祝賀
習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出:“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。”發(fā)展教育事業(yè)是全黨的大事,高?!凹缲?fù)著學(xué)習(xí)研究、宣傳馬克思主義,培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)”,要完成這一時(shí)代使命,創(chuàng)新和加強(qiáng)高校黨的建設(shè)是基石、是保障、是重中之重,必須以黨建促發(fā)展,不斷增強(qiáng)高?;鶎狱h組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,切實(shí)把高校的中心任務(wù)落實(shí)到基層各項(xiàng)工作之中。
高?;鶎狱h組織要立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明地堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅(jiān)定性,在規(guī)范辦學(xué)行為、辦好讓人民滿意的高等教育上下功夫。
強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)。高校要始終不渝地抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的自我學(xué)習(xí)教育,增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)習(xí)中承擔(dān)著學(xué)習(xí)者、研究者和傳播者三重角色。這就要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,系統(tǒng)研究中國(guó)特色社會(huì)主義理論,創(chuàng)造一批高質(zhì)量的研究成果,堅(jiān)持立德樹人,切實(shí)擔(dān)當(dāng)起傳播者、教育者的使命。學(xué)習(xí)中要做到“四個(gè)結(jié)合”:學(xué)習(xí)定位上注重黨建、政治學(xué)等與多學(xué)科相結(jié)合,學(xué)習(xí)對(duì)象上注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐問題研究相結(jié)合,學(xué)習(xí)導(dǎo)向上注重學(xué)術(shù)導(dǎo)向與智庫導(dǎo)向相結(jié)合,學(xué)習(xí)品質(zhì)上注重抽象理論學(xué)習(xí)與通俗宣傳教育相結(jié)合。
強(qiáng)化制度,規(guī)范班子的行為。政治性是制度建設(shè)的魂,基層建設(shè)制度是根本。強(qiáng)化制度建設(shè)主要體現(xiàn)在:聯(lián)系全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨的實(shí)際,注重破解實(shí)踐中的問題;聯(lián)系高校新形勢(shì)下謀發(fā)展的實(shí)際,為黨委決策部署建言獻(xiàn)策,結(jié)合基層工作實(shí)際,夯基壘臺(tái),立柱架梁,補(bǔ)齊短板,添磚加瓦。規(guī)章制度是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提高和升華,發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用,必須注重不斷建立健全基層黨組織的工作制度,做到基層建設(shè)有章可循、有法可依,減少工作中的盲目性、主觀性和隨意性。不斷完善黨政領(lǐng)導(dǎo)工作制度和議事規(guī)則,落實(shí)工作責(zé)任制,堅(jiān)持考核評(píng)估制度、評(píng)議黨員制度、聯(lián)系群眾制度、教育管理制度和評(píng)比表彰制度等。
強(qiáng)化組織生活,健全民主集中制。黨內(nèi)民主是黨的生命,對(duì)人民民主具有重要的示范作用,必須建立健全保障黨員民主權(quán)利制度,在原則問題上黨支部必須保持高度一致,堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的絕對(duì)權(quán)威。黨組織書記要帶頭做團(tuán)結(jié)的模范,尊重黨員群眾,關(guān)心黨員群眾的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活,努力為師生們排憂解難。班子成員之間要相互信任、相互支持,把黨的事業(yè)放在第一位,形成凝聚力核心。新的形勢(shì)下,要做到組織生活制度不能少,黨員教育的內(nèi)容不能減。組織生活不能只限于理論學(xué)習(xí)和討論,還應(yīng)當(dāng)把業(yè)務(wù)活動(dòng)、教學(xué)科研納入其中。
通過廣大青年黨員的影響和帶動(dòng),使廣大學(xué)生成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代,品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代,視野開闊、知識(shí)豐富的新一代,開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代。這是時(shí)代賦予高校黨建工作新的使命。
堅(jiān)定政治信念,培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國(guó)情懷。針對(duì)當(dāng)前各高校青年學(xué)生“入黨熱”的現(xiàn)象,在嚴(yán)把發(fā)展黨員質(zhì)量關(guān)的同時(shí),堅(jiān)持把本科生“支部建在班上”,努力實(shí)現(xiàn)“低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨支部”的工作格局。積極吸收符合黨員條件的大學(xué)生和青年教師特別是學(xué)科帶頭人及學(xué)術(shù)骨干入黨。改善和優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu),把各類優(yōu)秀青年才俊凝聚到黨和國(guó)家的事業(yè)中來。廣大青年學(xué)生只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,用黨的科學(xué)理論構(gòu)筑起強(qiáng)大精神支柱,堅(jiān)定不移地走黨帶領(lǐng)人民開辟的中國(guó)道路,把個(gè)人奮斗融入祖國(guó)前途命運(yùn)和民族復(fù)興偉大夢(mèng)想,樹立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信,才能最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
從我做起,培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感與使命感。教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生要勇做時(shí)代的搏擊者,擔(dān)當(dāng)在先、奉獻(xiàn)在前。要把思想教育融入對(duì)青年學(xué)生的日常管理中去,做到全過程育人、全方位育人。組織“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等主題教育班會(huì),在校園網(wǎng)組織編寫“總書記講話每周語錄”等小視頻,使廣大學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到教育。教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生特別是學(xué)生黨員,要做新時(shí)代“四有”新人。有信仰就是有明確方向和強(qiáng)大精神支柱;有情懷就是心里裝著群眾,時(shí)刻想著群眾;有擔(dān)當(dāng)就是肩負(fù)起黨和人民事業(yè)的責(zé)任;有操守要求每一名黨員確立高標(biāo)準(zhǔn)毫不動(dòng)搖,守住法律底線一寸不讓。
擼起袖子加油干,爭(zhēng)做教學(xué)科研的實(shí)干家。擼起袖子加油干是時(shí)代賦予青年人的使命。青年是時(shí)代先鋒,擼起袖子加油干是青年學(xué)生要學(xué)習(xí)的精神。人無精神則不立,國(guó)無精神則不強(qiáng)。空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦。要教育引導(dǎo)青年學(xué)生懂得只有實(shí)干才能開創(chuàng)高校創(chuàng)新發(fā)展的新局面。
以人民為中心的發(fā)展理念,展現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐目的和行動(dòng)方針。依靠廣大師生是高校發(fā)展的不竭動(dòng)力,高?;鶎狱h組織要做到不脫離群眾,必須用心、用情、用愛做好師生的工作,特別是大學(xué)生的管理工作,創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)系依靠群眾的活動(dòng)方式。
必須堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。尊重廣大師生的主體意志,激發(fā)他們?cè)谏鐣?huì)主義高校建設(shè)中的主體作用,激發(fā)廣大師生無窮無盡的創(chuàng)造力。貫徹高校群眾路線,就要圍繞一切為廣大師生、一切對(duì)師生負(fù)責(zé)的基本思想,虛心向群眾學(xué)習(xí),做到問需于民、問計(jì)于民,真誠(chéng)關(guān)心關(guān)注廣大師生的切身問題,幫助他們解決各方面的困難,讓廣大師生真正感受到主人翁地位,在喜聞樂見、生動(dòng)活潑的活動(dòng)中體會(huì)到黨的溫暖關(guān)愛。
必須自覺地接受人民群眾的監(jiān)督。創(chuàng)新監(jiān)督方式,增強(qiáng)黨的自身凈化能力,讓黨員的言行置于群眾監(jiān)督之下,讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行,讓接受監(jiān)督成為工作、生活的自覺。讓接受監(jiān)督成為自覺是一種硬約束,讓接受監(jiān)督成為自覺,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),需要全面從嚴(yán)治黨作支撐,落實(shí)在每一名黨員身上就是要嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法,養(yǎng)成在黨紀(jì)國(guó)法的約束下,在人民群眾的監(jiān)督下工作的習(xí)慣。
(作者單位:東北師范大學(xué))