米蘭

中圖分類號：G648.1 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2018）8-253-01

摘要 隨著大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展，給高校學生管理體系帶來不少啟發(fā)，有效的借助大數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)學生與學校有效對接，更好的開展學生管理工作。大數(shù)據(jù)技術的不斷發(fā)展，使得大學生管理平臺不斷完善，能有有效及時的處理信息，對學生做出全面分析并且提出相應的解決辦法，建立具有統(tǒng)一性，多層次的管理體系，使管理工作進入新層次。

關鍵詞 大數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)共享 決策模型 決策支持

在社會主義新時代，各方面都有突飛猛進的變化，不論是從教育還是經(jīng)濟，文化和社會設施建設，都在步入更好更新的層次，尤其是教育體系，更加完善化，具體化，網(wǎng)絡化和以一種開放的形式普遍提高國民素質，帶動社會的學習氛圍。

一、高校目前情況概述

近年，國內的各所高校都在擴大招生范圍和招生規(guī)模，對于校區(qū)的選址也在逐步改善，各項學校設施都在以舊換新，加大對教育的投入，但正因如此，發(fā)現(xiàn)了不少問題，教育資源的短缺，發(fā)展滯后和管理人員素質參差不齊，管理方式不明確等等一系列問題。傳統(tǒng)的教學管理方式，已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段的發(fā)展需要，因此教育需要進行改革和創(chuàng)新，構建完善的大學生管理平臺，找到解決問題的途徑，利用新技術和大數(shù)據(jù)等新型方式，進行分析與應用，更好更快的發(fā)展教育事業(yè)。很多高校目前已經(jīng)使用大數(shù)據(jù)技術對于目前遇到的相關問題進行解決，制定安全防范措施，給高校學生管理帶來技術上的支持，使管理工作更加清晰具體。本文就目前大多數(shù)高等院校進行分析，研討大數(shù)據(jù)管理的問題和對策，分析利用大數(shù)據(jù)的新思路，做出成效和實踐。

二、大數(shù)據(jù)對我們的影響

（一）大數(shù)據(jù)的概念

大數(shù)據(jù)的定義，是指所涉及的數(shù)據(jù)資料量十分龐大，無法通過人腦進行分析，合理的整理，提取，管理和處理這些信息，找到有利于企業(yè)經(jīng)營的咨訊。大數(shù)據(jù)的采集，各行各業(yè)每天都苗立生大量的數(shù)據(jù)碎片，大數(shù)據(jù)時代的采集也不再是技術問題，而是面對如此多的數(shù)據(jù)如何掌握其中的規(guī)律。大數(shù)據(jù)的特點是實時性強，數(shù)據(jù)所蘊含的價值大，種類也多，正因為數(shù)據(jù)的紛繁復雜，我們更加需要挖掘和處理信息，對于無法用人腦來推測和估算甚至用單臺計算機都沒有辦法進行處理，分布式數(shù)據(jù)庫，和云存儲等方式。大數(shù)據(jù)都是用概率說話，雖然需要人們對于大數(shù)據(jù)的接受，但也會存在.些相應的問題。

（二）高校學生如何管理大數(shù)據(jù)

大學生在各方面信息管理如教務，餐飲管理，設備使用，晨練，招生，畢業(yè)設計，離校和就業(yè)，實訓，網(wǎng)絡學習，財務方面和畢業(yè)設計都有留下大量的信息記錄，從入學開始就進入到系統(tǒng)中，這些信息錄入到大數(shù)據(jù)當中，通過網(wǎng)絡進行整理和分析，節(jié)省了人力物力，挖掘有效信息，找出內在聯(lián)系，并從中做出合適的管理決策和教學方案，大數(shù)據(jù)在高校學生信息整理中發(fā)揮了重大作用。

三、大數(shù)據(jù)管理的問題分析

（一）大數(shù)據(jù)信息管理不明確，沒有形成完整的管理體系

雖然信息化管理已經(jīng)取得成效，很多高校也在不斷探索大數(shù)據(jù)這條道路，但由于學生數(shù)量太多，數(shù)據(jù)管理和應用技術的不成熟導致大數(shù)據(jù)在學生管理方面出現(xiàn)難題，學校在快速發(fā)展，但高校內部具體職能仍然沒有確立，傳統(tǒng)的管理方式不能適應目前的需要，從而導致信息紊亂，嚴重影響大數(shù)據(jù)的使用。

（二）重點在信息上而現(xiàn)在重視信息技術

不同技術和模式導致數(shù)據(jù)交換通用性差，難以實現(xiàn)集成共享，缺少對數(shù)據(jù)質量的控制，導致質量較差，而目前信息技術變革重點在技術而不是在信息方面，輕視信息的整理這樣會影響數(shù)據(jù)的質量，是時候改變關注重：點，重視信息整合。

（三）傳統(tǒng)思維束縛大數(shù)據(jù)的發(fā)展

在新時代應用新的方式來進行數(shù)據(jù)分析，而不是傳統(tǒng)的統(tǒng)計抽樣，他是在特定時期在技術上的限制而發(fā)展起來的，在一些特殊情況我們依舊可以使用這種方式，但他不能再繼續(xù)作為主要分析數(shù)據(jù)的方式而存在了。

四、對于高校大學生管理的解決措施

（一）管理平臺的構建

學生管理平臺應該構建多層次，多方面的系統(tǒng)，采集數(shù)據(jù)融合高校的相關經(jīng)驗，整合在一起，在大數(shù)據(jù)中共享，做到各部門之間有效對接，共享，統(tǒng)一，發(fā)揮網(wǎng)絡時代的作用，建立原則更應該是以人為本，全面為民，資源共享，提高服務質量建立合理的決策模型，更加清晰的表達決策意向。

（二）建立合適的標準

根據(jù)教育部出臺的相關政策進行統(tǒng)一規(guī)范，統(tǒng)一編碼，大學生信息基礎編碼，內部的編碼等，確保準確度和真實性，更好的維護和管理，其次要強調全員性，每個人都是數(shù)據(jù)的消費者與生產(chǎn)者，我們應該建立一個關于數(shù)據(jù)的管理隊伍，同時建立相關制度，把各類數(shù)據(jù)更具體的分工，專人負責，統(tǒng)一錄入信息管理，部門全面規(guī)范包括信息的采集，傳輸，數(shù)據(jù)動態(tài)的確認更加有機統(tǒng)一。從宏觀到微觀，逐級展示更有利于清楚的表達信息，一站式獲取，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，方面了學校管理者，提高管理速度和決策效率，簡單明了的解決工作，讓輔導員學生家長有效的了解在校情況。

五、結語

大數(shù)據(jù)平臺有利于提高決策的公開度和透明度，促進管理部門的效率，讓大數(shù)據(jù)進入到人們的日常生活中，提高信息服務質量，方便高校管理工作，更加科學，公正，公平，提高人們的思想意識，提高專業(yè)人員技術能力，推動大數(shù)據(jù)在高校管理工作的應用與實施。

參考文獻：

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