王詩(shī)慧　陳鵬程

摘 要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化和科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，我國(guó)高等教育體制的改革已逐步展開，根據(jù)“社會(huì)需要培養(yǎng)人才成為大勢(shì)所趨，尤其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的分析、表達(dá)、理解、動(dòng)手能力和刨造能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、靈活性、適應(yīng)性、主動(dòng)性。顯然，按照教學(xué)大綱進(jìn)行的正規(guī)教學(xué)活動(dòng)，諸如聽課，實(shí)驗(yàn)，作業(yè)，期中期末考試，外出實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文等等，已不能完全滿足上述要求，因此開辟第二課堂便成了越來越緊迫的任務(wù)。

一、校園實(shí)用資訊發(fā)布平臺(tái)研發(fā)與推廣的原因

（1）大學(xué)第二課堂的重要性

所謂大學(xué)第二課堂，是指在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃之外，引導(dǎo)和組織學(xué)生開展的各種有教育意義的健康的課外活動(dòng)，它包括：政治性的、學(xué)術(shù)性的、知識(shí)性的、健身性的、公益性的和有償性的（如勤工儉學(xué)）、服務(wù)性的等等活動(dòng)。第一課堂對(duì)人才的培養(yǎng)提出普遍性的要求，解決共性的問題，第二課堂則發(fā)展人才的特長(zhǎng)，解決個(gè)性的問題。世界上任何事物的最佳結(jié)構(gòu)，都是共性和個(gè)性的統(tǒng)一，如果只強(qiáng)調(diào)一方面而忽視了另一方面，就會(huì)使事物的發(fā)展受到阻礙。在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才這個(gè)問題上，同樣需要處理好共性和個(gè)性的關(guān)系，使兩者有機(jī)地結(jié)合起來正是在這個(gè)意義上，第一課堂與第二課堂起著相互補(bǔ)充，相互配合的作用，共同組成培養(yǎng)現(xiàn)代人才的教育和教學(xué)的途徑和方式。

（2）大學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間充裕

大學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)青年群體，在良好、寬松的大學(xué)文化熏陶下，休閑及娛樂時(shí)間增加，占據(jù)了大學(xué)生活大部分時(shí)間，娛樂及娛樂時(shí)間成為了大學(xué)生活中最重要的部分之一。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生娛樂活動(dòng)的需求顯得愈加強(qiáng)烈且越來越多元化。調(diào)查顯示，有80%以上的同學(xué)會(huì)選擇課余時(shí)間用于休閑娛樂，平均每天用于文體活動(dòng)和消遣外出的時(shí)間占3-4小時(shí)；而在雙休日，超過93.2%以上的學(xué)生會(huì)選擇參與部分娛樂項(xiàng)目，平均每天用于休閑時(shí)間為6小時(shí)左右。并且傳統(tǒng)娛樂方式受到了沖擊，同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生處在物質(zhì)生活和精神生活豐富多彩的時(shí)代。當(dāng)前大學(xué)生選擇休閑娛樂方式的TOP10分別為：上網(wǎng)（網(wǎng)絡(luò)社交類網(wǎng)站）、網(wǎng)絡(luò)游戲、桌面游戲、KTV、攝影、打撲克、看電影、逛街、旅行、運(yùn)動(dòng)。這些活動(dòng)已經(jīng)成為了普通大學(xué)生大學(xué)生活不可分割的一部分。

（3）大學(xué)生實(shí)用資訊獲取渠道匱乏

大學(xué)生豐富多彩的課余活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生的身心健康和素質(zhì)發(fā)展都有很大程度的積極作用。然而學(xué)生獲取校園實(shí)用資訊的渠道尚未有完整成熟的平臺(tái)，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩種情況。第一種，活動(dòng)信息缺乏。大學(xué)中很多同學(xué)的社交圈不廣，想?yún)⒓踊顒?dòng)但是苦于找不到信息渠道，只有偶爾能在朋友圈看到一些活動(dòng)。這在一定程度上降低了大學(xué)生想要走出寢室的愿望。第二種，活動(dòng)信息散、雜、不可靠，無(wú)從選擇。隨著信息化時(shí)代的逐步深入，大學(xué)生能得到的活動(dòng)信息良莠不齊、魚龍混雜。很多大學(xué)生找不到自己喜愛又適合大學(xué)生的活動(dòng)，浪費(fèi)了本該開闊見識(shí)、鍛煉身體、提高社交能力的青春時(shí)光。還有一些大學(xué)生因?yàn)樵谝恍┎豢煽康钠脚_(tái)上接收到虛假的信息而上當(dāng)受騙，落入他人的陷阱。

二、資訊發(fā)布平臺(tái)研發(fā)與推廣現(xiàn)狀

通過初步市場(chǎng)調(diào)研，我們利用調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)于實(shí)用資訊的需求很大，而目前市場(chǎng)上雖然有一些類似的實(shí)用資訊發(fā)布平臺(tái)，但是針對(duì)大學(xué)生的實(shí)用資訊平臺(tái)尚未出現(xiàn)。市面上已有的實(shí)用資訊平臺(tái)如美團(tuán)、大眾點(diǎn)評(píng)，雖然它們的內(nèi)容豐富、市場(chǎng)占有率高，但是并不是針對(duì)大學(xué)生的資訊平臺(tái)，因此沒有針對(duì)性，難以真正滿足大學(xué)生對(duì)校園實(shí)用資訊的需求。而做大學(xué)生市場(chǎng)的信息平臺(tái)如“城青通”app，其對(duì)于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)本校有不錯(cuò)的發(fā)展，但是尚未消除校際壁壘，以至于用戶局限于其本校學(xué)生，很難惠及到其他高校。另外，一些大學(xué)生社交平臺(tái)如“11點(diǎn)11分”app中也有部分內(nèi)容涉及資訊發(fā)布，但是其平臺(tái)重點(diǎn)在于社交，而提供的校園資訊由用戶發(fā)布散而雜，不成體系且可靠性也不高。再比如專注于社群建設(shè)的口袋高校以及專注于校園實(shí)用功能運(yùn)用平臺(tái)的掌上大學(xué)，它們雖然也有涉及到校園實(shí)用資訊，但是由于關(guān)注重點(diǎn)不在此，沒有經(jīng)過詳細(xì)的調(diào)研也不夠?qū)I(yè)。

三、資訊發(fā)布平臺(tái)研發(fā)與推廣的意義

對(duì)學(xué)校來說，基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，項(xiàng)目的成功運(yùn)營(yíng)可以得到大學(xué)生課余活動(dòng)的偏好性數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析反饋給校方，對(duì)于校方來說能夠了解學(xué)生在課余時(shí)間的活動(dòng)愛好，對(duì)學(xué)校制定相關(guān)的素質(zhì)教育有重要參考價(jià)值。

對(duì)學(xué)生來說，首先，項(xiàng)目專注于大學(xué)生活動(dòng)，只提供適合大學(xué)生參與的活動(dòng)，讓用戶不會(huì)得到不合適的活動(dòng)信息。其次，項(xiàng)目平臺(tái)會(huì)將發(fā)布的校園實(shí)用資訊進(jìn)行篩選，避免大學(xué)生得到魚龍混雜的信息從而危害大學(xué)生利益。另外項(xiàng)目根據(jù)學(xué)生需求多方拓寬信息渠道，讓大學(xué)生得到豐富多樣、及時(shí)有效的活動(dòng)。再者，項(xiàng)目目前針對(duì)下沙14所高校大學(xué)生，因此活動(dòng)范圍離學(xué)生平時(shí)活動(dòng)范圍不會(huì)太遠(yuǎn)，方便學(xué)生的參加。總的來說，項(xiàng)目預(yù)備建立的平臺(tái)是一個(gè)校園實(shí)用資訊專業(yè)、豐富、可靠、高效、實(shí)用的平臺(tái)，恰好解決目前校園實(shí)用資訊缺、散、雜、不可靠的問題。對(duì)于豐富大學(xué)生課余活動(dòng)，提高大學(xué)生課余活動(dòng)品質(zhì)，走出寢室，提高社交能力，增長(zhǎng)見識(shí)，走向開闊有很大意義。項(xiàng)目中關(guān)于大學(xué)生第二課堂的資訊能夠滿足大學(xué)生除第一課堂以外的成長(zhǎng)性需求，讓大學(xué)生在課外以豐富多彩的形式延續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間。另外后期第二課堂成績(jī)單的引入，可以為大學(xué)生真實(shí)、客觀的記錄學(xué)生在校期間參加的各項(xiàng)課外活動(dòng)、從事團(tuán)學(xué)工作情況和取得的各類成績(jī)，能夠反映大學(xué)生的綜合表現(xiàn)，并進(jìn)行專業(yè)化的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自身優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自身不足，促進(jìn)成長(zhǎng)。

對(duì)商家來說，能夠在平臺(tái)上投放針對(duì)大學(xué)生的相應(yīng)廣告，廣告成本效率高，一定程度上解決了商家想進(jìn)入校園市場(chǎng)難的問題，為商家提供了大學(xué)生的偏好數(shù)據(jù)，降低商家推廣宣傳成本，提高了市場(chǎng)效率。

大學(xué)生健康、高雅、有益的課外活動(dòng)，不僅關(guān)系到自身的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)群體的休閑選擇和價(jià)值取向。而目前大學(xué)生的活動(dòng)因?yàn)樾畔@取渠道的缺、散、雜、不可靠，市面上正缺少針對(duì)大學(xué)生的校園實(shí)用資訊獲取平臺(tái)。另外，為響應(yīng)“共青團(tuán)第二課堂成績(jī)單”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力推進(jìn)第一課堂和第二課堂的共建、共享、共融，我們需致力打造第一課堂和第二課堂相互協(xié)調(diào)的資訊平臺(tái)，切實(shí)服務(wù)學(xué)生提高綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)

[1]盧晴，張慧鵬，鄒飛非.本地資訊信息發(fā)布平臺(tái)開發(fā)與應(yīng)用[J].廣播電視信息，2015（02）：51-53.

（作者單位：浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)）