隨著電子產(chǎn)品的普及，學生用手機、玩“平板”日漸成為學校、家庭共同面臨的教育話題。沉溺手機者呈現(xiàn)“低齡化”趨勢。很多中小學生在學校頻繁使用手機，一定程度上影響了其學習和生活。

為減少電子產(chǎn)品對學生成長的干擾，不少國家采取了限制使用的措施。意大利是歐洲第一個禁止學生上課時使用手機的國家，早在2007年，意大利就頒布了一道全國禁令，一旦發(fā)現(xiàn)學生在校違規(guī)使用手機，在勸說無效的情況下，校方可視情節(jié)輕重，對學生處以沒收手機或取消期末考試資格等懲罰。

希臘教育部近期也宣布，將禁止中小學生在校園內(nèi)使用電話及其他電子設備，尤其是可以處理圖形圖像和聲音的設備。同時，教師使用的臺式電腦、筆記本電腦、平板電腦等設備也將由學校提供。

英國教育標準局前首席執(zhí)行官表示，英國的“手機禁令”已推廣到大多數(shù)中小學校。根據(jù)英國教育部的數(shù)據(jù)，目前英格蘭地區(qū)已有95%的學校實行了類似禁令。

比利時法語區(qū)義務教育總司協(xié)調(diào)局負責人表示，在比利時法語區(qū)，政府的立場是倡導教育與預防教育相結(jié)合，既要引導學生正確認知自己的“數(shù)字身份”，了解相關法律和需要承擔的責任和義務，預防潛在錯誤行為產(chǎn)生；同時也要借規(guī)范學生使用電子產(chǎn)品的契機，指導其學習正確地運用媒體。

（來源：人民網(wǎng)2018年7月17日）