王周輝 姜禹 張創(chuàng)盛

【摘 要】隨著十九大的順利召開，軍隊建設(shè)工作有了更加明確的理論指導(dǎo)和方向，對于提升整個軍隊的綜合實力起到了無可替代的作用。同時，十九大的順利召開，也對軍校學(xué)員提出了更高的要求，只有不斷提升軍校學(xué)員的素質(zhì)，才能夠適應(yīng)新形勢下我國軍隊對于軍事人才的需求，也是我國在世界保持強(qiáng)有力的競爭力的重要途徑。所以如何在十九大環(huán)境下強(qiáng)化軍校學(xué)員素質(zhì)養(yǎng)成，就成了在軍隊建設(shè)中非常關(guān)鍵的一個問題。本文將通過分析十九大環(huán)境下強(qiáng)化軍校學(xué)員素質(zhì)養(yǎng)成的重要性及存在的問題，探索十九大環(huán)境下強(qiáng)化軍校學(xué)員素質(zhì)養(yǎng)成的策略。

【關(guān)鍵詞】十九大；軍校學(xué)員；素質(zhì)養(yǎng)成；理論思考

軍校的教育一直是為我國軍隊建設(shè)提供軍事人才的重要保障，也是我國軍隊在世界范圍內(nèi)保持強(qiáng)大實力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所以軍校對于學(xué)員的培養(yǎng)方式和內(nèi)容就顯得極為關(guān)鍵，因為這關(guān)系到我國軍隊的整體實力和我國的綜合國力，是一項責(zé)任重大的工作。尤其是在十九大的環(huán)境中，對于軍校學(xué)員的素質(zhì)提出了更高的要求，這不僅僅是軍校應(yīng)當(dāng)完成的自我要求，也是國家建設(shè)和發(fā)展對于學(xué)員提出的更高要求。所以，在進(jìn)行學(xué)員的教育過程中，一定要貫徹十九大的精神，這樣才能夠使得軍校培養(yǎng)出的人才更加全面且富有時代精神。同時，貫徹十九大精神的學(xué)員素質(zhì)培養(yǎng)方式，也是軍隊建設(shè)所需軍事人才的重要環(huán)節(jié)，對于祖國的建設(shè)至關(guān)重要。在教育的過程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)十九大的要求，結(jié)合學(xué)員自身特點實施素質(zhì)培養(yǎng)，為建設(shè)世界一流軍隊做出貢獻(xiàn)。

一、十九大環(huán)境下強(qiáng)化軍校學(xué)員素質(zhì)養(yǎng)成的重要性

十九大的順利召開，能夠為我國的軍隊建設(shè)指明方向，是我國軍隊建設(shè)中的關(guān)鍵節(jié)點。同時，我國的軍校的學(xué)院培養(yǎng)也有了更加明確的理論指導(dǎo)，使得人才的培養(yǎng)更加具有針對性，而且更加符合當(dāng)下的時代特色，對于建設(shè)世界先進(jìn)的軍隊具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。軍校的在學(xué)院的培養(yǎng)中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)十九大的要求，進(jìn)行學(xué)員素質(zhì)的全面提升。

軍事素質(zhì)教育不僅僅關(guān)系到學(xué)員的個人發(fā)展，更是關(guān)系到我國軍隊建設(shè)和國家綜合實力的重要環(huán)節(jié)，這就要求在教育的過程中要在體現(xiàn)當(dāng)代軍人風(fēng)采的基礎(chǔ)上，除了對于學(xué)員理論知識的培養(yǎng)外，還應(yīng)當(dāng)注重對于其軍事技能和作風(fēng)素質(zhì)的培養(yǎng)，這是在十九大環(huán)境中對于軍校學(xué)員教育提出的更高要求。十九大環(huán)境下強(qiáng)化軍校學(xué)員素質(zhì)養(yǎng)成，包括對于學(xué)員專業(yè)軍事知識及軍事技能的培養(yǎng)，目標(biāo)是使其具備良好的軍事突發(fā)狀況處理與應(yīng)對能力。此外，對于其軍事作風(fēng)素質(zhì)的培養(yǎng)，主要是針對學(xué)員的軍事習(xí)慣、軍事紀(jì)律和行為規(guī)范等進(jìn)行培養(yǎng)，使其符合當(dāng)代軍人的特點[1]。

二、十九大環(huán)境下強(qiáng)化軍校學(xué)員素質(zhì)養(yǎng)成存在的問題

（一）教學(xué)理念落后

很多軍校教學(xué)中，課程內(nèi)容更加注重對于學(xué)員軍事理論知識的培養(yǎng)，從而忽視了其軍事素質(zhì)的提升，這一問題的產(chǎn)生主要是由于教學(xué)理念的落后。這就會使得學(xué)員的素質(zhì)不能夠符合十九大的要求。

（二）教學(xué)設(shè)施不完善

很多軍校沒有完善的教學(xué)設(shè)施，這就使得在培養(yǎng)學(xué)員的軍事實踐能力上不能夠符合當(dāng)下的要求，這就使得學(xué)員的軍事實踐能力較為薄弱，不能夠適應(yīng)當(dāng)下軍隊建設(shè)的需求。

（三）師資力量薄弱

在很多軍校的教學(xué)中，往往沒有專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)或者親自授課，缺乏師資力量，這就會導(dǎo)致學(xué)員的素質(zhì)培養(yǎng)工作很難開展，降低了教學(xué)的質(zhì)量，影響學(xué)員的綜合素質(zhì)提升[2]。

三、十九大環(huán)境下強(qiáng)化軍校學(xué)員素質(zhì)養(yǎng)成的理論思考

（一）軍校在教學(xué)中明確十九大要求

軍校在強(qiáng)化學(xué)員素質(zhì)養(yǎng)成的過程中，應(yīng)當(dāng)始終對十九大的要求進(jìn)行明確，這樣在學(xué)員素質(zhì)培養(yǎng)的過程中才能有明確的指導(dǎo)，對于培養(yǎng)學(xué)員的方向也更加明確。黨的十九大精神，是在我國軍隊建設(shè)中始終要積極貫徹的先進(jìn)精神理念。所以，在軍校培養(yǎng)學(xué)員綜合素質(zhì)的過程中，也要貫徹十九大精神，提升自己的使命感，加強(qiáng)軍事人才的素質(zhì)教育。

（二）學(xué)員在學(xué)習(xí)中貫徹十九大精神

對于十九大報告內(nèi)容，學(xué)員在平時要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并與同學(xué)進(jìn)行積極的交流和溝通，真正領(lǐng)會十九大精神內(nèi)涵。在成為高素質(zhì)軍事人才的道路上，積極貫徹新時代中國特色社會主義思想，為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，成為我國軍隊中的重要軍事人才。學(xué)員還應(yīng)該提升自己的榮譽(yù)感和使命感，在學(xué)習(xí)的過程中嚴(yán)格遵循十九大的要求，嚴(yán)格要求自己貫徹十九大精神?！坝徐`魂、有血性、有品德”是在十九大中提出的對于新時代軍人的要求，學(xué)員在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)積極貫徹落實，努力提升自身素質(zhì)[3]。

四、結(jié)語

十九大環(huán)境下強(qiáng)化軍校學(xué)員素質(zhì)養(yǎng)成，既是十九大關(guān)于軍隊建設(shè)的要求，也是保障我國軍隊在世界范圍保持先進(jìn)性的重要工作，雖然在軍校中還存在師資力量薄弱、教學(xué)設(shè)施不足和教學(xué)理念落后等問題，但是軍校和學(xué)員應(yīng)當(dāng)共同努力，提升學(xué)員的素質(zhì)能力，為我國軍事人才的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。為此，軍校在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)明確十九大要求，學(xué)員在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)積極貫徹十九大精神。

參考文獻(xiàn)：

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[2]隆雨珈，史曉紅.新形勢下強(qiáng)化軍校學(xué)員心理素質(zhì)培訓(xùn)的創(chuàng)新研究[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2013，10（07）：42.

[3]孫繼庫，王燕華.信息化條件下強(qiáng)化軍校學(xué)員素質(zhì)養(yǎng)成的理論探討[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2007（S1）：24+54.