王曉東
有效地開展班級管理和建設(shè)工作,培養(yǎng)積極向上,具有凝聚力的班集體是搞好一切工作的保證。當(dāng)今的獨生子女,意志力、克服困難精神比較脆弱。為把現(xiàn)代班級建成具有較強的戰(zhàn)斗力的集體,必須深入研究了解情況。多年的班主任工作,我始終堅持踐行“從愛出發(fā),以身作則,活動育人,目標(biāo)激勵”的理念和做法,取得了一定的成績。2007年我?guī)У某跻唬?)班,學(xué)習(xí)成績較差,基礎(chǔ)薄弱,行為習(xí)慣也較差,其中父母雙方或單方離異的學(xué)生有5人,他人抱養(yǎng)的3人,小學(xué)有名的調(diào)皮學(xué)生1人,入校總分只有20分的1人,大部分學(xué)生的一方或雙方在外地務(wù)工。三年后,班風(fēng)班紀(jì)顯著變化,學(xué)習(xí)成績迅速提高。
一、從愛出發(fā),包容理解。教育家李鎮(zhèn)西說:“班級的紀(jì)律管理變化,與其說是靠教育,不如說是靠愛的感化。”
我班幾個同學(xué)從小父母離異,要么得到的是溺愛,要么是缺少愛,沒有受到良好的教育和熏陶,心理上表現(xiàn)出自私、自卑、怕困難,抽煙、逃學(xué)、不遵守紀(jì)律等惡習(xí)。我經(jīng)常找這些同學(xué)談心,和他們交朋友,使他們說心里話,及時排除生活學(xué)習(xí)中的困難。對這些問題學(xué)生,建立檔案,耐心細致的說服,一個問題一個問題的糾正,沒有放棄一個學(xué)生,尤其關(guān)注學(xué)習(xí)差,紀(jì)律也差的學(xué)生,堅持用放大鏡找優(yōu)點,及時表揚鼓勵,對反復(fù)教育仍無效果的決不灰心,繼續(xù)堅持寬容諒解,相信他們是能夠變化發(fā)展的,千方百計尋找切入點,滿懷信心,一如既往想對策和方法,長期堅持有了一定效果。初一很快結(jié)束了,雖然學(xué)習(xí)成績沒有顯著改觀,但沒有發(fā)生任何事情,良好的品行已初具雛形。擁有許多難以忘懷的故事。2008年5月12日震驚中外的汶川大地震發(fā)生后,全校師生安全撤離到操場中央,頂著赤日炎炎,為保證學(xué)生的安全,學(xué)校要求老師們冒著強余震連續(xù)不斷的危險多次往返于教室、宿舍為同學(xué)們端凳子、拿傘、拿被子,同學(xué)們又一次感受了老師的愛心和無私奉獻精神。老師們將午飯送到操場,讓同學(xué)們先吃,老師后吃,吃飯時,我班一位女同學(xué)將兩個熱氣騰騰的餅子塞到我手里,說,老師,你吃,你辛苦了你餓了,另一位女同學(xué)也送來一瓶礦泉水,我再三推遲都無濟于事,只好內(nèi)愧的接受了學(xué)生的情意,我飽含熱淚的謝過他們。還有許多同學(xué)爭著撐傘為我遮太陽,都一一拒絕,此情此景,此時此刻,心情難以平靜,深深地感到,這就是教育的成功。丁瓉指出:“人類的心里適應(yīng),最主要的就是對人際關(guān)系的適應(yīng)。所以人類的心理病態(tài),主要是由于這人際關(guān)系的失調(diào)而來的?!?/p>
二、以身作則,榜樣示范
學(xué)高為師,身正為范。孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”,“被教育者富于模仿性,而且喜于模仿其所尊敬之人。”多年來,自己處處為學(xué)生做表率,無論夏日酷暑,還是數(shù)九寒冬,一貫堅持每天早上在教室等候?qū)W生,晚上送走最后一名學(xué)生,勞動中、生活中和他們打成一片,記得學(xué)校組織學(xué)生清理河道垃圾、清理花園雜草,打掃街道,有些垃圾在糞便中,同學(xué)們怕臟,不愿去撿,自己身先士卒首先檢出了它,并說,手臟了是可以洗干凈的。同學(xué)們見狀,過去的極不情愿的想法也拋至腦后,爭先恐后,很快完成了任務(wù),也受到了教育。
三、深入實踐,活動育人
馬克思、恩格斯指出:“只有在集體中,個人才能獲得全面發(fā)展才能的全段?!背跻恢脸跞娜昀锞o緊圍繞育人,開展了豐富多彩的主題班會和社會實踐活動。初一時,結(jié)合思想政治課內(nèi)容,進行了 “了解和記住父母的生日”,“送給父母的生日禮物”,“為爸爸媽媽洗一次腳”等活動,并寫出自己的感想體會在全班交流,同學(xué)們細致的描寫為父母洗腳的過程,父母開始堅決不從,到最后勉強接受入情入理,感人肺腑,受到了一次次感恩教育,并表示好好做人,努力學(xué)習(xí),報答父母這種天下最偉大的愛----父愛和母愛。
隨著年齡的增長,初二、初三時,讓學(xué)生收集、查找我國歷史上、我國改革開放以來取得的巨大成就,對學(xué)生進行愛國主義教育,理想教育和戰(zhàn)勝困難精神教育,通過學(xué)生親自實踐,真實感受到做任何一件事都會遇到巨大困難,只要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,決心下定,再大的困難都是可以戰(zhàn)勝的。
四、目標(biāo)激勵,全面提高
有人說,沒有目標(biāo)的努力,猶如在黑暗中遠征。為了把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人,遠大理想和奮斗目標(biāo)是基礎(chǔ),初一開始,根據(jù)學(xué)生實際,充分分析每個人的長處和短處,師生共同制定了班級和個人的學(xué)期目標(biāo),學(xué)年目標(biāo)和三年目標(biāo),包括思想品德目標(biāo)、紀(jì)律目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo),衛(wèi)生目標(biāo)、趕超對象。有了目標(biāo),就有了努力方向,就有了克服困難的堅強意志。一部分同學(xué)由于堅持不懈的嘗試,一如既往地奮斗努力,多次實現(xiàn)了目標(biāo),體驗到成功樂趣,堅信了“付出總有回報,耕耘才會收獲”的深刻道理,更加堅定了提高自我、發(fā)展自我的勇氣和信心,腳踏實地繼續(xù)前進。我時時告誡學(xué)生,愿同學(xué)們用智慧和努力這兩條經(jīng)緯線確定人生的位置,通過正確的行進方向和最短的行程創(chuàng)造美好的未來。
總之,自己從教三十多年來,任班主任工作二十多年,付出了很多,但更多的是回報。每逢佳節(jié),都有我的學(xué)生看我,或者千里之外的電話問候、祝福,我非常欣慰,更加熱愛我的本職崗位,我將在有限的時間內(nèi),更加珍惜崗位,繼續(xù)加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入探討新時期的教育教學(xué)工作,取人之長,補己之短,開拓創(chuàng)新,為把學(xué)生培養(yǎng)成為“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的建設(shè)人才,為教育事業(yè)貢獻力量。
參考文獻
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[2]《大教育學(xué)》張子和編2010版第134頁
(作者單位:陜西省寧強縣代家壩鎮(zhèn)初級中學(xué))