湯世垚

摘要：在小學(xué)體育課堂中，學(xué)生的安全問題一直都是學(xué)校和家長重點關(guān)注的問題。一旦因某些環(huán)節(jié)處理不當(dāng)，就容易引發(fā)安全事故，不僅不利于正常開展體育活動，還會影響學(xué)生的身體健康。因此，在體育教學(xué)課堂中，合理安排教學(xué)活動至關(guān)重要。本文就以小學(xué)體育教育為切入點，探討安全事故出現(xiàn)的原因及預(yù)防策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；教學(xué)；安全事故；原因；預(yù)防策略

在體育課堂中進(jìn)行體質(zhì)訓(xùn)練，不僅是為了學(xué)生的身體健康，更是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但如果在課堂中由于一些原因，使學(xué)生受到了傷害，就違背了體育教學(xué)的宗旨。因此，在進(jìn)行體育活動時，體育教師必須提前做好相關(guān)工作，在活動中注意引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)活動，時刻注意安全事故預(yù)防工作。

一、小學(xué)體育教學(xué)中安全事故出現(xiàn)的原因

（一）來自學(xué)生的原因

在小學(xué)階段的體育活動，并不是都適合全部的學(xué)生，有些學(xué)生由于肢體問題因素或者是身體患有疾病，并不適合進(jìn)行正常的體育活動，比如，有些患有先天性心臟病的學(xué)生，家長未及時向?qū)W校反映或者不想讓他人知道，如果進(jìn)行正常的身體訓(xùn)練，就容易造成安全事故[1]。

（二）來自教學(xué)的原因

一些體育教師認(rèn)為小學(xué)體育運動量很小，無需過多注意，同時也不重視學(xué)生的運動安全教育。在教學(xué)內(nèi)容上沒有根據(jù)《義務(wù)教育體育和健康課程標(biāo)準(zhǔn)》去嚴(yán)格按照要求，制定運動訓(xùn)練和體育活動標(biāo)準(zhǔn)，體育訓(xùn)練不符合學(xué)生的年齡段，就容易導(dǎo)致在課堂中發(fā)生意外。

（三）外在安全隱患

在體育教學(xué)中，教學(xué)場地和所要用到的體育器材，也是會導(dǎo)致安全事故的原因之一，教師在體育課程正式開始之前如果沒有檢查后各項設(shè)施器材，部分器材破損或失靈，就容易導(dǎo)致學(xué)生受傷，比如，訓(xùn)練場地跑道過滑，就容易導(dǎo)致學(xué)生擦傷、扭傷等。

二、安全事故預(yù)防策略

（一）加強體育安全教育

在體育課堂教學(xué)活動中，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識必須可少。小學(xué)階段的學(xué)生正處于活潑好動的時期，不管是在身體素質(zhì)，還是心理、思想意識都處于發(fā)展階段?？傮w來說，學(xué)生的自我認(rèn)知水平較差，還欠缺自我保護(hù)能力和自我防范意識，在進(jìn)行體育活動中如果教師放任自流，就容易發(fā)生意外安全事故或傷害事故。因此，在開展體育課程之前，學(xué)校需要制定科學(xué)合理的意外防范工作，意在加強學(xué)生的安全教育。教師需要在日常體育教學(xué)中，重視對小學(xué)生的體育安全知識傳授工作，增加小學(xué)生安全防范意識，增強預(yù)防能力，減少意外傷害事故。

（二）教師科學(xué)的組織體育活動

在體育課堂中，教師在引導(dǎo)學(xué)生做活動時，其示范動作就是學(xué)生模仿的榜樣，一旦示范動作不適合學(xué)生，就容易導(dǎo)致出現(xiàn)肢體傷害。因此，教師在課前需要認(rèn)真研究教材，注意各項動作的要領(lǐng)，確保其安全性，同時教師在每次體育課前需要反復(fù)聯(lián)系，確認(rèn)動作準(zhǔn)確無誤，以便為學(xué)生做出良好的示范。另外。教師在課前還需要對容易造成學(xué)生安全事故的課堂體育動作訓(xùn)練和活動，提前做好分析工作，合理的做出調(diào)整和防范，確保體育課外教學(xué)活動可以順利開展。

（三）認(rèn)真檢查各項設(shè)施和體育器材

在進(jìn)行體育課堂之前，需要對體育課堂中需要用到的活動、訓(xùn)練場地進(jìn)行檢查，尤其是要注意場地中是否存在會傷害學(xué)生的設(shè)施，要選擇安全的活動場地。同時還要注意體育課中要使用的器材，確保器材不會給學(xué)生帶來安全隱患。

（四）上課必須嚴(yán)格要求著裝

在學(xué)生進(jìn)行體育活動時，需要要求學(xué)生注意著裝。與普通服裝相比，正規(guī)運動鞋和運動衣，衣物較為寬松，不會影響劇烈運動，而運動鞋一般具有防滑的作用，減少了學(xué)生滑到摔傷、扭傷的概率。因此，在體育課堂中需要注意服裝和鞋的選擇，這樣對增加學(xué)生體育課堂中的安全極為有利。

（五）運動前必須做好準(zhǔn)備活動

一般來說，在正式運動前需要做好準(zhǔn)備活動，使身體的肌肉處于緊張活動的狀態(tài)，合理活動筋骨，可以避免肌肉拉傷，筋骨損傷。在小學(xué)生體育教學(xué)課堂中，教師需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、天氣狀況、季節(jié)氣候等因素來設(shè)計活動內(nèi)容，可以設(shè)計多種形式的活動，根據(jù)具體情況選擇適宜的活動進(jìn)行課前準(zhǔn)備，通常設(shè)計一些可以讓身體發(fā)熱的活動為宜，這樣可以增加準(zhǔn)備活動的效率。

（六）及時糾正錯誤動作

在體育活動中，如果動作不到位，出現(xiàn)錯誤，就容易引發(fā)安全事故。因此，體育教師就需要在課堂開始之前掌握動作要領(lǐng)，在課堂中給學(xué)生做出正確的示范，減少錯誤發(fā)生的概率，同時在授課時需要注意觀察學(xué)生的動作，觀其是否規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)及時指出，并接糾正錯誤動作，以免造成不必要的傷害。同時在教學(xué)中，教師眼嚴(yán)明紀(jì)律，活動要保證適當(dāng)?shù)木嚯x，防止在運動中造成肢體碰撞損傷等安全事故。

（七）掌握一定應(yīng)急醫(yī)學(xué)常識

在體育課堂中，有時難免遇到一些安全事故，比如，學(xué)生在運動中腳踝扭傷、皮膚碰傷、脫臼、中暑等，這些都是極為容易處理的問題。因此，就需要教師掌握一些簡單的運動醫(yī)療常識，及時進(jìn)行應(yīng)急處理[2]。

（八）建立學(xué)生健康檔案

作為學(xué)校的體育教師，為了保障學(xué)生在體育課堂中的安全，還需要和班主任及時溝通，全面了解學(xué)生的體質(zhì)，尤其是要注意體質(zhì)特殊的學(xué)生。在課堂開始前，了解當(dāng)天學(xué)生的身體健康狀況。合理安排不適合當(dāng)天體育教學(xué)內(nèi)容的學(xué)生，讓這部分學(xué)生適當(dāng)?shù)倪\動、有限的活動。及時阻止身體健康狀況不好的學(xué)生進(jìn)行正常的體育活動，避免這些學(xué)生在活動中發(fā)生意外。同時在進(jìn)行體育活動時，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體出現(xiàn)不良反應(yīng)，需要及時停止學(xué)生活動，并進(jìn)行必要的檢查。另外，還需與醫(yī)務(wù)室配合，建立學(xué)生健康檔案。

三、結(jié)束語

總而言之，在小學(xué)體育教學(xué)活動中處理容易出現(xiàn)的安全問題，需要全體的體育教師用積極、認(rèn)真態(tài)度去對待，做好準(zhǔn)備工作，然后用科學(xué)的方式分析，再用正確的方法預(yù)防，有利于避免在體育教學(xué)中安全事故的發(fā)生，使得學(xué)生可以獲得良好的活動效果，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的有效開展。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸建安.淺談小學(xué)體育教學(xué)中安全事故的誘因及預(yù)防[J].數(shù)字化用戶，2017 （44）：172.

[2]石長海.小學(xué)體育教學(xué)傷害事故成因和預(yù)防策略淺談[J].知音勵志，2017（01）：279.

（作者單位：溧水區(qū)實驗小學(xué)）