張薇 王國念

摘 要：幽默語言的翻譯是翻譯的一大難點，特別是字幕中的幽默語言，翻譯難度更大。本文以《好漢兩個半》為例，分析劇中具有幽默色彩的對話，結(jié)合關(guān)聯(lián)理論，得出具體的翻譯策略，實現(xiàn)最佳關(guān)聯(lián)，讓目標觀眾能享受源語中的幽默。

關(guān)鍵詞：幽默語言 關(guān)聯(lián)理論 最佳關(guān)聯(lián) 翻譯策略

一、引言

中國觀眾能夠越來越多地接觸到國外的電影和電視劇，與此同時，中國的電影和電視劇也在走向國際市場。比如中國古裝電視劇《甄嬛傳》就出口到了美國。而把這樣一部充滿中國文化底蘊的電視劇銷往國外，其字幕翻譯也引起了廣大網(wǎng)友的熱議。引起熱議的原因主要是劇中存在大量文化負載語，很多觀眾對這類語言翻譯的準確性存在質(zhì)疑。隨著電影電視劇市場的開放，中國觀眾不出國門就可以通過國外影視作品領(lǐng)略國外的風土人情、生活習慣、價值取向。所以字幕翻譯在傳遞信息給目標觀眾方面扮演著重要角色。一些字幕網(wǎng)站的關(guān)閉帶來的話題討論，也從側(cè)面反映了字幕翻譯的重要性。字幕翻譯是觀眾欣賞英文電影和電視劇的必要工具。（陳穎、郭瀟憶、王淼，2016）

成功的字幕翻譯可以反映出正確的審美價值，具有交際的功能，是傳播國家文化、增強語言魅力的一種方式。從這個層面上講，譯者承擔了文化傳播的責任。如果翻譯質(zhì)量太低，作品將不能展現(xiàn)源語言之美，并且觀眾也會理解困難。幽默是情境喜劇的一個重要成分，是觀眾在欣賞時必須要看明白的點。雖然幽默感在不同的國家是兼容的，但在語言層面上，并不是所有幽默都能被不同國家的人所理解。字幕翻譯不同于文本翻譯，因為文本翻譯的接收者如果一次沒看懂的話可以反復看幾次。但字幕翻譯尋求的是在字幕出現(xiàn)的同時目標觀眾能和源語觀眾收到一樣的語言效果。字幕翻譯應該盡可能減少目標觀眾為推測字幕中的含義而付出努力，這也是本文選取關(guān)聯(lián)理論的角度來分析美劇中幽默語言翻譯的原因。

關(guān)聯(lián)理論涉及到交際與認知，D.Sperber and D.Wilson于1986年首次在《關(guān)聯(lián)性：交際與認知》中提及這一關(guān)聯(lián)性。關(guān)聯(lián)理論指出，語言交際是一個“認知—推理”的互明過程，話語的理解就是一種認知活動，提出了關(guān)聯(lián)原則和最佳關(guān)聯(lián)假設(shè)（何自然、冉永平，2001）。語境效果越大，關(guān)聯(lián)性越強；推理努力越小，關(guān)聯(lián)性越強。用公式表示如下：關(guān)聯(lián)性=語境效果÷推理努力（胡玥、萬正方，2016）。關(guān)聯(lián)理論是有關(guān)言語交際的理論，它關(guān)注的核心問題是交際與認知。它提出人類的認知是基于最大關(guān)聯(lián)的原則，而語言交際是基于最佳關(guān)聯(lián)原則（劉軍平，2009）。所以對于幽默語言的翻譯應基于最佳關(guān)聯(lián)的原則，尋求最佳關(guān)聯(lián)，縮短源語和目標語的距離。

二、關(guān)聯(lián)理論與幽默語言的翻譯

關(guān)聯(lián)理論適合用來分析幽默語言的翻譯，是由幽默語言本身的語言特征造成的。字幕中的幽默語言要求目標觀眾能以最快的速度感知，付出最少的努力感知到最大的語境效果。關(guān)聯(lián)理論可以幫助呈現(xiàn)良好的幽默效果，解決如何翻譯字幕中的幽默語言的難題。

（一）關(guān)聯(lián)理論在幽默語言翻譯中的應用

幽默語言的翻譯屬于翻譯的一個側(cè)面，所以關(guān)聯(lián)理論可以很好地指導這類語言的翻譯。當翻譯幽默語言時，我們應該特別關(guān)注引起幽默效果的因素，這些因素的成功翻譯，對整則幽默語言的翻譯起關(guān)鍵作用（宋巖靜、賀旭華、周均霞，2014）。字幕發(fā)送出的是一種即時信息，目標觀眾在沒有語言背景和文化背景的情況下，很難理解言語幽默。雖然美劇大多采用的是雙字幕的形式，即一行英文一行中文，對于有一定英語基礎(chǔ)的觀眾來說，可以通過觀看英文字幕領(lǐng)略一部分源語中的幽默。但作為譯者，應該更多關(guān)注的是完全沒有英語基礎(chǔ)的觀眾，讓這樣的觀眾群能感受到和源語觀眾一樣的幽默效果。關(guān)聯(lián)理論認為言語交際是一種“認知-推理”的過程。在這個過程中，如果譯者語言功底扎實，又了解源語的文化，那么對譯者來講，理解源語的幽默只需要一個很短暫的推理過程。而譯者要將他感受到的幽默效果盡可能原汁原味地傳遞給目標觀眾，這需要譯者去分析源語中引起幽默效果的因素有哪些，將這些因素重點翻譯，讓目標觀眾在“明示-推理”的過程中，付出最少的努力，而獲得最佳的幽默效果。這個過程付出的努力的多少依賴于兩個因素：認知能力和認知環(huán)境。然而認知能力是相對穩(wěn)定的，譯者所能夠改變的就是認知環(huán)境（語境）（宋巖靜、賀旭華、周均霞，2014）。所以當譯者在進行字幕翻譯的時候，應該致力于改善目標觀眾的認知環(huán)境，使其在經(jīng)過改善的認知環(huán)境下，達到最佳關(guān)聯(lián)，感受到幽默效果。

（二）幽默語言翻譯的難點

幽默語言可以分為三大類：普遍性幽默、文化負載性幽默以及言語幽默（呂素娟，2015）。不同類型的幽默，會遭遇不同的翻譯障礙。怎么去克服文化差異，怎么去翻譯雙關(guān)語和諷刺語，怎么去處理那些往往違反會話合作原則的幽默語言，等等，這些都是譯者在進行幽默語言翻譯時可能遇到的難題。

言語幽默的翻譯不同于其他種類的翻譯，因為對于后者而言，傳遞原文意思是第一要義，是視作合格翻譯的首要標準。但是對于前者而言，必須表達出幽默的效果。顯然，傳達原文意思和表達幽默效果兩者是不能等同的。對于很多中國觀眾來說，觀看美國情境喜劇是一種娛樂的方式，所以經(jīng)過翻譯的幽默語言必須具備使目標觀眾發(fā)笑的特征。關(guān)聯(lián)理論的核心觀點——尋求最佳關(guān)聯(lián)，可以很好地滿足幽默語言翻譯的要求。

三、關(guān)聯(lián)理論指導下的翻譯策略個案分析

《好漢兩個半》是一部美國情境喜劇，由哥倫比亞廣播公司播出。在中國，這部劇的火熱程度雖然比不上《老友記》和《生活大爆炸》，但它確實是一部高質(zhì)量的情境喜劇，劇中的情節(jié)給觀眾帶來了許多樂趣。在這部劇中，可以發(fā)現(xiàn)大量幽默素材，所以對這部劇的幽默語言翻譯的研究是很有意義的，大量的素材使研究結(jié)果更具說服力。

本文列舉美劇《好漢兩個半》中一些幽默語的翻譯，指出關(guān)聯(lián)理論在指導字幕翻譯時的運用。

為了達到最佳關(guān)聯(lián)，有時譯者需要考慮哪些內(nèi)容可以省略，哪些內(nèi)容必須保留或是需要添加。情景不一樣，翻譯策略也會有所不同。

（一）直接翻譯

直接翻譯是由格特提出的，它強調(diào)對源文本形式和內(nèi)容的最大限度的忠誠。在目標觀眾和源語觀眾有相同認知的情況下，這種翻譯策略可以被采用。

（1）Alan：I've got a romantic night planned，but I need somebody to keep an eye on Jake because he is grounded.

Charlie：I got a better idea. Open the front door and leave a trail of hamburgers to the army recruiting office.Everybody wins but America.（S07E20，第7季第20集；幽默文本和譯文均下劃線。余注類同）

艾倫：我今晚佳人有約，但我需要有人幫我看著杰克，他被我禁足了。

查理：我有個好主意。把前門打開，在地上鋪上一串漢堡，一路鋪到征兵辦公室門口。這樣人民解放了，政府遭殃了。

在這段對話中，查理想表達的是艾倫的兒子杰克只對吃感興趣，對政府來講一無是處。通過幽默的語言對自己侄子嘲諷了一番。這部劇的目標觀眾很了解杰克對食物的沉迷，所以只需要采取直接翻譯的方式，將用漢堡鋪路之類的幽默語言直接翻譯出來，就可以取得幽默效果。

（1）Alan：Okay，okay，think about this.If it works out with me and Lyndsey，I might be able to move out of your house and into hers.

Charlie：Don't do that，Alan. Don't toy with my heart.（S07E20）

艾倫：好吧，好吧，這樣如何？如果我和林賽的事兒成了，我可能會從你那搬出來和她住。

查理：別這樣，艾倫。別戲弄兄弟的感情。

艾倫自離婚之后，一無所有，帶著自己的兒子搬進了查理的房子。在查理的眼中，他不知道該怎樣擺脫這個失敗的弟弟。在這段對話中，艾倫有約會，想出去，讓自己的哥哥查理幫忙照看兒子，而查理并不愿意。所以艾倫就說“如果我和林賽的事兒成了，我可能會從你那搬出來和她住”。艾倫覺得這是對查理來講非常有誘惑力的一個條件，他內(nèi)心知道查理不想跟他住了。但查理回答“Dont toy with my heart”，直接翻譯成“別戲弄兄弟的感情”看似很嚴重，其實很好地體現(xiàn)了查理把艾倫搬出去這件事看成很大的事情。艾倫拿這件事跟他談條件，如果最后卻做不到的話，無異于玩弄他的感情，以很幽默的方式表達了查理對艾倫的不信任和無奈。

（3）Lyndse：I've still got a couple of vicodin I stole from my son.

Alan：You stole drugs from your son？

Lyndse：It's fair.He stole my youth.（S07E20）

林賽：我從我兒子那偷了點嗑的藥來。

艾倫：你從你兒子那里偷嗑藥來？

林賽：很公平。他偷走了我的青春。

林賽有一個很調(diào)皮的兒子，經(jīng)常和她吵架。當艾倫很驚訝林賽從兒子那里偷藥的時候，林賽覺得這沒什么大不了的，很公平，因為“He stole my youth”。大部分觀眾都認同母親花了很多時間和精力照顧自己的孩子這件事，所以直接翻譯成“他偷走了我的青春”，目標觀眾就能立刻感受到劇中母親的幽默。

（二）直接翻譯加注

直接翻譯通常保留了源語的線索，但是在缺乏認知語境的情況下，這種翻譯策略無法做到減少目標觀眾付出的努力。所以可以采用直接翻譯加注的方式來改善目標觀眾的認知語境。

（4）Charlie：What the hell are you？

Jake：Oh，this is my friend. Eldridge. He plays drums.

Charlie：Ok.That explains the bad attitude.

Eldridge：What，you are ragging on my name？

Charlie：No，I'm ragging on your instrument.Now，beat it.Im busy.

Eldridge：He said“beat it”.

Jake：And“instrument”. （S07E19）

查理：你他媽誰呀？

杰克：他是我朋友艾爾德里奇，他會敲架子鼓。

查理：了解。難怪這么沒大沒小。

艾爾德里奇：你在嘲笑我的名字嗎？

查理：我在嘲笑你的樂器。閃開，我要開工了。

艾爾德里奇：他說閃開（也可以理解為打他，從SM角度理解）。

杰克：還說了樂器（也可理解為性器）。

杰克帶回家的朋友艾爾德里奇說話冒犯了查理，所以有了上述的對話。如果譯者直接將“beat it”翻譯成“閃開”或者“打它”，在當前目標觀眾的認知環(huán)境下，他們無法感知到幽默的效果和兩個男孩對查理叔叔的嘲諷。加注“他說閃開（也可以理解為打他，從SM理解）”可以很好地完善目標觀眾的認知環(huán)境，讓觀眾一看見字幕就能感受到幽默效果。

（5）Charlie is playing a piano and singing.

Berta：Oh，give it a rest.

Charlie：I miss Chelsea.

Berta：Hey，I miss the 80s，but you don't see me snorting blow off a DeLorean.（S07E20）

查理邊彈琴邊唱歌

波塔：消停會兒吧。

查理：我想切爾西了。

波塔：我還想念80年代呢，可你見到我抹鼻涕搞出一輛德羅寧（典型老式跑車）嗎？

查理想通過彈琴唱歌緩解自己對前女友切爾西的思念。波塔不想繼續(xù)聽他彈唱了，想告訴查理，他所用的方式對緩解對切爾西的思念是無濟于事的。當翻譯“I miss the 80s，but you dont see me snorting blow off a DeLorean”的時候，譯者仍然保留了“DeLorean”，但是為了防止觀眾因為不明白“DeLorean”是什么而接收不到幽默的效果，譯者加上了注釋“典型老式跑車”。注釋可以提供最佳的語境效果，避免觀眾在認知推理的過程中付出不必要的努力。

（6）Alan：Have you given any more thought to what you want to do after high school？

Jake：If this is the college talk，I think we need to both be realistic.

Alan：I know a big university is probably out of reach for the time being，but there is still junior colleges，community colleges，trade schools.

Jake：Hmm，man，I'd like to trade schools right now because this one is kicking my ass.（S07E21）

艾倫：那你有沒有考慮過高中畢業(yè)后要干什么？

杰克：如果是說大學的事，我想我們都要現(xiàn)實點。

艾倫：我知道重點院?？赡軙簳r讀不上，但還有大專、社區(qū)大學、中專（杰克理解成換學校）。

杰克：老兄，我巴不得換學校呢，現(xiàn)在念的這個讓我生不如死。

艾倫的兒子杰克學習成績很差，杰克的家人都認為他有些反應遲鈍。這段對話中的“trade”有兩層含義，所以杰克誤解了。如果沒有注釋，目標觀眾會對杰克對艾倫的回答感到很困惑。通過注釋，目標觀眾的認知環(huán)境得到完善，馬上能夠明白為什么杰克會這樣回答自己的父親。在整個過程中，最佳關(guān)聯(lián)得以建立，目標觀眾可以很好地享受幽默效果。

（三）間接翻譯

間接翻譯是格特相對于直接翻譯提出的，在這種翻譯策略下，源語的語境線索往往被忽略，因為間接翻譯追求的是與源語的解釋性相似（劉軍平，2009）。如果譯者采用的是間接翻譯的方法，就會有更大的自由空間來決定怎樣處理源語言。當目標觀眾所處的文化和源語所處的文化存在巨大差異的時候，可以采取這種翻譯策略。

（7）Alan：Come on，it is just for one night！I don't ask for much.

Charlie：Dont ask for much？You are human tip jar.（S07E20）

艾倫：拜托了，就一晚而已。我要求又不多。

查理：要求還不多？你就是個人形揩油機。

離婚之后，艾倫在金錢方面常常依賴查理。所以查理覺得艾倫老占他便宜。在這段對話中，查理把艾倫比作“human tip jar”，但是中國人交往沒有付小費的習慣。為了彌補觀眾的認知環(huán)境達到最佳關(guān)聯(lián)，譯者將其翻譯成了“人形揩油機”而不是“人形小費罐”，這樣做能更貼近觀眾的認知環(huán)境。

（8）Alan is answering his ex-wifes phone.

Alan：Hi Judith.What's up？Oh，oh，I'm so sorry.Thats terrible.

Turning to Charlie，Alan：Oh，her grandfather died.He was 94.It's no big deal.（S07E21）

艾倫在接他前妻的電話。

艾倫：茱蒂絲，怎么了？天哪，真讓人傷心。真是杯具。

轉(zhuǎn)身向查理，艾倫：他祖父死了。他都94歲了，也到日子了。

在這段對話中，觀眾可以看到艾倫并沒有真的為前妻茱蒂絲的祖父的去世而悲傷，盡管在電話中他說“Im so sorry.Thats terrible”。當他轉(zhuǎn)向查理的時候，他說“He was 94.Its no big deal”。如果把“Its no big deal”翻譯成“這沒有什么大不了的”意思可以準確傳達，但少了一些幽默的效果。將其翻譯成“也到日子了”，在這種認知環(huán)境下，目標觀眾更容易體會到字幕語言中的幽默感。

（9）Jake：I was hungry. Want to join me for a grilled cheese sandwich？

Charlie：Nah.

Jake：Pigs in a blanket？

Charlie：Im all right.

Jake：Two ice cream sandwiches on a waffle？

Charlie：I will pass.

Jake：Its no trouble.Im making them anyway.（S07E21）

杰克：我餓了。想和我一起吃燒烤奶酪三明治嗎？

查理：不要。

杰克：熱狗面包要嗎？

查理：不用了。

杰克：華夫餅夾兩個冰淇淋三明治？

查理：真的不用。

杰克：不麻煩的，兩只羊也是一起趕。

杰克想讓查理叔叔跟他一起吃東西，查理沒有心情，所以拒絕了杰克三次。但是杰克誤以為查理是不想麻煩自己所以拒絕，所以杰克就說“Its no trouble. Im making them anyway”。在這句話中，源語想傳達兩個信息：第一是杰克反應比較遲鈍，不明白查理拒絕并不是因為怕麻煩他。第二是杰克吃得很多，不管查理吃不吃他都是要做這些東西的。把這句話翻譯成“不麻煩的，兩只羊也是一起趕”很好地反應了杰克反正是要做吃的，要做就做多一點的心情，很幽默地反映了人物的特征。

四、結(jié)語

通過分析《好漢兩個半》中幽默語言的翻譯，表明關(guān)聯(lián)理論對指導這類文本的翻譯具有較強的可操作性。在關(guān)聯(lián)理論的指導下，可運用不同的翻譯策略，對劇中的字幕翻譯進行分析，盡可能讓目標觀眾花費最小的心思，獲得最大的幽默“笑”果。

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