柯進等

2018年高考，全國各省市共采用了9道作文題，其中3道由教育部考試中心命制，其他6道由北京、天津、上海、江蘇、浙江等省市命制。9道作文題以材料作文為主，以厚重感與鮮活性兼具的材料、新穎而靈動的形式，反映了時代主題，巧妙傳遞了當下中國社會廣泛倡導(dǎo)的價值觀念。

重在強化作文“以文化人”功能

北京大學教育學院教授康健認為：“今年的作文題，風格比較相近，其最大的共性特點是都比較注重思想引領(lǐng)，都比較強調(diào)與高中生的成長相聯(lián)系，都比較重視和時代發(fā)展相聯(lián)系?！?/p>

2018年的作文試題命制，與往年高考作文強調(diào)育人導(dǎo)向的立意基本相同，秉承了語文學科“立德樹人”“育才成人”“以文化人”的獨特優(yōu)勢，稍有不同的是，今年的高考作文命題，立足時代特征，著力把黨的理論創(chuàng)新最新成果、中國社會主義建設(shè)的偉大成就以及團結(jié)奮進、不斷創(chuàng)造美好生活的時代精神有機融入其中，以此鮮明體現(xiàn)出黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)意義，明確傳達立德樹人的價值導(dǎo)向，激發(fā)考生為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的使命感和責任感，引導(dǎo)考生樹立遠大理想，投身新時代建設(shè)偉業(yè)。

教育部考試中心語文學科高考命題專家聲稱，今年的作文試題命制，充分調(diào)動了文化積淀，融會新思想，將“四個自信”貫穿其中，并著力畫龍點睛，在關(guān)鍵處破題，形成點面結(jié)合、精神深蘊的格局。

以全國卷3道作文題為例，這3道作文題在整體布局上統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排，力求將彰顯宏大主題與貼近考生實際相結(jié)合，以厚重感與鮮活性兼具的材料、新穎而靈動的形式，直觀而巧妙地反映時代精神，正面而有策略地傳遞價值觀念，在考查、區(qū)分考生語言文字表達能力的同時，有效落實對其思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力的測評。

比如，全國I卷作文試題“世紀寶寶中國夢”。這道作文題精選了新世紀以來中國在科技、民生以及綜合國力、國際影響力等方面的成就作為材料，又選取“2020”“2035”這兩個新時代中國發(fā)展的關(guān)鍵時間節(jié)點，以全面建成小康社會、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的偉大目標作為材料，充分發(fā)揮作文的積極導(dǎo)向功能，更創(chuàng)編了“一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)”這樣飽含啟迪、指明方向的引導(dǎo)語，啟發(fā)考生強化自己的代際身份感、集體認同感，引導(dǎo)考生在體會國家進步、民族振興的同時，感受大國風采、民族精神和時代品格，從歷史的縱深與未來的愿景中，更充分認識個人成長與國家、民族、時代的深刻關(guān)聯(lián)，不斷增強自己和同代人的獲得感、榮譽感、責任感。

教育部考試中心語文學科高考命題專家分析說，強調(diào)思想引領(lǐng)、對標“立德樹人”，成了今年高考作文不約而同的價值選擇。以天津卷為例，其作文要求考生圍繞“器”展開聯(lián)想和思考，注重發(fā)掘中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀因子，引導(dǎo)考生對成才成器、國之重器等進行深入思考，啟迪考生爭做大國棟梁，落實高考“立德樹人”的根本任務(wù)。

對于學生審題和下筆寫作，康健認為，全國I卷和Ⅲ卷是很像的，提供歷史時間線索寫文章，線索給得比較細，但題干“據(jù)此寫一篇文章”中的“據(jù)此”，給出的信息其實是比較籠統(tǒng)和簡約的。這也是今年大多數(shù)作文試卷的一個共性特點——強調(diào)的都只是基本方向，提供了一些條件，比如全國I卷作文題，看上去不難，大致有三條思考線索：個人一條線、國家一條線、未來一條線。但對于社會閱歷尚淺的高中生來說，其實難以將其與自己的生活體會產(chǎn)生直接聯(lián)系，想真正寫好其實并不容易。

突出時代主題，側(cè)重涵養(yǎng)考生家國天下情懷

融會新思想、突出時代主題，講好中國的改革故事，作為今年高考作文命題的一個鮮明特點，在多道作文題中有明顯體現(xiàn)。

教育部考試中心語文學科高考命題專家表示，今年是改革開放40周年。波瀾壯闊的改革開放，不僅深刻改變了中國，而且深刻影響了世界。今年的高考作文就充分發(fā)揮和體現(xiàn)了明顯的導(dǎo)向功能，致力于讓考生講好改革故事，凸顯時代主題。如全國Ⅲ卷作文精選了三條標語口號，濃縮了改革開放不平凡的40年歷程，折射出國家發(fā)展階段的演變和發(fā)展方式的變遷。

除了突出時政性之外，對于考生的時代性關(guān)照，是今年高考作文的另一個顯著特點。

今年參加高考的考生主要出生于2000年前后，是名副其實的“世紀寶寶”。2018年是“世紀寶寶”步入成年、接力“追夢”的開始，高考則是他們開啟這段人生新征程的“成人禮”。

不只是全國卷體現(xiàn)了這樣的特點。北京作文題“新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長”，也體現(xiàn)了鮮明的時代特征。此外，像北京卷“綠水青山圖”和浙江卷“浙江精神”等作文題，也都面向時代的宏大主題，立意空間廣闊。

作文選材重在測試考生邏輯思辨能力

2018年高考作文加大對思維品質(zhì)的考查力度，對學生的邏輯思維能力、形象思維能力等進行了全面的測試。

教育部考試中心語文學科高考命題專家分析說，全國Ⅲ卷作文“改革開放三部曲”精選的三條標語口號，既借重標語口號言簡意賅、反映時代的特點，又發(fā)揮標語口號自身的思想力量和彼此間的思維張力，啟發(fā)并鼓勵考生從所知所聞、所感所想出發(fā)，在對宏大話題的把握中，理性思辨、感性敘說、暢所欲言，展示他們的理想信念、精神狀態(tài)與綜合素質(zhì)。

同樣，全國Ⅱ卷作文“幸存者偏差”，取材于“二戰(zhàn)”期間的真實事件，材料明白曉暢、饒有趣味，又耐人尋思；事理邏輯嚴密，又有“留白”；內(nèi)容明確，又有開放性。這就引導(dǎo)考生從不同角度認識問題，鼓勵學生聯(lián)系社會生活中的相關(guān)現(xiàn)象，進行分析和闡述。

這道作文題強化了對考生信息加工、邏輯推理和獨立思考等關(guān)鍵能力的考查，素質(zhì)教育導(dǎo)向顯著，也拓展了命題的選擇空間，能更好地引領(lǐng)教學與備考。引導(dǎo)學生跳出慣性思維，用事實說明，不要只從“幸存者角度看問題，而忽略了存在問題、需要被加強的都被擊落了”這一現(xiàn)實。對于這道作文題，考生可以通過聚焦思維方式來立論，如全面地、綜合地看問題；抓主要矛盾和矛盾的主要方面；透過現(xiàn)象看本質(zhì)；遵循認識事物的規(guī)律進行理性分析；跳出思維慣性，以逆向思維挖掘被隱藏的事實真相等。

引導(dǎo)考生從不同角度認識問題，使每個水平段的學生都能充分展示自己，這是今年高考作文的另一個鮮明特點。

北京大學中文系教授張頤武興奮地說，天津卷作文要求考生圍繞“器”展開聯(lián)想和思考，在提供多向思維路徑的同時，又有一定的思維梯度，需要考生通過想象和思辨，達到敘述或論證的深度與高度。江蘇卷作文“語言”內(nèi)涵深刻，涵蓋有形與無形、有聲與無聲、具體與抽象、藝術(shù)與科技等維度，可以引導(dǎo)考生拓展思維空間，充分施展寫作才華，這些題目為學生在不同的水平上發(fā)揮能力提供了空間。

對學生的思維能力和思維品質(zhì)的考查，也是今年作文命題的一個新偏好。

“我們一線教師最關(guān)注變化，今年高考語文全國卷整體上來說，全面考查主干知識和核心素養(yǎng)，穩(wěn)中求變，守正創(chuàng)新。作文題不在審題上為難學生，立意有高下，完成度有區(qū)分，但讓每個學生都能寫、喜歡寫。”北京十一學校特級教師、語文學科首席教師史建筑分析說，好的題目是情理之中、意料之外，比如全國I卷的“世紀寶寶中國夢”，講真實情境中語言的運用，有考生的代入，寫一篇文章裝進時光瓶，給2035年，那個時代18歲的一代人，這就是責任擔當精神的傳遞和延續(xù)，不管是從大的立意還是技術(shù)動作都談得特別好。

“我個人覺得，如果說全國三張卷是一盤棋的話，全國Ⅱ卷作文‘幸存者偏差是一個特別活的棋子，它來調(diào)動你的思維，讓你的思維在思辨、在創(chuàng)新求異方面得到大的發(fā)展。這特別符合青年思辨能力的培養(yǎng)。因為語言是思維的外殼，你怎么想就會用怎么樣的角度來探討?！笔方ㄖf。

（來源：《中國教育報 》）