陳志宏

摘 要：隨著現(xiàn)在社會(huì)逐漸步入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，微科技也得到了較大的發(fā)展，并被廣泛的應(yīng)用于人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鳟?dāng)中。以微信為點(diǎn)型代表的新媒介對(duì)高校教育也產(chǎn)生了比較深遠(yuǎn)的影響。因此，高校教育應(yīng)該主動(dòng)適合時(shí)代發(fā)展。充分了解微信公眾平臺(tái)所具有的功能、群眾和傳播成本等優(yōu)勢(shì)。大力提倡微信等新媒介對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革。挖掘和發(fā)揮其在高校教育上的作用和價(jià)值。本文針對(duì)高校思相政治教育在微信公眾平臺(tái)上的應(yīng)用進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育；微信公眾平臺(tái)；應(yīng)用分析

目前，我國(guó)手機(jī)用戶總量已達(dá)到5.94億，微博用戶已達(dá)到2.09億，微信用戶已達(dá)到5.49億。從以上數(shù)據(jù)可以看出，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為人們不可或缺的一部分。另外，隨著微信用戶的逐年增加，對(duì)信息傳播也產(chǎn)生了較大影響。當(dāng)前，大學(xué)生組成了微信最活躍的用戶群體。微信也成為了大學(xué)生社交必不可少的工具之一。微信公眾平臺(tái)的特點(diǎn)是可以根據(jù)客戶需求進(jìn)行相應(yīng)的信息推送。因此，微信公眾平臺(tái)具備了網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的基礎(chǔ)條件，將其運(yùn)用到當(dāng)前高校思想政治工作當(dāng)中，也是與時(shí)俱進(jìn)和現(xiàn)代化政工工作的重要體現(xiàn)。

一、微信公眾平臺(tái)傳播功能和特征

微信公眾平臺(tái)具有通信、訂閱和相關(guān)生活服務(wù)等功能。并可以根據(jù)人們不同的使用需求進(jìn)行功能區(qū)設(shè)置。憑著其這種特有的功能，可以讓廣大用戶更容易的接收其宣傳內(nèi)容。鑒于此，校園內(nèi)的各類社團(tuán)，管理機(jī)構(gòu)、學(xué)生組織及個(gè)人都可以借助微信公眾平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)與特定人群進(jìn)行溝通交流、圖片和視頻共享，信息共享等服務(wù)。高校還可以通過微信創(chuàng)建‘微班級(jí)平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)問題討論，任務(wù)布置和群聊開會(huì)等服務(wù)，方便對(duì)班級(jí)管理。微信做為當(dāng)前最大的社交軟件之一，其具有的強(qiáng)大功能，可以滿足當(dāng)前大學(xué)生社交需求，微信的生活服務(wù)區(qū)還可以滿足學(xué)生們的日常生活所需。微信支付、微信購(gòu)物等都可以根據(jù)個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。大學(xué)生還可以根據(jù)其個(gè)人愛好訂閱自己喜歡的信息。因此，高校應(yīng)該充分利用微信的這些功能，貼近大學(xué)生的生活，從而更好的對(duì)其進(jìn)行思想教育工作，通過喜文樂見的方式使思想教育工作更容易的深入人心。

二、微信的推送傳播方式

從傳播學(xué)的角度來看，高校思教工作是主要是通過相應(yīng)的媒介向特定的受眾人群進(jìn)行思想教育的工作。通過對(duì)其思想觀念、道德規(guī)范和政治文化的傳播，促使受眾人群形成社會(huì)發(fā)展所需要的人生觀和世界觀。思教工作需要充分做到在傳播過程中對(duì)傳播內(nèi)容、傳播媒介、傳播目的和受傳播者的協(xié)調(diào)工作，積極調(diào)動(dòng)其能動(dòng)性和創(chuàng)新性。在新媒介互動(dòng)平臺(tái)教育上應(yīng)該引導(dǎo)被教育人員在與社會(huì)和他人的交往過程中形成對(duì)社會(huì)的道德規(guī)范和價(jià)值取向，形成自覺深度認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)。使其實(shí)現(xiàn)從他人引導(dǎo)向自我引導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，從而，更自覺得的進(jìn)行自我構(gòu)建和自我超越。

三、多樣化的傳播結(jié)合

當(dāng)前，高校的思教工作應(yīng)當(dāng)與社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展相結(jié)合。借助新網(wǎng)絡(luò)媒介拓展其教育模式和教育對(duì)像，創(chuàng)建施教新方式。利用豐富網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)教育方式創(chuàng)新，思教理論課的教師可以在課堂開展‘微教育模式，并通過‘微黨課和‘微團(tuán)課等相應(yīng)輔助教育，使其形成合力來加強(qiáng)思教工作的實(shí)效性。在教育內(nèi)容取材方面，可以通過對(duì)微信平臺(tái)的關(guān)注并結(jié)合大生學(xué)的日常生活行為習(xí)慣、從人生觀、價(jià)值觀、世界觀、道德觀和相關(guān)法律意識(shí)等方面入手，把當(dāng)前發(fā)生的時(shí)事和輿論關(guān)注的熱點(diǎn)事件及話題引入課堂，并對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行舉例分析，從而，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的感情認(rèn)知和理論升華。在教育方面，學(xué)校要積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)媒體化教學(xué)進(jìn)程，將傳統(tǒng)的思想教育工作與現(xiàn)代化思教教育相結(jié)合，利用微信公眾平臺(tái)、校園廣播及校園網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行立體化、全方位的宣傳教導(dǎo)。使其提高思想教育工作的傳播速度，做教育理念和價(jià)值取向的“領(lǐng)路人”，在尊重、自由、包容、平等的環(huán)境中，引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想觀念。

四、具體應(yīng)用方法

（一）微信公眾平臺(tái)對(duì)加強(qiáng)高校思教育的實(shí)效性起到十分重要作用。然而，高校若想組建微信公眾平臺(tái)體系，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1.高校黨委應(yīng)對(duì)微信在思想教育工作方面的價(jià)值做到足夠的重視。并成立其專門的領(lǐng)導(dǎo)小組；2.形成微信管理的網(wǎng)格化，設(shè)置思想教育微信公眾平臺(tái)；3.由學(xué)生會(huì)、學(xué)生團(tuán)體、學(xué)生骨干組成工作小組，讓微信平臺(tái)更加快速的容入到學(xué)生們的生活當(dāng)中，使其不斷的提升學(xué)生們“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的能力和水平。

（二）專業(yè)化的運(yùn)營(yíng)理念

微信平臺(tái)在高校的思想教育工作成功與否取決其影響力。高校應(yīng)以“精選內(nèi)容、精細(xì)設(shè)置、凝練特色、凝聚力量”的運(yùn)營(yíng)理念，組建其運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍。采取由校領(lǐng)導(dǎo)+指導(dǎo)教師+學(xué)生團(tuán)體三維一體的運(yùn)營(yíng)模式。推動(dòng)微平臺(tái)的建設(shè)，打造指尖上的微校園。使其成為校生之間的紐帶。實(shí)現(xiàn)學(xué)生服務(wù)、管理和教育的微轉(zhuǎn)向。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，微信公眾平臺(tái)已成為高校學(xué)生社交主要渠道之一，通過對(duì)微信平臺(tái)的建設(shè)可以為思想教育工作帶來極大的好處。為此，微信平臺(tái)建設(shè)應(yīng)引起校黨委的足夠重視。并充分挖掘其功能，在拉近與學(xué)生之間距離的基礎(chǔ)上，更好的開展思教工作。促使學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我提升。從而，更好的為社會(huì)服務(wù)。