吳衛(wèi)明(仙陽(yáng)中學(xué),福建 浦城 353409)

引言

校園足球是一項(xiàng)極為常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)，在我國(guó)體育發(fā)展中有著悠久的歷史，開(kāi)展農(nóng)村農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練，能夠?yàn)閭鹘y(tǒng)的教育模式注入新的生機(jī)與活力。在傳統(tǒng)落后的體育教學(xué)模式中，技術(shù)教學(xué)是體育課程教學(xué)的重心教師過(guò)于強(qiáng)調(diào)課堂結(jié)構(gòu)，卻難以結(jié)合素質(zhì)要求與教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)，也增加了教師的創(chuàng)造性難度，使得體育課程變得枯燥乏味，束縛了學(xué)生求知與求學(xué)的積極性與主動(dòng)性，所以進(jìn)行校園足球有助于提高體育教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方式。在2009年4月，國(guó)家體育總局與教育部聯(lián)合發(fā)表了《關(guān)于發(fā)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》開(kāi)創(chuàng)了青少年的移動(dòng)發(fā)展的新式，校園足球也成為足球發(fā)展的重要力量。如何在農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練呢？本文從以下幾方面闡述峽農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練狀況，并進(jìn)行調(diào)查與分析提出相應(yīng)的解決策略：

一、開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練必要性與重要性分析

當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展，體育事業(yè)也蒸蒸日上，但是足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，中國(guó)足球已經(jīng)成為體育界亟待解決的重要問(wèn)題。目前我國(guó)青少年足球人員數(shù)量較少，后備人才極為匱乏，所以要想提高中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平，必須創(chuàng)建青春又富有朝氣的隊(duì)伍，從中培育出優(yōu)秀的足球后備人才，以此提高國(guó)家的足球運(yùn)動(dòng)水平。

開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練能夠發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人天賦，又培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，有助于形成團(tuán)結(jié)拼搏的發(fā)奮精神。校園足球能夠吸引廣大的青少年走入自然、走向操場(chǎng)，有助于提高青少年的身心健康發(fā)展，也能夠推動(dòng)我國(guó)體育活動(dòng)的可持續(xù)進(jìn)步。對(duì)于農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)的日后發(fā)展來(lái)說(shuō)，有著極為重要的促進(jìn)作用，也能夠推動(dòng)我國(guó)未來(lái)足球事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練的策略

（一）管理層正確認(rèn)識(shí)中學(xué)足球，加強(qiáng)足球精神建設(shè)

學(xué)校管理層應(yīng)當(dāng)充分重視對(duì)農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練的重要性認(rèn)識(shí)，運(yùn)用多媒體或者是講座等形式加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師對(duì)足球活動(dòng)的了解，能夠普及并教育足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣。學(xué)校管理層應(yīng)當(dāng)扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)落后的教育觀念，結(jié)合本校的發(fā)展實(shí)際情況，以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及興趣愛(ài)好，制定科學(xué)可行的評(píng)價(jià)評(píng)估體系，能夠加強(qiáng)對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的監(jiān)督與檢查，通過(guò)建立完善學(xué)校規(guī)章制度，促使學(xué)生能夠自主的接受體育鍛煉。

足球精神是團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)校如果有好的團(tuán)隊(duì)與良好的團(tuán)隊(duì)精神能夠促使學(xué)校不斷發(fā)展進(jìn)步，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。團(tuán)隊(duì)精神是學(xué)生團(tuán)體凝聚力的重要旗幟，古語(yǔ)訓(xùn)物以類(lèi)聚，人以群分，所以團(tuán)隊(duì)的超強(qiáng)凝聚力以及良好的團(tuán)隊(duì)精神，像飄揚(yáng)的旗幟，召喚著團(tuán)隊(duì)的每位學(xué)生，自覺(jué)的凝聚到旗幟下，為實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展而共同努力。所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)精神宣傳，使參與足球運(yùn)動(dòng)的每位學(xué)生都能夠養(yǎng)成集體團(tuán)結(jié)精神，無(wú)論是參與任何比賽，都應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，有明確的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)待成員包容，能夠像家人一樣。

（二）通過(guò)家校聯(lián)盟，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)足球發(fā)展

開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練，成立教師足球隊(duì)，通過(guò)家校聯(lián)盟發(fā)動(dòng)教師與家長(zhǎng)共同踢足球。教師與家長(zhǎng)是學(xué)生的陪練員，教師與家長(zhǎng)共同熱愛(ài)足球活動(dòng)，才能夠有效的開(kāi)展學(xué)生足球活動(dòng)。從思想上引導(dǎo)教師與家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)足球活動(dòng)的重要意義，使教師與家長(zhǎng)能夠全力支持學(xué)校開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次，此次校園家長(zhǎng)代表會(huì)向家長(zhǎng)與教師宣傳開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的重要性。通過(guò)完善家長(zhǎng)對(duì)子女參與足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度，使家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到足球的健身價(jià)值。農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要部分，學(xué)校管理人員與體育教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳，能夠完善家長(zhǎng)對(duì)于子女參與校園足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度，家長(zhǎng)能夠端正農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)心態(tài)，不一味的看重學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)。能夠積極配合學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)健康活動(dòng)，在不影響子女學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，積極配合并支持學(xué)校開(kāi)展相關(guān)運(yùn)動(dòng)，使子女在各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新足球教學(xué)訓(xùn)練模式

農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練的開(kāi)展，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的拓展有著極為重要的影響作用，但是也提醒著人們，由于定期或者不定期的開(kāi)展足球教育理論課或者是實(shí)踐課的培訓(xùn)，能夠培育我國(guó)的優(yōu)秀足球后備人才，所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)足球教師隊(duì)伍建設(shè)。配置高水平的師資隊(duì)伍，可以外聘教師，充分體現(xiàn)在職崗位教師的競(jìng)爭(zhēng)性，將國(guó)外的優(yōu)秀教學(xué)方法進(jìn)行吸收利用，能夠做到取其精華，棄其糟粕，做到為我所用。學(xué)校將足球列入體育教學(xué)的重要內(nèi)容，積極開(kāi)展足球教學(xué)模式，加強(qiáng)一校一品體育教學(xué)活動(dòng)改革。通過(guò)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)足球教師隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)統(tǒng)籌的安排足球教學(xué)與其他學(xué)科的合理分配。能夠加強(qiáng)教師配備與教學(xué)管理，績(jī)效評(píng)價(jià)多方面的發(fā)展，為農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)改革提供良好的發(fā)展空間。

（四）開(kāi)展足球活動(dòng)，促進(jìn)足球教育有效開(kāi)展

積極開(kāi)展足球比賽活動(dòng)，能夠維護(hù)公平公正的賽季，通過(guò)完善競(jìng)賽監(jiān)督機(jī)制，促使校園足球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生體驗(yàn)，感知社會(huì)規(guī)則的有效途徑。通過(guò)完善基礎(chǔ)聯(lián)賽機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生足球教育。在夏季舉辦社會(huì)性公益比賽，并宣傳農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)，并以此作為契機(jī)，加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展與普及的重要方式，也為學(xué)生學(xué)習(xí)足球提供了良好的發(fā)展機(jī)會(huì)，學(xué)生更加喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，能夠積極踴躍的參與其中，感受足球的樂(lè)趣。

（五）加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練，講求教學(xué)策略

運(yùn)用體育課與其他的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行足球基礎(chǔ)練習(xí)，將體育戶(hù)外活動(dòng)課內(nèi)容重新規(guī)劃，開(kāi)展以足球運(yùn)動(dòng)為主的體育活動(dòng)，并在每學(xué)年期考查學(xué)生的身體素質(zhì)，安排學(xué)生展開(kāi)足球水平測(cè)試，以此作為本學(xué)期體育課程成績(jī)的依據(jù)。每個(gè)年級(jí)采用足球賽聯(lián)賽的形式，由各年級(jí)組織訓(xùn)練參加包括男女混合制足球比賽，或者是五人制、七人制，設(shè)置趣味性足球活動(dòng)并確立足球特色周，開(kāi)展一系列的校園足球活動(dòng)，例如：學(xué)生足球才藝展示、師生足球交流。鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，積極參加足球訓(xùn)練，學(xué)校能夠妥善處理學(xué)生足球訓(xùn)練以及文化學(xué)習(xí)間的重要關(guān)系制定科學(xué)的校園足球訓(xùn)練計(jì)劃，能夠合理安排學(xué)生的課余時(shí)間，進(jìn)行足球訓(xùn)練，為喜歡足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述我們能夠看出，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是最好的教師。根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際因地制宜的開(kāi)展校園足球活動(dòng)多樣化，豐富競(jìng)賽體系，通過(guò)師資配備與校園足球培養(yǎng)培訓(xùn)、評(píng)價(jià)機(jī)制與激勵(lì)措施多方有效拓展農(nóng)村學(xué)校園足球開(kāi)展。興趣是創(chuàng)造光明與歡樂(lè)教學(xué)環(huán)境的重要用途，所以應(yīng)當(dāng)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，教師必須掌握足球教材程序以及教學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的廣泛參與性。

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