿論引導(dǎo)、促進同學(xué)和師生間的平等交流。網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部的正面積極引導(dǎo)，在網(wǎng)絡(luò)空間會形成較強的朋輩效應(yīng)，這樣既可以避免教師、輔導(dǎo)員無休止的“灌輸式”說教，同時也增強了大學(xué)生自身的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險規(guī)避意識、責(zé)任意識和自我教育意識，真正由被動輸入轉(zhuǎn)變成自覺輸出。

計算機與通信工程學(xué)院在2017級新生中，每班配備一名網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部，在網(wǎng)絡(luò)迎新的系列活動中，發(fā)揮了重要作用。網(wǎng)絡(luò)迎新工作具體涉及到德育教育以及網(wǎng)絡(luò)實務(wù)等工作，網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部在充分了解議題內(nèi)容設(shè)置的基礎(chǔ)上，進行框架建構(gòu)，做出正向合理引導(dǎo)，面對部分言辭偏激、消極怠慢的回應(yīng)，能夠用幽默詼諧、樂觀向上的言論進行化解和疏導(dǎo)，引導(dǎo)和幫助同學(xué)更多地、更全面地了解大學(xué)生活。目前，學(xué)校全面普及使用易班平臺，網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部積極撰寫相關(guān)教程，協(xié)助新生進行易班注冊以及新生網(wǎng)絡(luò)報到等工作，極大舒緩了新生茫然無措的失落感和無助感。面對“校園貸”、網(wǎng)絡(luò)詐騙等敏感話題時，網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部能夠主動觀察輿論導(dǎo)向，及時進行新生思想教育和勸阻，很大程度上規(guī)避了風(fēng)險。由此可見，網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍的運行需要堅持以實踐活動為導(dǎo)向，促進傳統(tǒng)教育客體主體化，以此突出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中教育客體的自我教育意識，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)時代德育教育質(zhì)的飛躍。

（三）依托專業(yè)特點，打造網(wǎng)絡(luò)特色學(xué)生骨干

網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，需要充分結(jié)合專業(yè)特點，完善并創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的內(nèi)涵。網(wǎng)絡(luò)安全以及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的重要議題。計算機與通信工程學(xué)院學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、平臺運作等方面具有得天獨厚的技術(shù)優(yōu)勢。然而，網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)優(yōu)勢卻是計算機及相關(guān)專業(yè)學(xué)生手中的“雙刃劍”，如果利用掌握的技術(shù)從事具有侵犯性的活動，其危害不容忽視。如果能夠正確引導(dǎo)計算機相關(guān)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)生骨干，進行網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全維護、推動大數(shù)據(jù)與校園生活融合等方面工作，將在維護高校網(wǎng)絡(luò)安全以及提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的工作中發(fā)揮積極作用。

計算機與通信工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍積極與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心、公安處、易班發(fā)展中心等學(xué)校職能部門和組織進行合作，開展網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控以及易班平臺維護等工作。在開放一部分使用權(quán)限以及監(jiān)督機制下，針對網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部進行了專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，以利于他們更好地發(fā)揮專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢。因此，網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍的建設(shè)需要結(jié)合專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，打造特色優(yōu)勢網(wǎng)絡(luò)思想政治教育學(xué)生骨干，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中發(fā)揮出特色優(yōu)勢。

（四）結(jié)合虛擬現(xiàn)實，形成線上線下聯(lián)動協(xié)作

網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的文化、思想、意識形態(tài)的傳播很大程度來源于現(xiàn)實社會，同時網(wǎng)絡(luò)空間產(chǎn)生的現(xiàn)象也會引發(fā)現(xiàn)實社會的連鎖反應(yīng)?，F(xiàn)實社會中發(fā)生的事件，可以引發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的熱議和思考，同時，網(wǎng)絡(luò)語言的興起也豐富和改變了日常生活的人際交往和文化傳播。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍構(gòu)建過程中，同樣需要結(jié)合虛擬與現(xiàn)實，促進網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實社會的價值觀融合。同時，網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部所承擔(dān)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作也絕不是單打獨斗，需要形成傳統(tǒng)媒體與新媒體合力、線上與線下協(xié)同，共同促進網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育工作的快速發(fā)展、促進網(wǎng)絡(luò)化社會人與社會化網(wǎng)絡(luò)人思想價值觀念的融合與統(tǒng)一。

計算機與通信工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍，線上與易班發(fā)展中心、新媒體中心、新聞宣傳中心等平臺協(xié)作，實現(xiàn)資源共享、信息同步推送，實現(xiàn)校園信息全網(wǎng)絡(luò)覆蓋，線下與校團委、學(xué)生會、大學(xué)生藝術(shù)團、心理健康協(xié)會、青年志愿者協(xié)會聯(lián)合開展校園文化藝術(shù)活動與社會實踐活動，實現(xiàn)知行合一全戰(zhàn)線協(xié)同。因此，網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍的構(gòu)建需要采取線上與線下結(jié)合，傳統(tǒng)與創(chuàng)新協(xié)作的工作模式，可以極大地促進網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的蓬勃發(fā)展。

三、高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍建設(shè)的實踐意義

（一）引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政

網(wǎng)路學(xué)生干部可以通過設(shè)置正式或非正式話題，如校園文化傳播、家國情懷塑造、社會熱點分析等方面，引導(dǎo)同學(xué)們進行討論，進行正向輿論引導(dǎo)。同時，在面對片面、偏激、有危害社會或校園安全傾向、自我傷害傾向時，可以第一時間發(fā)現(xiàn)、第一時間上報、第一時間控制。

網(wǎng)路學(xué)生干部在朋輩環(huán)境中進行思想政治教育，其自身的責(zé)任意識和自我教育也得到觸發(fā)，正向言論在傳播的過程中，教育客體轉(zhuǎn)變?yōu)榈掠龑嵺`環(huán)節(jié)中的教育主體，被動輸入轉(zhuǎn)為自覺輸出。因此，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實踐中，高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍成為教育主客體發(fā)生轉(zhuǎn)化的觸發(fā)介質(zhì)，同時也使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

（二）實務(wù)決策分權(quán)

互聯(lián)網(wǎng)的基本規(guī)律是平等、共享，網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部由學(xué)生公開投票選舉。每名同學(xué)都有對網(wǎng)絡(luò)實務(wù)工作的決策權(quán)力，網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部需要充分尊重每名同學(xué)的決策權(quán)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部在網(wǎng)絡(luò)實務(wù)工作中，要體現(xiàn)出從群眾中來到群眾中去，信息共享、平等交流，秉持以人為本的工作思路。在網(wǎng)絡(luò)實踐活動中，策劃案的通過、執(zhí)行，需要學(xué)生公開討論并表決。因此，網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍的構(gòu)建理念不是集權(quán)，而是分權(quán)，實際處理問題的方式要體現(xiàn)出每位同學(xué)的意志，體現(xiàn)出以人為本的工作理念，符合網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的根本趨勢。

（三）完善反饋機制

傳統(tǒng)工作方式，多為口口相傳，信息交流速度較慢，執(zhí)行與反饋機制不完善，較難檢驗實際工作成效。網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部利用網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)資源互通，一鍵共享，極大地節(jié)約了時間成本、提高了做事效率，在網(wǎng)絡(luò)空間形成了完整的傳達、執(zhí)行、反饋與檢驗鏈條。因此，網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部基于網(wǎng)絡(luò)平臺的工作方式在組織關(guān)系模式中表現(xiàn)出其優(yōu)越性。

四、結(jié)論

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，傳統(tǒng)高校學(xué)生干部的運行機制已經(jīng)不能滿足網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展趨勢，需要進一步探討在“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍建設(shè)的問題。

高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍的運行機制需要遵循網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育的根本原則；堅持以實踐為導(dǎo)向，促進教育主、客體相互轉(zhuǎn)化；同時依托專業(yè)特點，進行針對性、特色化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作；需要進一步促進虛擬世界和現(xiàn)實社會的價值觀融合，形成線上與線下、傳統(tǒng)與創(chuàng)新的方法與技術(shù)的協(xié)同合作。

另外，需要認(rèn)識到，高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍建設(shè)具有多重實踐意義。高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊伍成為教育主客體發(fā)生轉(zhuǎn)化的觸發(fā)介質(zhì)，同時也使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍；實務(wù)決策分權(quán)體現(xiàn)出以人為本的工作理念，符合網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的根本趨勢；網(wǎng)絡(luò)空間形成的完整與高效的傳達、執(zhí)行、反饋與檢驗工作方式在組織關(guān)系模式中表現(xiàn)出其優(yōu)越性。

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