王曉東

有效地開展班級管理和建設(shè)工作，培養(yǎng)積極向上，具有凝聚力的班集體是搞好一切工作的保證。當(dāng)今的獨生子女，意志力、克服困難精神比較脆弱。為把現(xiàn)代班級建成具有較強的戰(zhàn)斗力的集體，必須深入研究了解情況。多年的班主任工作，我始終堅持踐行“從愛出發(fā)，以身作則，活動育人，目標(biāo)激勵”的理念和做法，取得了一定的成績。2007年我?guī)У某跻唬?）班，學(xué)習(xí)成績較差，基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣也較差，其中父母雙方或單方離異的學(xué)生有5人，他人抱養(yǎng)的3人，小學(xué)有名的調(diào)皮學(xué)生1人，入校總分只有20分的1人，大部分學(xué)生的一方或雙方在外地務(wù)工。三年后，班風(fēng)班紀(jì)顯著變化，學(xué)習(xí)成績迅速提高。

一、從愛出發(fā)，包容理解。教育家李鎮(zhèn)西說：“班級的紀(jì)律管理變化，與其說是靠教育，不如說是靠愛的感化。”

我班幾個同學(xué)從小父母離異，要么得到的是溺愛，要么是缺少愛，沒有受到良好的教育和熏陶，心理上表現(xiàn)出自私、自卑、怕困難，抽煙、逃學(xué)、不遵守紀(jì)律等惡習(xí)。我經(jīng)常找這些同學(xué)談心，和他們交朋友，使他們說心里話，及時排除生活學(xué)習(xí)中的困難。對這些問題學(xué)生，建立檔案，耐心細致的說服，一個問題一個問題的糾正，沒有放棄一個學(xué)生，尤其關(guān)注學(xué)習(xí)差，紀(jì)律也差的學(xué)生，堅持用放大鏡找優(yōu)點，及時表揚鼓勵，對反復(fù)教育仍無效果的決不灰心，繼續(xù)堅持寬容諒解，相信他們是能夠變化發(fā)展的，千方百計尋找切入點，滿懷信心，一如既往想對策和方法，長期堅持有了一定效果。初一很快結(jié)束了，雖然學(xué)習(xí)成績沒有顯著改觀，但沒有發(fā)生任何事情，良好的品行已初具雛形。擁有許多難以忘懷的故事。2008年5月12日震驚中外的汶川大地震發(fā)生后，全校師生安全撤離到操場中央，頂著赤日炎炎，為保證學(xué)生的安全，學(xué)校要求老師們冒著強余震連續(xù)不斷的危險多次往返于教室、宿舍為同學(xué)們端凳子、拿傘、拿被子，同學(xué)們又一次感受了老師的愛心和無私奉獻精神。老師們將午飯送到操場，讓同學(xué)們先吃，老師后吃，吃飯時，我班一位女同學(xué)將兩個熱氣騰騰的餅子塞到我手里，說，老師，你吃，你辛苦了你餓了，另一位女同學(xué)也送來一瓶礦泉水，我再三推遲都無濟于事，只好內(nèi)愧的接受了學(xué)生的情意，我飽含熱淚的謝過他們。還有許多同學(xué)爭著撐傘為我遮太陽，都一一拒絕，此情此景，此時此刻，心情難以平靜，深深地感到，這就是教育的成功。丁瓉指出：“人類的心里適應(yīng)，最主要的就是對人際關(guān)系的適應(yīng)。所以人類的心理病態(tài)，主要是由于這人際關(guān)系的失調(diào)而來的?！?/p>

二、以身作則，榜樣示范

學(xué)高為師，身正為范。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“被教育者富于模仿性，而且喜于模仿其所尊敬之人。”多年來，自己處處為學(xué)生做表率，無論夏日酷暑，還是數(shù)九寒冬，一貫堅持每天早上在教室等候?qū)W生，晚上送走最后一名學(xué)生，勞動中、生活中和他們打成一片，記得學(xué)校組織學(xué)生清理河道垃圾、清理花園雜草，打掃街道，有些垃圾在糞便中，同學(xué)們怕臟，不愿去撿，自己身先士卒首先檢出了它，并說，手臟了是可以洗干凈的。同學(xué)們見狀，過去的極不情愿的想法也拋至腦后，爭先恐后，很快完成了任務(wù)，也受到了教育。

三、深入實踐，活動育人

馬克思、恩格斯指出：“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展才能的全段?！背跻恢脸跞娜昀锞o緊圍繞育人，開展了豐富多彩的主題班會和社會實踐活動。初一時，結(jié)合思想政治課內(nèi)容，進行了 “了解和記住父母的生日”，“送給父母的生日禮物”，“為爸爸媽媽洗一次腳”等活動，并寫出自己的感想體會在全班交流，同學(xué)們細致的描寫為父母洗腳的過程，父母開始堅決不從，到最后勉強接受入情入理，感人肺腑，受到了一次次感恩教育，并表示好好做人，努力學(xué)習(xí)，報答父母這種天下最偉大的愛----父愛和母愛。

隨著年齡的增長，初二、初三時，讓學(xué)生收集、查找我國歷史上、我國改革開放以來取得的巨大成就，對學(xué)生進行愛國主義教育，理想教育和戰(zhàn)勝困難精神教育，通過學(xué)生親自實踐，真實感受到做任何一件事都會遇到巨大困難，只要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，決心下定，再大的困難都是可以戰(zhàn)勝的。

四、目標(biāo)激勵，全面提高

有人說，沒有目標(biāo)的努力，猶如在黑暗中遠征。為了把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，遠大理想和奮斗目標(biāo)是基礎(chǔ)，初一開始，根據(jù)學(xué)生實際，充分分析每個人的長處和短處，師生共同制定了班級和個人的學(xué)期目標(biāo)，學(xué)年目標(biāo)和三年目標(biāo)，包括思想品德目標(biāo)、紀(jì)律目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，衛(wèi)生目標(biāo)、趕超對象。有了目標(biāo)，就有了努力方向，就有了克服困難的堅強意志。一部分同學(xué)由于堅持不懈的嘗試，一如既往地奮斗努力，多次實現(xiàn)了目標(biāo)，體驗到成功樂趣，堅信了“付出總有回報，耕耘才會收獲”的深刻道理，更加堅定了提高自我、發(fā)展自我的勇氣和信心，腳踏實地繼續(xù)前進。我時時告誡學(xué)生，愿同學(xué)們用智慧和努力這兩條經(jīng)緯線確定人生的位置，通過正確的行進方向和最短的行程創(chuàng)造美好的未來。

總之，自己從教三十多年來，任班主任工作二十多年，付出了很多，但更多的是回報。每逢佳節(jié)，都有我的學(xué)生看我，或者千里之外的電話問候、祝福，我非常欣慰，更加熱愛我的本職崗位，我將在有限的時間內(nèi)，更加珍惜崗位，繼續(xù)加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入探討新時期的教育教學(xué)工作，取人之長，補己之短，開拓創(chuàng)新，為把學(xué)生培養(yǎng)成為“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的建設(shè)人才，為教育事業(yè)貢獻力量。

參考文獻

[1]中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考2017 12期 65頁

[2]《大教育學(xué)》張子和編2010版第134頁

（作者單位：陜西省寧強縣代家壩鎮(zhèn)初級中學(xué)）