冷震北

摘要：黨的十九大把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)貫徹新思想是當(dāng)前高校首要的政治任務(wù)。高校青年大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的骨干，也是黨員隊伍中最有生機(jī)活力的群體。本文主要探索如何在新思想的引領(lǐng)下充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

關(guān)鍵詞：新思想；學(xué)生黨員；作用發(fā)揮

黨的十九大把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨長期堅持的指導(dǎo)思想，實現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想又一次歷史性飛躍。高校黨組織要引領(lǐng)學(xué)生黨員深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、內(nèi)涵要義和理論品質(zhì)，自覺用其武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。高校青年大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的骨干，也是黨員隊伍中最有生機(jī)活力的群體。學(xué)生黨員能否保持先進(jìn)性，發(fā)揮先鋒模范作用，直接影響到廣大學(xué)生對黨的認(rèn)同、追求和歸屬，更關(guān)系到黨執(zhí)政能力的提高和執(zhí)政地位的鞏固。因此，怎樣充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用并建立起有效機(jī)制，是新時代創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的一個重要的政治課題。

一、新時代學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）思想政治上的表率。只有思想到位，才能行動到位。因此，大學(xué)生黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，就必須提高其思想境界。大學(xué)生黨員要提高政治站位，堅定政治立場。做到堅持真理，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，積極向同學(xué)宣傳黨的理論、政策、綱領(lǐng)和國內(nèi)形勢政治，在思想上帶動同學(xué)共同進(jìn)步。

（二）學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵。學(xué)生黨員的身份首先是學(xué)生，主業(yè)是學(xué)習(xí)，完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生黨員一旦荒廢了學(xué)業(yè)，就無法在同學(xué)中樹立起威信，也就無從談起做學(xué)生的標(biāo)兵了，更不能有效承擔(dān)黨和人民賦予的歷史重任。這就要求大學(xué)生黨員不僅要有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，還要有良好的學(xué)習(xí)方法、較高的學(xué)習(xí)效率；不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)好本專業(yè)的知識，還要學(xué)習(xí)好相關(guān)專業(yè)的知識，不斷拓寬知識領(lǐng)域的深度和廣度，完善自己的知識結(jié)構(gòu)；不僅要能夠吸收已學(xué)的文化知識，還要刻苦鉆研，善于思考、勇于創(chuàng)新。

（三）工作上的典范。大學(xué)生黨員的先進(jìn)性不僅僅是一種思想境界，它更是在實踐中的積極參與及奉獻(xiàn)行為。因此，班級中的黨員無論是否擔(dān)任班干部，都應(yīng)該在工作上積極主動，以滿腔的工作熱情全心全意地為同學(xué)服務(wù)。主動承擔(dān)黨支部、團(tuán)組織的工作，認(rèn)真做好班級黨建工作；明確班級“創(chuàng)優(yōu)”目標(biāo)，爭創(chuàng)“先進(jìn)班集體”。學(xué)生黨員的模范作用要做到堅持集體利益高于個人利益，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，顧全大局，主動帶領(lǐng)全體同學(xué)共同建設(shè)好和諧向上的集體。

（四）組織紀(jì)律的嚴(yán)明。大學(xué)生黨員作為黨在高校培養(yǎng)的優(yōu)秀人才，應(yīng)該有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，要嚴(yán)格執(zhí)行黨的決定。不僅包括遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，還要遵守社會的各項法律法規(guī)；不僅包括聽從老師和學(xué)校的正確安排，也包括高度的自律；不僅在平時日常的學(xué)習(xí)生話中遵章守紀(jì)、尊師愛友、誠實守信，在面對突發(fā)事件、意外情況發(fā)生的關(guān)鍵時候，也要具備顧全大局的能力。

（五）社會工作能力的突出。大學(xué)生黨員不應(yīng)該是死讀書的書呆子，而是應(yīng)該具備較強的社會工作能力，能夠發(fā)現(xiàn)和解決問題，能組織群眾，將來能在激烈競爭的社會環(huán)境中得以生存和發(fā)展，能將自己所學(xué)知識用于國家建設(shè)和社會發(fā)展，從而實現(xiàn)個人價值和社會價值。

二、新時代學(xué)生黨員作用發(fā)揮面臨的困境主要體現(xiàn)以下方面：

（一）思想和行為上表現(xiàn)出功利性傾向，奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識不強。

根據(jù)實際工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員中有很多人為了實際利益才加入中國共產(chǎn)黨，還有個別黨員抱有個人主義、利己主義的思想，未能起到表率作用。不論是在人黨動機(jī)，還是在成為正式黨員以后，獨立學(xué)院的某些學(xué)生黨員都存在著功利化傾向，從自身利益的滿足和未來發(fā)展的角度考慮問題。某些學(xué)生黨員以自我為中心，以獲取自身利益的最大化為目標(biāo)，缺乏對集體和同學(xué)的奉獻(xiàn)精神，沒有肩負(fù)學(xué)生黨員的責(zé)任，無法正確發(fā)揮學(xué)生黨員的作用。

（二）學(xué)生黨員對自身要求較高，模范帶頭作用發(fā)揮不佳。

學(xué)生黨員是學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子，他們具有較高的綜合素質(zhì)，各方面的能力相對突出。在自我言行上，學(xué)生黨員一般都能嚴(yán)格要求自己，能夠在一定程度上起到良好的表率作用。但一般來說，在獨立學(xué)院學(xué)生中，黨員的比例較普通高校略低，一些學(xué)生入黨后往往容易在思想上產(chǎn)生優(yōu)越感，覺得自己高普通學(xué)生一等，產(chǎn)生驕傲自滿情緒。這樣很容易脫離群眾，不能影響和帶動其他同學(xué)共同進(jìn)步。更多的時候他們都是以一般學(xué)生的身份出現(xiàn)，缺乏黨員意識，責(zé)任感不強。因此有些人盡管能經(jīng)常與其他同學(xué)打成一片，群眾基礎(chǔ)較為扎實，卻不能時時處處起到良好的帶頭作用、骨干作用和橋梁作用。也就是說，當(dāng)前有些學(xué)生黨員的先進(jìn)性不突出，模范性不明顯，從而影響了黨員在普通同學(xué)中的形象和威信。

三、如何重返發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用

（一）從學(xué)生主體提高學(xué)生黨員的積極性。

樹立黨員時刻發(fā)揮先鋒模范作用的意識，只有提高學(xué)生黨員自己的主觀能動性。使其主動意識到自己須要時刻保持自己的黨員先進(jìn)作用，才能取得事半功倍的效果。這個目標(biāo)可以通過黨員的培養(yǎng)教育，對優(yōu)秀黨員的事跡宣傳等途徑達(dá)到。

（二）建立嚴(yán)格合理有效的黨員培養(yǎng)方案和黨員考核機(jī)制。

從制度上督促黨員先進(jìn)性的發(fā)揮。如制定完善黨員的選拔、培養(yǎng)、考核制度等，以完善的制度來建立學(xué)生黨員的培訓(xùn)、考核，獎勵機(jī)制，進(jìn)而保證了黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

（三）創(chuàng)建各種促進(jìn)黨員先進(jìn)性作用發(fā)揮的各種平臺和契機(jī)。

在調(diào)查中，很多學(xué)生黨員不知道該如何去發(fā)揮黨員的先進(jìn)性。作為黨員教育者和學(xué)生思想政治教育工作者，更應(yīng)該去引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生黨員的先鋒模范作用的發(fā)揮，如舉辦佩戴黨微活動、緬懷革命先烈、重溫人黨誓詞活動、交納特殊黨費活動、畢業(yè)生黨員捐獻(xiàn)書籍、建立黨員支部網(wǎng)站等具有教育引導(dǎo)的活動。

（四）加強學(xué)生黨員持續(xù)性教育，發(fā)揮其在各個階段的作用。

支部負(fù)責(zé)人應(yīng)該把對入黨積極分子的考察培養(yǎng)納入到支部黨建工作中來，讓入黨積極分子成為黨建作用的生力軍和接替人，既考察擬發(fā)展對象，又解決學(xué)生黨員銜接的問題。高校畢業(yè)生黨員是畢業(yè)生中的先進(jìn)分子，在學(xué)業(yè)素質(zhì)、工作能力、社會認(rèn)可度方面均具有優(yōu)良表現(xiàn)。在新形勢下，積極探索畢業(yè)生黨員管理模式，發(fā)揮畢業(yè)生黨員作用，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，使黨建與就業(yè)有機(jī)地結(jié)合在一起，為更好、更高效地開展就業(yè)工作提供新思路、新方法，使高校為社會輸送更多人才，服務(wù)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

高校大學(xué)生是一個流動的知識群體，其流動性決定了學(xué)生黨員的流動性，繼而決定了發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用的重要性。學(xué)生黨員質(zhì)量的好壞，關(guān)系到黨的形象和威信，關(guān)系到建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)能否后繼有人。學(xué)生黨員的示范作用、帶頭作用和骨干作用結(jié)合在一起，不僅會推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，產(chǎn)生人才培養(yǎng)的整體效應(yīng)。在他們走出校門后，還關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用顯得尤為重要。

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