林輝

【摘 要】傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師對(duì)于小學(xué)生的體育教學(xué)都不太重視，忽略了體育對(duì)學(xué)生的重要性。新課標(biāo)改革的背景下，已經(jīng)將小學(xué)體育的地位提升到了一個(gè)新的高度，然而，在目前的體育教學(xué)過(guò)程中仍然存在著很多的問(wèn)題。所以，我根據(jù)目前小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出了幾項(xiàng)有效的改革措施來(lái)幫助學(xué)生提高課堂效率。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 課堂效率 教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.098

學(xué)校為學(xué)生開(kāi)設(shè)體育學(xué)科是為了幫助學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)，然而對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們愛(ài)玩的天性依然保存著，所以教師在管理方面會(huì)有一定的困難，另外，還要保證學(xué)生的人身安全問(wèn)題。因此，小學(xué)體育對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)難點(diǎn)，不僅要保證學(xué)生的安全，還要提高課堂教學(xué)效率。

一、目前小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

盡管在新課標(biāo)改革后，小學(xué)體育已經(jīng)得到了很大的改善，但是仍然有很多的不足，以下是我發(fā)現(xiàn)的目前仍然存在的幾大重點(diǎn)問(wèn)題。

（一）學(xué)生對(duì)于體育課的積極性不高

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，由于電子設(shè)備的牽絆，大多數(shù)小學(xué)生都很少做戶外運(yùn)動(dòng)，因此導(dǎo)致了他們對(duì)體育課的積極性并不高，越來(lái)越多的學(xué)生喜歡呆在室內(nèi)，嚴(yán)重阻礙了我們的體育教學(xué)。在我的體育課上，我發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生對(duì)于各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都不太感興趣，很少有人積極主動(dòng)的去為其他學(xué)生做示范。所以每次的體育課堂，真正實(shí)地教學(xué)內(nèi)容很少，課堂的教學(xué)效率低下，對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的提高并沒(méi)有產(chǎn)生太大的積極作用。

（二）教師對(duì)于體育課不夠重視

或許是由于安全因素的問(wèn)題，導(dǎo)致很多的教師對(duì)于體育課并沒(méi)有太重視，他們將體育課變成了讓學(xué)生自由活動(dòng)的一個(gè)時(shí)間。每次的體育課開(kāi)始，除了課前的熱身運(yùn)動(dòng)，剩下的時(shí)間都交給學(xué)生自由活動(dòng)，教師并沒(méi)有組織任何的體育教學(xué)任務(wù)來(lái)幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，然而在學(xué)生自由活動(dòng)的過(guò)程中，大部分學(xué)生也只是坐在一個(gè)角落與其他同學(xué)進(jìn)行交流，并沒(méi)有采取任何的運(yùn)動(dòng)措施，所以很多學(xué)校開(kāi)設(shè)的體育課程都是意義不大的。

（三）開(kāi)設(shè)的體育項(xiàng)目過(guò)于枯燥

在進(jìn)行體育課的教學(xué)過(guò)程中，很少有教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的意愿來(lái)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的制定，大部分教師都是根據(jù)自己的想法來(lái)為學(xué)生提供每堂體育課程的活動(dòng)內(nèi)容。然而這種教學(xué)方式往往很難激發(fā)起學(xué)生對(duì)于體育課的興趣，甚至?xí)寣W(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生一種消極情緒，這種情況的出現(xiàn)嚴(yán)重阻礙了教師課堂教學(xué)效率的提高。

二、提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率的方法和策略

針對(duì)以上小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師要及時(shí)的進(jìn)行反思，根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)提出有針對(duì)性的改革方針，提高小學(xué)體育課堂的教學(xué)效率。

（一）激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的積極性

為了幫助學(xué)生激發(fā)他們對(duì)體育課的積極性，教師要改革創(chuàng)新自己的體育教學(xué)方法，針對(duì)目前小學(xué)生的特點(diǎn)，提出行之有效的教學(xué)方法和策略，在保證安全的情況下提升學(xué)生的身體綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，教師往往會(huì)根據(jù)一項(xiàng)體育項(xiàng)目，然后進(jìn)行一整節(jié)課的運(yùn)動(dòng)。教師會(huì)為學(xué)生做出正確的示范，然后剩下的時(shí)間就交給學(xué)生進(jìn)行自由練習(xí)，最后進(jìn)行檢閱的過(guò)程。日復(fù)一日的教學(xué)方法會(huì)讓學(xué)生失去對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣，所以教師要想提高體育課的教學(xué)效率，就必須要為學(xué)生提供一種全新的教學(xué)方法。

根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為有一種十分有效的教學(xué)方法就是采用游戲化的教學(xué)模式。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們愛(ài)玩的天性還沒(méi)有完全消散，雖然步入了真正的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，但是體育課仍然對(duì)他們有著很大的吸引力。教師要借助學(xué)生的這一特點(diǎn)，采用有效的教學(xué)方法來(lái)吸引他們對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣，而游戲化的教學(xué)模式是大部分小學(xué)生都比較喜歡的。教師的主要做法就是將一些體育項(xiàng)目通過(guò)游戲化的制定方法讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。在游戲化的教學(xué)模式當(dāng)中，還需要學(xué)生進(jìn)行自由的團(tuán)隊(duì)組合，所以，這種全新的教學(xué)方法不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育的學(xué)習(xí)興趣，而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，是教師可以采納的教學(xué)方法之一。

（二）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)體育課的重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校管理的核心，所以要想提高體育課的地位，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理制度有著密不可分的聯(lián)系。所以要想提高體育課在學(xué)校中的地位，首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)體育課教學(xué)的重視，制定一些有關(guān)體育教學(xué)的方針，以此來(lái)維護(hù)體育課的教學(xué)地位。除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)體育課的重視，教師的教學(xué)管理方面更加重要。在體育課的教學(xué)過(guò)程中，教師的作用是為學(xué)生提供一個(gè)充實(shí)的教學(xué)課堂，在課前制定好全面有效的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容，來(lái)幫助學(xué)生學(xué)到更多的體育技能，進(jìn)而提高他們自身的身體綜合素質(zhì)。當(dāng)教師加強(qiáng)了對(duì)體育課的重視，明白了體育課的重要性以及對(duì)學(xué)生的作用之后，就會(huì)摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中讓學(xué)生自由活動(dòng)的教學(xué)模式，認(rèn)真的在課前為學(xué)生制定有效的課堂教學(xué)內(nèi)容，完善自己的教學(xué)方法，達(dá)到良好的體育教學(xué)效果。所以要想提高小學(xué)生的體育課堂效率，首先要加強(qiáng)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育課的重視，這樣才能夠讓學(xué)生更快、更好的參與到體育的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)中。

（三）為學(xué)生提供多元化的體育項(xiàng)目

如果一直開(kāi)設(shè)一種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，時(shí)間長(zhǎng)了之后，學(xué)生就會(huì)感到枯燥，所以要想吸引學(xué)生對(duì)體育課的興趣，教師要提供多元化的教學(xué)項(xiàng)目，但是最主要的還是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)準(zhǔn)備他們最感興趣的幾種運(yùn)動(dòng)。在進(jìn)行一項(xiàng)體育項(xiàng)目之前，教師首先要對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行了解，針對(duì)大部分學(xué)生的興趣愛(ài)好來(lái)為他們提供幾種最有吸引力的教學(xué)項(xiàng)目。所以，這就要求教師在進(jìn)行體育課的教學(xué)過(guò)程中不能完全按照自己的意愿來(lái)進(jìn)行，一定要借助學(xué)生的特點(diǎn)和想法來(lái)為他們制定最感興趣的體育運(yùn)動(dòng)。另外，教師要注重體育教學(xué)內(nèi)容的多元化，現(xiàn)在的小學(xué)生接觸了太多比較新穎的事物，所以多元化的教學(xué)方式對(duì)他們來(lái)說(shuō)更加有效。總之，教師在進(jìn)行體育課的教學(xué)過(guò)程中，不僅要為學(xué)生提供他們感興趣的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，而且要采用多元化的教學(xué)方式，最大程度的提高他們的身體綜合素質(zhì)。

三、結(jié)束語(yǔ)

為了幫助學(xué)生提高他們的身體綜合素質(zhì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要重視小學(xué)中的體育教學(xué)，根據(jù)目前體育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出有效的改革策略和方法。首先要幫助學(xué)生激發(fā)他們對(duì)體育課學(xué)習(xí)的積極性，這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)教師教學(xué)方法的改革，教師要根據(jù)學(xué)生自己的興趣來(lái)提出最具有吸引力的體育項(xiàng)目，不能一味的按照自己的意愿來(lái)為學(xué)生設(shè)定教學(xué)流程，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣制定的教學(xué)方針，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)才是最有效的。