邵訊

摘要：籃球運動在高中的球類運動中有著廣泛的受眾，在高中生中進行籃球裁判員的培養(yǎng)，不僅可以讓熱愛籃球的高中生了解更多的籃球知識，對籃球裁判知識更好的理解，對自身籃球運動的理解能力也有更大的提高空間，還可以鍛煉管理能力和組織的能力，更能解決高中生各種各樣籃球比賽缺少籃球裁判的現(xiàn)實問題。這也是提高高中生綜合素質(zhì)的一種很好的培養(yǎng)方法，能讓素質(zhì)教育在學校中更有效的實施。

關(guān)鍵詞：籃球裁判員；調(diào)查與分析

一、研究對象和研究方法

本調(diào)查采用問卷調(diào)查法、訪談法、文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法對4所高中學校每所隨機發(fā)放調(diào)查問卷50份，共200 份。調(diào)查問卷回收了197 份，調(diào)查問卷的回收率為98.5%，又經(jīng)過統(tǒng)計分析：有效的調(diào)查問卷為191份，有6份為無效的調(diào)查問卷。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）關(guān)于高中生籃球裁判員培養(yǎng)現(xiàn)狀的情況

高中生關(guān)于學習籃球裁判員意愿的情況

根據(jù)表1可以看出：在191個高中生人數(shù)中，有132個高中生想學習籃球裁判這個技能，占調(diào)查人數(shù)的69.1%。說明在本文調(diào)查的高中學校中籃球高中生裁判員的培養(yǎng)已經(jīng)有一定的理論的人員基礎(chǔ)。這些高中學生十分樂意擔任高中生籃球比賽的裁判員，還很積極，調(diào)查中一些高中生自己說那樣看來很酷。很能說明自己能力的強大，是一種榮耀。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)高二、高三年級的高中生學習籃球裁判技能的積極性比高一年級的積極性高，可能原因是：一，高二、高三年級高中生在籃球運動中對籃球裁判員的渴求度更高更需要；二，高一的學生在籃球運動中是以趣味性和鍛煉身體為目的地，對籃球運動的質(zhì)量要求不高。

（二）高中生會籃球裁判技能同學的情況

1.高中生擔當過籃球裁判員同學的情況

根據(jù)表2可以看出：在191個高中生人數(shù)中，擔當過籃球裁判員的只有24人，只占12.6%的高中生會籃球裁判技能，這一結(jié)果說明高中生裁判員十分不足，急其需要擴大籃球裁判的人數(shù)，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)這些擁有籃球裁判技能的高中生都是在籃球比賽中經(jīng)常對一些犯規(guī)存在疑惑，從而了解了裁判法進而學習并掌握了會籃球裁判技能，說明興趣是學習籃球裁判技能的最大動力，培養(yǎng)籃球裁判技能可以從興趣這一點入手。

2.高中生擔當過籃球裁判員同學獲得籃球裁判技能途徑的情況

根據(jù)表3可以看出：在這24個高中生中，有12人是在上體育課請教老師從而獲得的籃球裁判技能，占比例的50.0%。有7人是從網(wǎng)上獲得籃球裁判技能，占比例的29.2%。有4人的在電視籃球比賽轉(zhuǎn)播中關(guān)注籃球裁判員的執(zhí)法，看《灌籃高手》等籃球動畫片，并通過印象進行學習獲得一定的籃球裁判技能，占比例的16.7%。有1人是看《籃球裁判法》獲得籃球裁判技能，占總比例的4.1%。從表3可以看出大部分高中生都是上體育課請教老師學習籃球裁判技能，這也說明大部分學生更傾向體育老師教授籃球裁判技能。

（三）高中生吹罰籃球比賽爭議情況

根據(jù)表4可以看出：在有高中生籃球裁判吹罰的籃球比賽中對吹罰的爭議情況中：有70人選擇在有高中生籃球裁判吹罰的籃球比賽中有爭議，占比例的36.6%，有107人選擇在有高中生籃球裁判吹罰的籃球比賽中有很多爭議，占比例的56.1%，有14人選擇在有高中生籃球裁判吹罰的籃球比賽中每次都有爭議，占比例的7.3%.總體來看每次有高中生籃球裁判吹罰的籃球比賽都存在爭議，這是由于籃球比賽的裁判工作多由體育老師擔任，導致籃球比賽中比賽學生不信任吹罰籃球比賽的高中生，所以對吹罰籃球比賽的高中生的吹罰爭議很大，使高中生籃球裁判員心理上不自信，不敢吹，越不敢吹越不會吹。

三、結(jié)論

（一）體育籃球課時中沒有籃球裁判的教學

調(diào)查表明在這4所高中學校中體育籃球課時中沒有籃球裁判的教學，高中體育老師在籃球教學中注重的多是籃球技術(shù)的教學，沒有講授籃球裁判的內(nèi)容。

（二）高中生裁判員是極其缺少的

高中生裁判員是極其缺少的，這些高中生裁判員多是喜歡打籃球的學生因為對籃球運動的熱愛從而學習了籃球裁判技能。

（三）同學們希望自己能夠擔當籃球裁判員

同學們也希望自己能夠擔當籃球裁判員，在191個高中生人數(shù)中，有132個高中生想學習籃球裁判這個技能，占調(diào)查人數(shù)的69.1%，這證明高中籃球裁判員的培養(yǎng)是有群眾基礎(chǔ)的。

（四）培養(yǎng)高中生籃球裁判員是非常必要和急需的

培養(yǎng)高中生籃球裁判員是非常必要和急需的。這能極大地緩解高中體育教師吹罰籃球籃球比賽不夠用的問題，還提高了高中生的組織能力、管理能力，提高了高中生的綜合素質(zhì)，發(fā)揮了體育的多功能性，達到了素質(zhì)教育的目的。而籃球裁判能力的提高，并非一蹴而就，只有經(jīng)過長期系統(tǒng)的學習、鍛煉，多多實踐，并從學習與實踐中總結(jié)經(jīng)驗，才能不斷提高。所以在培養(yǎng)高中生裁判員時要注重基本功的訓練和臨場實踐的應用。

參考文獻：

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