宮雪，蘇州市吳江區(qū)天虹麗灣藝術(shù)幼兒園一名教師，本科學(xué)歷，從事學(xué)前教育工作已有8年。她喜愛(ài)幼兒美術(shù)教育工作，帶領(lǐng)著幼兒創(chuàng)作作品，多次參加美術(shù)比賽，指導(dǎo)的幼兒作品多次取得了優(yōu)秀的成績(jī)，并獲得了 “優(yōu)秀指導(dǎo)老師”的稱(chēng)號(hào)。

奇怪的魚(yú)

王子?。?歲）

孩子的話(huà)：老師你知道嗎？海里有許多奇奇怪怪的魚(yú)，你看我畫(huà)一條奇怪的魚(yú)，好看嗎？

教師點(diǎn)評(píng)：孩子用自己的畫(huà)筆繪制了想象中的魚(yú)，作品主題鮮明，讓欣賞者一眼就能看懂。畫(huà)面布局合理，線(xiàn)條流暢，魚(yú)身上的采用了多種多樣的線(xiàn)條來(lái)裝飾，大魚(yú)與小魚(yú)形成強(qiáng)烈對(duì)比，畫(huà)面感極強(qiáng)。

七星瓢蟲(chóng)張睿軒（5歲）

孩子的話(huà)：昨天媽媽陪我讀繪本，我看到了書(shū)上有許多只小瓢蟲(chóng)靜靜地趴在綠色的樹(shù)葉上休息。

教師點(diǎn)評(píng)：可以看出孩子對(duì)于瓢蟲(chóng)的造型掌握得還是不錯(cuò)的，善于觀(guān)察圖畫(huà)，將自己見(jiàn)到的用畫(huà)筆繪制出來(lái)。畫(huà)面中的紅綠是一組對(duì)比色，瓢蟲(chóng)大小，方向是不同的，位置也有疏密之分。樹(shù)葉不是用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的而是采取用了拓印的方法，將樹(shù)葉的形狀拓印上去。最后用敲筆的方式將水粉顏料散落在畫(huà)面上，整體效果很好。這是一幅運(yùn)用了多種材料和方法的作品，這樣的繪畫(huà)方式能夠引起幼兒作畫(huà)的興趣。

春天的色彩李佳琪（4歲）

孩子的話(huà)：春天來(lái)了，我的好朋友張?jiān)聢蛐∨笥言诔靥吝叧?，蝴蝶?tīng)到了也飛來(lái)和她一起盡情地歌唱。

教師點(diǎn)評(píng)：這是一幅描繪春天景色的圖畫(huà)，孩子將自己的好朋友畫(huà)進(jìn)了畫(huà)里。畫(huà)面主題鮮明，線(xiàn)條流暢，富有情趣。裝飾手法多樣，黑白裝飾的池塘、五彩的蝴蝶、漂亮的裙子和排成一條線(xiàn)的藍(lán)色云朵，使整個(gè)畫(huà)面看上去清新、干凈。

江南古鎮(zhèn)馮麒朕（5歲）

孩子的話(huà)：老師你看，我畫(huà)的房子，小河，小樹(shù)。今天用的畫(huà)筆和平時(shí)的不一樣，是用毛筆畫(huà)的。

教師點(diǎn)評(píng)：這是一幅臨摹吳冠中的畫(huà)。整個(gè)布局還是不錯(cuò)的，孩子在認(rèn)真了解過(guò)畫(huà)面中每個(gè)景物的位置后，才開(kāi)始下筆的。孩子能夠大膽地用筆，準(zhǔn)確地掌握濃墨與淡墨的關(guān)系。畫(huà)面中房屋的位置與原畫(huà)中還是有出入的，但是對(duì)于這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很不錯(cuò)了。