敖成考 秦智

摘要：當(dāng)今，計算機專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)與安全專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)的技能與社會人才需求的脫節(jié)，迫切需要有一種平臺來改變學(xué)生的實踐技能，實踐技能的訓(xùn)練是建立在現(xiàn)有的課程教學(xué)體制上，以提高學(xué)生課外專業(yè)實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、知識分享，學(xué)長帶學(xué)弟和學(xué)妹。因此，提出了由學(xué)生建立自己的基于Linux開源的聚合社區(qū)，老師參與指導(dǎo)的模式，具有解決學(xué)生自主學(xué)習(xí)、興趣小組、知識分享的問題，建立在校學(xué)生與外界企業(yè)的學(xué)長溝通的橋梁，對學(xué)生專業(yè)能力的提高和就業(yè)來說具有重要的研究意義。

Abstract： Nowadays， the skills of the students who major in the computer specialty， the network and the security profession and the Internet of things are disjointed. Hence， a platform changes the students' practical skills is still urgent for the society . The training of practical skills is based on the existing curriculum teaching system to raise the students' extracurricular professional practice ability， to cultivate students' independent learning and knowledge sharing with the help of senior. Therefore， it is proposed that the students build their own Linux based open-source community， the teacher participation in the guidance of the model， to solve students' autonomous learning， interest groups， knowledge sharing， and to establish a bridge between the students and the outside enterprises. It has important research significance for the improvement of students' Professional ability and employment.

關(guān)鍵詞： Linux開源社區(qū)；開源意義；網(wǎng)絡(luò)與安全；物聯(lián)網(wǎng)

Key words： Linux open source community；meaning of open source；network and security；Internet of Things

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2018）27-0208-02

0 引言

當(dāng)今，是一個互聯(lián)網(wǎng)+信息飛躍發(fā)展的新時代，知識性的新時代，其核心是“與自主化相適應(yīng)的社會觀，這種社會觀包括了多元化、一體、互助和參與等理念”[1]，基于這樣的環(huán)境下，軟硬件技術(shù)進入了一個“大眾參與創(chuàng)新”的全新階段，在該階段呈現(xiàn)出“以人為中心”和“持續(xù)演化”的鮮明特征，群體協(xié)同與持續(xù)演化的互聯(lián)網(wǎng)大規(guī)模群體協(xié)同創(chuàng)作模式對軟硬件開發(fā)產(chǎn)生變革性的影響，“有人參與，有人貢獻，有人受益，新老傳承，自主創(chuàng)新，本色不變”的聚合性開源社區(qū)具備著強大的生命力。而基于Linux的開源社區(qū)的強大的生命力在高校具備強大的優(yōu)勢，Linux開源社區(qū)在國內(nèi)外，普遍存在，國內(nèi)更多的存在于高校，高校是一個不錯的開源發(fā)源地，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的主要場所，是對技術(shù)探討的最佳場所，是最佳知識及源碼分享的地方。像國內(nèi)清華大學(xué)、東北大學(xué)、蘭州大學(xué)、大連理工等都有自己開源及開源鏡像，都具有很大的影響力，為更多的廣大學(xué)子服務(wù)，得到了大家的認可。在國內(nèi)具有社會性的開源組織，比如開源中國（www.oschina.net）就是一個非常優(yōu)秀站點，提供了許多的開源項目、開源代碼和知識分享。開源社區(qū)就像是一顆大樹，由千千萬萬細胞組成。這一個個細胞就是我們的每位成員，這些成員會在某個時期積極地參與，也會在某個時期由于種種原因逐漸淡出，還會在某個階段重返社區(qū)；其實，開源社區(qū)地建立，有效地彌補了高校同學(xué)們的課外技能學(xué)習(xí)生活，能夠凝聚更多的學(xué)生參與自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，同時也建立同學(xué)們之間的人脈圈。因此，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院，由老師帶隊，由同學(xué)們自主發(fā)起的聚合開源社區(qū)，讓同學(xué)們建立屬于自己課外學(xué)習(xí)的空間，具有重大研究意義，不僅充實了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，還促進了網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院的教學(xué)體系改革，同時也對其他學(xué)院的專業(yè)改革有一定的促進作用。

1 開源社區(qū)的研究意義

1.1 學(xué)生的專業(yè)技能現(xiàn)狀

近年來，計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)與安全專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)難的問題較為突出，有調(diào)查顯示，有接近50%的大學(xué)生對自己的就業(yè)能力評價一般[2]，而企業(yè)又不易找到這類編程能力強或設(shè)計能力強的專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)象也較為突出。為了就業(yè)，這類專業(yè)學(xué)生往往又會再花1萬元左右的錢，到一些培訓(xùn)機構(gòu)接受再培訓(xùn)，通常是在短短的3～6個月集中培訓(xùn)后再就業(yè)，甚至還有不是這三類專業(yè)的學(xué)生去培訓(xùn)機構(gòu)參加培訓(xùn)，與這三類專業(yè)學(xué)生競爭就業(yè)，因此，說明了這些專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校沒有得到有力的專業(yè)鍛煉，存在學(xué)生實踐能力培養(yǎng)不足[3]，是什么原因?qū)е鲁霈F(xiàn)了這種顯現(xiàn)，那就是學(xué)生在課外生活中，沒有得到再學(xué)習(xí)，專業(yè)交流太少，學(xué)習(xí)太孤立。有什么更好辦法來解決這三類專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能不高的問題呢，辦法就是建立一個屬于學(xué)生自己的、課程教學(xué)以外的實踐活動或社團，具有開放性、共享性的學(xué)習(xí)圈，其實，依托三個專業(yè)的專業(yè)共性，基于Linux的聚合開源社區(qū)，是一個非常好的選擇。

1.2 開源社區(qū)的意義

從當(dāng)前在校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生的就業(yè)形勢來看，為了豐富學(xué)生課外實踐生活，提高學(xué)生的就業(yè)技能，是學(xué)校和學(xué)院一直考慮的一件非常重要的大事。首先，為了加強學(xué)生的專業(yè)能力，在學(xué)?，F(xiàn)有的課程教學(xué)的基礎(chǔ)，應(yīng)讓學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)能力、相互學(xué)習(xí)、知識分享的思維，讓學(xué)生找準自己的專業(yè)興趣點，讓學(xué)生在專業(yè)課程的基礎(chǔ)上找準和發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方向，這種課外培養(yǎng)模式是教學(xué)改革必須去完成的事情，具有非常重要的意義。經(jīng)過調(diào)研其他高校和現(xiàn)有企業(yè)的畢業(yè)學(xué)生，其中在企業(yè)中處于一線的程序設(shè)計和開發(fā)的學(xué)生，他們都會經(jīng)常光顧一些開源社區(qū)，下載一些自己需要的參考開源代碼，閱讀一些開源知識，咨詢開源社區(qū)的成員等，也會將自己的一些經(jīng)驗或技術(shù)難點分享出去，甚至通過開源平臺相互介紹項目，他們都是通過結(jié)合技術(shù)崗位工作內(nèi)容和開源社區(qū)所分享的知識，來提高自己的專業(yè)技能，但是，有一點遺憾，這些畢業(yè)的學(xué)生，沒能很好的將一些知識分享給在校的學(xué)弟和學(xué)妹，沒有能很好的為學(xué)弟和學(xué)妹指導(dǎo)學(xué)習(xí)，因為沒有很好溝通橋梁，導(dǎo)致在校學(xué)弟和學(xué)妹與外界正工作的學(xué)長們溝通甚少，沒有引導(dǎo)學(xué)弟和學(xué)妹們建立一些專業(yè)興趣點，導(dǎo)致學(xué)長應(yīng)帶學(xué)弟和學(xué)妹學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)脫節(jié)了。因此，結(jié)合實際，聚合開源社區(qū)的建立有以下意義：

①豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動；

②建立學(xué)長與學(xué)弟和學(xué)妹之間的溝通；

③建立學(xué)生的興趣點；

④知識和代碼分享；

⑤項目合作。

1.3 建立開源社區(qū)平臺內(nèi)容

開源社區(qū)以平臺為依托，針對網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院的專業(yè)定位和辦學(xué)特色，將以安全研究、網(wǎng)絡(luò)與物聯(lián)網(wǎng)開源項目為核心，橫向聚合眾多對技術(shù)感興趣的學(xué)生，由高年級學(xué)生帶低年級學(xué)生，這里是技術(shù)和知識的樂園，也是學(xué)生成長的樂園；學(xué)生具備一定知識和技術(shù)能力后，可根據(jù)自己的興趣參加相應(yīng)的興趣小組，由學(xué)校老師指導(dǎo)，以開源為基礎(chǔ)，創(chuàng)新出更好更棒的開源項目，目前在開源項目方向，主要開放了如下主要內(nèi)容：

①網(wǎng)絡(luò)開發(fā)：VoIP開源系統(tǒng)、基于Google的WebRTC網(wǎng)絡(luò)視頻開源、網(wǎng)絡(luò)傳輸處理、Linux下的云與大數(shù)據(jù)、基于node.js的web開發(fā)，等等；

②物聯(lián)網(wǎng)方向：嵌入式開放、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用小程序，等等；

③安全方向：針對滲透測試、逆向分析、威脅情報、惡意軟件等更貼近社會的學(xué)習(xí)和分享小組。

在開發(fā)語言方面，涉及的內(nèi)容廣泛，比如C、C++、Java、 PHP、 JavsScript、 Python、 Perl、 Ruby、 Node.js、HTML5、

GoLang等等。在安全實戰(zhàn)的場景方面，由學(xué)生自己建立的云虛擬空間，讓學(xué)生自己動手搭建實戰(zhàn)所需的環(huán)境，有助于加強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)攻擊和防御的理解，在逆向分析我們協(xié)同吾愛破解論壇，定期分析推送其上面的優(yōu)質(zhì)文章，威脅情報方面，我們有自己的小組，專門研究情報相關(guān)方面的知識，也會邀請畢業(yè)之后，并在這方面比較擅長的學(xué)長通過開源社區(qū)平臺進行經(jīng)驗的分享，形成了一定的學(xué)習(xí)體系，如圖1所示。

2 開源社區(qū)平臺創(chuàng)新點

Linux開源社區(qū)以平臺為依托，以安全研究和Linux開源項目為核心[4]，橫向聚合眾多對技術(shù)感興趣的學(xué)生，創(chuàng)新如下：

①以老帶新，建立和諧的知識樂園，讓學(xué)子們在樂園中不斷成長；

②根據(jù)學(xué)生知識能力和興趣點，自行組織興趣研究小組，并由相應(yīng)專業(yè)老師指導(dǎo)；

③在平臺中不斷呈現(xiàn)出一些新的創(chuàng)新項目，供大家分享；

④學(xué)生可以從大一加入社區(qū)，接受平臺指導(dǎo)，能夠感受和培育自己的專業(yè)方向感；

⑤即使畢業(yè)后，依舊是平臺成員，隨著自我的成長，會成長為平臺精英，可以給后來的學(xué)弟和學(xué)妹提供技術(shù)和方向引導(dǎo)，也建立了企業(yè)中的學(xué)長與在校學(xué)弟和學(xué)妹之間溝通的橋梁；

⑥開源軟件開發(fā)與網(wǎng)絡(luò)空間安全相結(jié)合，有助于讓安全方面的人才更懂開發(fā)，開發(fā)方向的人才更懂安全，更有助于產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的項目或產(chǎn)品，有利于技術(shù)的創(chuàng)新和突破。

開源社區(qū)，對于高校的學(xué)生，在橫向上我們首先以個人為單位，進而提升到團隊，再到班級，然后到學(xué)院，縱向方面，我們以高年級帶低年級，指導(dǎo)老師帶團隊，并以外界企業(yè)產(chǎn)生聯(lián)動，形成了一個比較完備的學(xué)習(xí)和就業(yè)生態(tài)圈。

3 結(jié)語

Linux開源社區(qū)為學(xué)生打造一個社區(qū)平臺，讓同學(xué)們在平臺上，可以有目標(biāo)，有希望的學(xué)習(xí)、做事、鍛煉團隊協(xié)助能力、共同學(xué)習(xí)、共同提高科研和技術(shù)的能力；建立屬于學(xué)生自己的共同學(xué)習(xí)、人脈和科研技能圈子；吸納更多愛好的學(xué)生和社會人士加入，有利于知識的分享，就業(yè)及創(chuàng)業(yè)信息的共享，安全意識的傳播；Linux開源社區(qū)實現(xiàn)了高校科研者與公司企業(yè)之間的連接，二者的緊密結(jié)合，有助于推進專業(yè)學(xué)科在各個領(lǐng)域的發(fā)展；Linux開源社區(qū)搭起了學(xué)生與外界企業(yè)之間的一座橋梁，有助于改善我院教學(xué)，甚至?xí)淖儗W(xué)校人才培養(yǎng)與社會需求不匹配的現(xiàn)狀。

參考文獻：

[1]從信息社會邁向知識社會[OL]. 聯(lián)合國教科文組織.http：//www.un.org/chinese/esa/education/knowledgesociety/1_2_2.html，2005.

11.

[2]張玲. 從“精英”到“大眾”——2008屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)首選調(diào)查報告解讀[J].中國大學(xué)生就業(yè)， 2008（4）：22-25.

[3]曾進群.開源社區(qū)結(jié)構(gòu)與行為及其特點研究[D]. 成都：華南理工大學(xué)，2013.09.

[4]秦智.卓越計劃下的《網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)》教學(xué)改革[J].河北：教育教學(xué)論壇，2015，52：115-116.