摘要：隨著新高考改革的不斷推進(jìn)，高中思想政治課的教育教學(xué)工作顯得尤為重要。教師不僅要全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，還需重視學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。本文針對(duì)新高考背景下思想政治課如何提升學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行了思考和探索。

關(guān)鍵詞：新高考背景；思想政治課；學(xué)生；核心素養(yǎng)；提升

在新高考背景下提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，要求教師對(duì)自身的教學(xué)理念和教學(xué)方式進(jìn)行更新和改進(jìn)，在日常的教育教學(xué)中，潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化，切實(shí)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

一、 新高考背景下思想政治課提升學(xué)生核心素養(yǎng)的制約因素

在新高考背景下，要重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，就是通過高中思想政治課教育，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。掌握最新的政治理論和觀點(diǎn)，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

隨著新高考改革的推進(jìn)，切實(shí)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)顯得十分迫切，但在實(shí)際生活中還存在一些制約因素。

（一） 傳統(tǒng)教育教學(xué)理念的影響

目前部分思想政治教師仍采用傳統(tǒng)的教育觀念和教育模式，對(duì)于新課程的標(biāo)準(zhǔn)和理念沒有進(jìn)行深入的了解和研究，在培養(yǎng)學(xué)生健康心理、健全智力等方面還存在不足，這限制了學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

（二） 教師在教學(xué)方式上缺乏創(chuàng)新

對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)缺乏有效的途徑，提升學(xué)生核心素養(yǎng)受到一定的制約。

（三） 因材施教的教學(xué)方法不足

部分教師在教育教學(xué)中沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面和深入的了解，缺乏具體問題具體分析，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題了解不透，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不夠高。

二、 新高考背景下思想政治課提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略

（一） 注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

提升學(xué)生核心素養(yǎng)，要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)順應(yīng)新高考的要求，遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律和環(huán)境。充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和發(fā)展途徑，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中都得到實(shí)際的發(fā)展。首先，學(xué)校要結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，走學(xué)校特色發(fā)展道路。開設(shè)攝影、美術(shù)、音樂等特色課程，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在喜歡的課程中發(fā)揮最大的潛能，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。其次，開設(shè)綜合性課程，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐課和研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)、分析和歸納。在校園中創(chuàng)建文學(xué)社、詩(shī)詞社、書法社等社團(tuán)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，提升自身的核心素養(yǎng)。再次，加強(qiáng)與校外文化單位的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過參觀圖書館、科技館、歷史博物館、歷史文化古跡、紀(jì)念館等活動(dòng)，讓學(xué)生在生活的感悟中提升核心素養(yǎng)。

（二） 加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)政教育

近年來(lái)，思想政治高考試題與時(shí)事政治的結(jié)合越來(lái)越緊密，對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)政的考查力度越來(lái)越強(qiáng)。加強(qiáng)高中思想政治課與時(shí)事政治的融合，不僅可以突出考查學(xué)生的綜合思維能力、核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，同時(shí)能夠增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的實(shí)效性，創(chuàng)新課程資源，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方針，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，開拓闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”的社會(huì)責(zé)任感。

高中思想政治課與時(shí)事政治的融合，順應(yīng)了學(xué)科教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，有利于學(xué)生對(duì)思想政治內(nèi)容的把握和理解，提高學(xué)生的思想道德水平和知識(shí)理論水平，切實(shí)提升核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的三維目標(biāo)，傳播正能量，為培養(yǎng)具有愛國(guó)主義情感和國(guó)際視野的現(xiàn)代合格公民奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

（三） 強(qiáng)化學(xué)生的公民意識(shí)

教師在課堂中要高度重視學(xué)生的公民意識(shí)教育，在實(shí)際的教育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的教育。在實(shí)際的教育教學(xué)中不斷強(qiáng)化學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，契合將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活的需要，愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，為作為一名中國(guó)公民而驕傲，為實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

教師需要在教育教學(xué)中采取各種方式方法來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，要求學(xué)生能自覺總結(jié)實(shí)際生活中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，提升自身參與實(shí)際活動(dòng)的能力。學(xué)校要帶領(lǐng)學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育實(shí)踐基地，調(diào)查社區(qū)中的民主活動(dòng)，通過生活中名人事跡的訪談和了解，加深自身的學(xué)習(xí)印象，培養(yǎng)自身的理性精神。

（四） 完善學(xué)生的評(píng)價(jià)體系

新高考背景下提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，需要對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)體系進(jìn)行全面的提升和完善。考核評(píng)價(jià)要與學(xué)生的課程內(nèi)容緊密結(jié)合，要綜合考慮學(xué)生平時(shí)的各種表現(xiàn)，建立跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)體系，將核心素養(yǎng)列入考核評(píng)價(jià)的重點(diǎn)內(nèi)容。將評(píng)價(jià)的內(nèi)容緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)以及科學(xué)發(fā)展的需要，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中提高解決問題的能力。此外，教師還需鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)問題提出具有創(chuàng)新思維的回答，為學(xué)生的考核評(píng)價(jià)留有足夠空間，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生提升核心素養(yǎng)。

（五） 促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

師資水平是學(xué)校發(fā)展的重要因素。教師是教學(xué)活動(dòng)的具體實(shí)施者，更是文化知識(shí)的傳播者。教師在提升學(xué)生核心素養(yǎng)的過程中扮演著重要的角色，發(fā)揮著積極的作用。教師要將學(xué)生核心素養(yǎng)的提升融入每一節(jié)思想政治課中，教師要在教育教學(xué)過程中切實(shí)起到引領(lǐng)作用。學(xué)校要引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，及時(shí)更新教學(xué)理念，采用先進(jìn)的教學(xué)方式，讓教育教學(xué)發(fā)揮最大的效能。學(xué)校要加大對(duì)思想政治教師的培訓(xùn)力度，不斷提升師資水平。要經(jīng)常組織教育教學(xué)技能大賽，調(diào)動(dòng)教師參與的積極性，切實(shí)提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教師在平時(shí)的教學(xué)工作中，要積極獲取關(guān)于核心素養(yǎng)方面的知識(shí)，優(yōu)化構(gòu)建教學(xué)體系。

面對(duì)新高考，學(xué)校要加強(qiáng)硬件建設(shè)，提升軟件水平，營(yíng)造有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提升學(xué)生核心素養(yǎng)的良好氛圍，教師要順應(yīng)時(shí)代教育教學(xué)發(fā)展潮流，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方式。學(xué)生的重要任務(wù)是積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)的養(yǎng)分，提升自身核心素養(yǎng)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。經(jīng)過多方共同的努力，讓學(xué)生在新高考中從容應(yīng)對(duì)，游刃有余，取得理想的成績(jī)。

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作者簡(jiǎn)介：

施佳友，福建省泉州市，福建省泉州市晉江市毓英中學(xué)。