張月

摘要170年前，馬克思、恩格斯在倫敦正式發(fā)表《共產黨宣言》。隨即，它便成為了國際工人運動共同奉行的價值典章與行為規(guī)范，也成為了馬克思主義理論教育最為經(jīng)典的文本之一。在《共產黨宣言》之中，蘊藏著豐富的思想政治教育觀點、理念和方法，擁有著強大的思想政治教育功能。一是《共產黨宣言》的動員功能實現(xiàn)了調動人們的積極性投身社會主義現(xiàn)代化實踐的目的；二是《共產黨宣言》的解惑功能解答了現(xiàn)實社會之中的思想疑難問題；三是《共產黨宣言》的引導功能引領人們朝向共同的理想目標奮進。

關鍵詞《共產黨宣言》 思想政治教育 功能

170年前，馬克思、恩格斯在倫敦正式發(fā)表《共產黨宣言》。隨即，它便成為了國際工人運動共同奉行的價值典章與行為規(guī)范，也成為了馬克思主義理論教育最為經(jīng)典的文本之一。在《共產黨宣言》之中，蘊藏著豐富的思想政治教育觀點、方法、理念，擁有著強大的思想政治教育功能。但是，至今為止，《共產黨宣言》之中的思想政治教育功能并未得到應有的揭示、開發(fā)與利用。思想政治教育功能是思想政治教育存在和發(fā)展的重要基礎。眾所周知，思想政治教育功能是思想政治教育本質的外在體現(xiàn)和集中表露。因此，思想政治教育功能與思想政治教育整體效能、價值等之間都有著直接的關系?！豆伯a黨宣言》的思想政治教育功能的研究對新時代思想政治教育的開展以及創(chuàng)新與發(fā)展具有理論意義和現(xiàn)實價值。筆者認為，在《共產黨宣言》之中，蘊藏著思想政治教育功能包括動員功能、解惑功能、引導功能等。

一、《共產黨宣言》的動員功能

英國工業(yè)革命之后，資本主義得到了史無前例地迅速發(fā)展，與此同時，無產階級也得到一定發(fā)展。資產階級通過不斷剝削、壓榨工人，以從中獲得可觀的利潤來滿足自己貪婪的欲望，這使得廣大工人在生活中處于悲慘境地，在政治上處于無權的狀態(tài)。在社會如此黑暗的境遇下，一批想通過自己的方式改變社會的人士在積極行動，但由于沒有正確的理論指導，這些行動往往以失敗告終。在1836年至1948年問，英國爆發(fā)了憲章運動，雖然運動最終以失敗告終，但此次運動使得馬克思看到了—個不同于資產階級的新的階級力量，促成了《共產黨宣言》的誕生?！豆伯a黨宣言》作為共產主義者同盟綱領，國際共產主義運動的第一綱領性文獻，其目的是鼓勵動員無產者聯(lián)合起來發(fā)動革命，以此推翻資本主義并最終建立一個無階級的社會。《共產黨宣言》出版之后，迅速被翻譯成各種語言的版本在全世界范圍內傳播。一大批信奉共產主義的人士在接受《共產黨宣言》思想的動員之后，一邊積極加入宣傳《共產黨宣言》的隊伍中去，一邊團結起來進行革命。

實質上，《共產黨宣言》在全世界范圍進行廣泛傳播的過程就是《共產黨宣言》的思想政治教育過程，而其中蘊涵的動員功能更是思想政治教育所特有的功能?！八枷胝谓逃侵附M織自覺開展的，對所屬成員進行政治性的思想教育，動員人們?yōu)槟繕硕鴬^斗的社會實踐活動”。也就是說思想政治教育本身就是為了滿足一定社會要求，實現(xiàn)一定的社會目標而進行的社會實踐活動，思主義、反對社會主義，主張無政府主義。而具有先進思想的馬克思主義傳播者在此過程充分發(fā)揮思想政治教育的解惑功能，通過發(fā)表文章、撰寫著作等方式為那些原本信奉無政府主義思想的知識分子解疑答惑，使他們認清馬克思主義與無政府主義的區(qū)別，促使他們最終放棄原先的信仰，走上馬克思主義的道路。

事實上，《共產黨宣言》的這種解惑功能也是思想政治教育的功能。思想政治教育的解惑功能是指思想政治教育在開展實施過程中，能夠為受教育者答疑解惑。通過回答疑問、解釋困惑，刷新受教育者的已有的知識儲備，使受教育者擁有正確的世界觀、人生觀以及價值觀?？疾?、開發(fā)《共產黨宣言》的解惑功能，其實就是思想政治教育的解惑功能，前者為后者提供了觀點、方法、理念。

站在新的歷史方位上，社會現(xiàn)代化高度發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)迅速普及，影響人們的思想狀況的因素越來越多，人們的思想糾結、疑惑越來越多。如何應對這種思想、價值困境，就需要回到《共產黨宣言》之中，從中尋找答疑解惑的理論力量、知識體系、方法體系等等。比如，當前，微時代已然成為高校思想政治教育的重要平臺。教育者可以通過微信公眾平臺開展《共產黨宣言》的通俗化解釋，讓更多的人接收到《共產黨宣言》的內在力量，為社會中存在的不可理解的現(xiàn)象提供一定程度的理論解釋，從而實現(xiàn)思想政治教育的目的。這便是《共產黨宣言》于當代的解惑動能的顯化與實現(xiàn)。

三、《共產黨宣言》的引導功能

《共產黨宣言》是對馬克思主義學說第一次完整、系統(tǒng)、成熟的闡述，是科學社會主義第一綱領性文獻，它蘊涵著豐富的科學社會主義基本原理，如，“一切歷史都是階級斗爭的歷史”、“階級斗爭是階級社會發(fā)展的直接動力”、“資產階級必然滅亡”等，正是這些科學理論引導著各國工人積極投身到社會主義事業(yè)建設當中去。

在五四運動期間，一些擁有先進思想和遠見的知識分子，通過積極研究、翻譯、出版《共產黨宣言》，使《共產黨宣》中的社會主義革命思想在當時的中國得以廣泛傳播。一些小群體則以《共產黨宣言》的思想為指導，積極開展小規(guī)模的革命運動。而此時的中國共產黨正是在《共產黨宣言》的指導下誕生，并在其引導下積極開展無產階級革命運動。

《共產黨宣言》引導功能為思想政治教育的引導提供了正確的立場、觀點和方法。思想政治教育引導功能是指思想政治教育通過一定的實踐活動對人們的思想意識、價值取向、行為方式進行引導，使之符合社會和個人發(fā)展的需要。思想政治教育引導人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的同時，促進人們自身價值的更新與換代以及對他人的規(guī)勸。《共產黨宣言》的這一特殊的思想政治教育引導功能在新時代中國特色社會主義發(fā)展過程中發(fā)揮著不可替代的作用。具體來說，它引導人們樹立社會主義——共產主義的信念，引導人們確立對馬克思主義的堅定信仰，引導人們對中國特色社會主義充滿信心等，從而促進中國社會主義現(xiàn)代化沿著正確的方向前進。