胡語珊

高校非法學(xué)專業(yè)學(xué)生法治宣傳教育（以下簡稱高校法治教育）以其獨(dú)特的方式影響著社會(huì)的法治意識(shí)水平，為法治中國的實(shí)現(xiàn)提供著動(dòng)力源泉。做好高校非法學(xué)專業(yè)學(xué)生的法治教育工作，關(guān)鍵在于培養(yǎng)一支具備較高法律素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。

一、高校法治教育存在的問題

（一）師資隊(duì)伍薄弱

目前，我國多數(shù)高校并沒有形成專門的法治教育師資隊(duì)伍。法治教育課程基本由思想政治理論課教師講授，很少有具備專門法律知識(shí)的教師隊(duì)伍開展系統(tǒng)化、專門化的法治教育。國內(nèi)高校多以開展《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》必修課的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育，課程通常由學(xué)校馬克思主義學(xué)院或者公共基礎(chǔ)教學(xué)部來承擔(dān)。真正具備法學(xué)專業(yè)背景的教師少之又少，更談不上具備司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（二）教育內(nèi)容不全面

高校進(jìn)行法治教育的主渠道是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程。無論在教材內(nèi)容還是在授課內(nèi)容方面，法治教育的內(nèi)容都偏少，導(dǎo)致在實(shí)際授課過程中教師只能對(duì)法律相關(guān)知識(shí)泛泛而談，很難全面深入地講解法治、法治理念等深層次的內(nèi)容。法律教學(xué)內(nèi)容的片面性難以滿足高校法治教育提高的需要和建設(shè)社會(huì)主義法治國家對(duì)公民法律素質(zhì)的要求。

（三）教育形式單一

突出表現(xiàn)在高校法治教育仍然停留在應(yīng)試教育的教學(xué)模式中。教師重視法律知識(shí)的講授，忽視學(xué)生在法治理念、能力方面的培育，課堂上很少開展討論和交流。教師對(duì)法律知識(shí)的講授比較空洞，案例教學(xué)形式較少，所采納的案例也較為陳舊，對(duì)于學(xué)生來說與實(shí)際生活聯(lián)系不大，難以激發(fā)學(xué)生對(duì)法治教育的興趣。

二、提升高校法治教育實(shí)效的對(duì)策建議

（一）增強(qiáng)對(duì)法治教育的重視程度

在黨的十八屆四中全會(huì)通過的《決定》中明確提出“把法治教育納入國民教育體系”。高校作為實(shí)施法治教育的重要場所和主體，應(yīng)成立專門的機(jī)構(gòu)或部門，建立健全高校的法治教育體系，切實(shí)將法治教育作為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。同時(shí)學(xué)生自身應(yīng)正視法治教育，提升自我教育，形成法治精神。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，只有其自覺、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)到法律的重要性和法治的重要作用，才能解決高校法治教育的問題。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

雄厚的師資力量能夠推動(dòng)高校法治教育進(jìn)程。高校應(yīng)重視法治教育師資隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建以專業(yè)化的專職教師為主，以法官、律師等兼職教師為輔的高水平法治教育教師隊(duì)伍。高校應(yīng)從學(xué)校角度建立全方位、立體化的法治教育師資隊(duì)伍培訓(xùn)制度，通過強(qiáng)化師資隊(duì)伍培訓(xùn)提高教師隊(duì)伍的實(shí)力。教師自身也應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)高校法治教育的不斷發(fā)展。

（三）拓寬法治教育途徑

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新高校法治教育的實(shí)踐活動(dòng)形式。充分利用國家憲法日、國防教育日、國家安全教育日等法律相關(guān)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展多種多樣的法治宣傳活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等，組織學(xué)生到社區(qū)、農(nóng)村等開展法治宣傳活動(dòng)，充分發(fā)揮高校法治教育的自主性。在法治教育教師指導(dǎo)下，由學(xué)生策劃活動(dòng)方案、設(shè)計(jì)宣傳內(nèi)容，確定活動(dòng)主題，由學(xué)生去講解法律知識(shí)。為了保證活動(dòng)的順利開展，學(xué)生需事先收集資料并熟知講解內(nèi)容，這無形中會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的動(dòng)力。

（四）搭建法治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已成為高校法治教育的一項(xiàng)基本需求。充分發(fā)揮普法教育網(wǎng)站的作用，有助于廣泛推動(dòng)高校法治教育。高校應(yīng)依托校園網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)“青少年學(xué)生法治宣傳教育”專欄，將高等教育領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度等上傳至網(wǎng)站，供學(xué)生學(xué)習(xí)和了解；并在“法律學(xué)習(xí)園地”欄目中，將國家關(guān)于依法治國的重要文件、法治領(lǐng)域最新成果等前沿知識(shí)第一時(shí)間為學(xué)生提供；將“中國普法網(wǎng)”“教育部全國青少年普法網(wǎng)”等普法教育網(wǎng)站加入友情鏈接。廣泛搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不僅能夠豐富高校法治教育的形式，也能為高校法治教育提供便利。