查梅

【摘 要】英語教育是現(xiàn)代教育體系的重要組成，蘊(yùn)含豐富的文化價(jià)值。為了使初中英語教學(xué)適應(yīng)新課改的發(fā)展要求，全面提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，在初中英語教學(xué)中教師需要加強(qiáng)對英語文化價(jià)值的認(rèn)識，充分挖掘英語教材中的文化價(jià)值，將英語教學(xué)和文化內(nèi)涵結(jié)合在一起，不斷深化初中英語教學(xué)，為社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)英語人才。

【關(guān)鍵詞】初中英語 文化價(jià)值 教育

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.096

英語學(xué)習(xí)的主要目的除了需要掌握英語基礎(chǔ)知識以外，還要培養(yǎng)學(xué)生擁有雙向跨文化交際能力和語言應(yīng)用綜合能力。語言應(yīng)用的綜合能力包含有語言技能、語言知識的掌握、學(xué)習(xí)態(tài)度還有文化意識等，只有在教學(xué)中增強(qiáng)了學(xué)生文化意識，才能夠確保英語教學(xué)的得體性。初中英語教學(xué)除了要傳授給學(xué)生語言知識以外，還需要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生滲透英語國家文化還有本國的傳統(tǒng)文化。

一、初中英語教育中文化價(jià)值的特點(diǎn)

（一）尊重

英語文化中的尊重包含對自我的尊重和對他人的尊重。在西方的日常生活中，學(xué)生、家長、教師以及親人彼此之間都是平等的關(guān)系，他們在生活中互相尊重對方。

（二）鼓勵

在英語文化氛圍中，家長一般都會鼓勵孩子積極嘗試，為學(xué)生的成長提供了一個(gè)自主的環(huán)境，對培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識起到了重要作用。

二、初中英語教育中文化教育的目標(biāo)、方向、內(nèi)容

（一）初中英語教育中文化教育的目標(biāo)、方向

在開展初中英語教學(xué)的時(shí)候教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，將文化教育融入初中英語教學(xué)中，從而讓學(xué)生加強(qiáng)對國外文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力。另外，在教學(xué)中，教師還可以將教材中涉及的文化內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系在一起，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的英語學(xué)習(xí)視野。

（二）初中英語教育中文化教育的內(nèi)容

初中英語教育中文化教育的內(nèi)容具體包含以下五個(gè)方面：第一，對國外地區(qū)地理情況的了解。第二，了解以英語為母語國家人們的個(gè)人生活、學(xué)習(xí)和家庭等情況。第三，充分了解不同文化背景、成長環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治發(fā)展、文化發(fā)展等對國家各個(gè)階層社會群體的影響。第四，了解英語國家社會事業(yè)機(jī)構(gòu)。第五，學(xué)習(xí)和了解英語國家文化藝術(shù)等方面獲得的成就。

三、初中英語教育中文化教育的途徑

（一）課堂教學(xué)中的文化教學(xué)

初中英語教學(xué)課堂是主要的教學(xué)平臺，因此在課堂教學(xué)中進(jìn)行文化教學(xué)十分關(guān)鍵。新課程標(biāo)準(zhǔn)對于英語課程改革最顯著的要求就是教材多樣化。對于初中英語教材來說，其中需要涉及到本國的傳統(tǒng)文化還有西方國家的代表性文化特點(diǎn)，比如說傳統(tǒng)的習(xí)慣、生活方式還有風(fēng)土人情等內(nèi)容。英語教材的內(nèi)容能夠幫助初中學(xué)生更加深入地了解中外文化特點(diǎn)，教材的多樣化也能夠更加方便教師在日常教學(xué)中，加強(qiáng)文化教學(xué)。教師要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，針對學(xué)生加強(qiáng)中外文化知識的教育，在課堂教學(xué)中給學(xué)生營造出良好的中外文化環(huán)境，給學(xué)生觀看一些具有代表性的各國節(jié)目，讓學(xué)生能夠親身感受到中外文化的差異性，提升語言知識中文化的洞察力和敏感性。

（二）多角度觀察英語文化

想要加強(qiáng)英語文化教育，僅僅只是依靠英語課堂教學(xué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要充分利用課外學(xué)習(xí)資源進(jìn)行文化教學(xué)。日常生活中，教師要注意收集跟中外文化相關(guān)的課外資源，讓學(xué)生通過閱讀來比較出中外文化的差異性，加強(qiáng)對西方文化的了解。教師可以在課外文化學(xué)習(xí)中適當(dāng)?shù)仄蛴谟⒄Z學(xué)習(xí)，例如讓學(xué)生閱讀英語報(bào)紙，觀看英語電影，這些學(xué)習(xí)方式能夠提升學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快、輕松地學(xué)習(xí)英語文化，真正地了解西方文化知識。學(xué)校可以定期舉辦英語類型節(jié)目，比如英語演講比賽或者是英語話劇表演等，讓學(xué)生通過表演來了解西方人的日常行為和情感表達(dá)方式，能夠加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，對于英語文化的理解更加深刻。

（三）中外文化對比

在培養(yǎng)文化意識的過程中，教師需要有針對性地給學(xué)生展示中外文化的差異。教師首先給學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，通過小組討論的形式，讓學(xué)生們自己討論體會英語文化，再跟中國的文化相比較，了解中國文化和西方國家文化的差異。通過對本國文化和西方文化的了解，能夠培養(yǎng)學(xué)生的雙向跨文化交際能力。掌握了雙向跨文化交際能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)外語時(shí)就能更加體會到外語文化的精髓，同時(shí)也能夠弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)初中學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，在學(xué)習(xí)西方優(yōu)秀文化的同時(shí)，傳承中國的傳統(tǒng)文化。例如在進(jìn)行對話時(shí)，西方人一般都是以“It’s a fine day today.”“What a beautiful day！”但是我們中國人見面則習(xí)慣于詢問：“您吃了嗎？近來可好？”在西方國家人們更加重視自身的隱私保護(hù)，但是我國對于很多生活飲食方面則關(guān)注更多。

（四）加強(qiáng)對英語文化的重視程度

初中英語科目不是中考的工具，教學(xué)目的是提升學(xué)生英語綜合能力。傳統(tǒng)英語教學(xué)忽視了對英語文化的關(guān)注，英語知識的傳授以灌輸為主，使得學(xué)生英語應(yīng)用能力十分有限。為此，新課改下的初中英語教學(xué)需要教師在其中融入更多的英語文化，通過文化滲透培養(yǎng)學(xué)生的英語使用能力，讓初中英語更加西方化。

（五）初中英語教學(xué)要深入挖掘和應(yīng)用各類文化價(jià)值

初中學(xué)生受思想、行為認(rèn)知的影響，他們在初中英語學(xué)習(xí)的過程中往往無法領(lǐng)會其中蘊(yùn)含的文化知識、文化交際等內(nèi)容，英語教學(xué)中蘊(yùn)含的文化價(jià)值需要得到教師的引導(dǎo)。教師將文化價(jià)值因素滲透到初中英語教學(xué)中能夠?qū)⒄n文內(nèi)容和英語文化融合在一起，從而在潛移默化中讓學(xué)生充分了解西方英語文化。初中英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽懂簡單的英語對話，進(jìn)行基本英語交流，并在交際中應(yīng)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在初中英語教學(xué)中處處蘊(yùn)含人文精神教育內(nèi)容，為此需要教師在英語教學(xué)中要留心觀察，將英語文化價(jià)值和英語教學(xué)內(nèi)容有效結(jié)合在一起。

四、結(jié)束語

綜上所述，語言和文化存在密切的關(guān)聯(lián)，語言的發(fā)展離不開文化環(huán)境，英語文化價(jià)值對初中英語教育影響意義深遠(yuǎn)，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，而且能夠促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在潛移默化中接受文化的洗禮和熏陶，從而不斷提升學(xué)生英語綜合素養(yǎng)。為此，在初中英語教育中，教師需要結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)對英語文化價(jià)值的挖掘和利用，將其和初中英語教學(xué)有效結(jié)合在一起。

參考文獻(xiàn)

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