楊依明
摘要:網球比賽是一項觀賞性很高的運動,競賽過程中球員想取得好的成績,必須具備全面的技戰(zhàn)術水平以及心理自控能力。網球發(fā)球是由技戰(zhàn)術層面、心理層面以及體能層面構成的完整的體系相互關聯(lián)、相互制約。合理的發(fā)球心理訓練,有利于提高自我的心理調控能力,使心理、技戰(zhàn)術水平、身體素質等有效的相結合,從而提高發(fā)球的質量。
關鍵詞:心理因素;發(fā)球;網球;情緒
發(fā)球是實行技戰(zhàn)術的開端,高質量的發(fā)球通常有利于掌控比賽的主動性,甚至可能直接得分。網球發(fā)球最大的特點是不被對手所限制,但受自身心理情緒所影響,通常會改變一場比賽的走勢。比賽中,球員心理情緒的變化會促使有機體處于興奮或消極狀態(tài),導致有機體處于最佳或消極的狀態(tài),從而導致發(fā)球時技術水平的波動,因此心理因素對球員發(fā)球的影響研究勢在必行。
一、影響球員發(fā)球的心理因素分析
(一)注意力對發(fā)球的影響
網球是開放型戶外運動,受外部環(huán)境因素影響較大(天氣、球場設施、觀眾等),會分散球員發(fā)球時的注意力,球員容易產生消極情緒,從而導致發(fā)球失誤。網球比賽在每一局間以及局歇之間的空隙,球員在短時間內能否再次集中注意力,將直接影響球員發(fā)球質量。
(二)自身情緒對發(fā)球的影響
情緒是思想與行為綜合綜合產生的心理和生理狀態(tài),是對外界刺激所產生的應激反應。網球賽場上競爭激烈,局勢瞬息萬變,運動員技戰(zhàn)術水平、場上比分、對手的競技狀態(tài)、環(huán)境的干擾(觀眾、噪音等)等都會促使運動員產生各種不良情緒,從而影響發(fā)球的成功率。同時還會導致運動員發(fā)球時技術動作變形,從而出現(xiàn)發(fā)球質量低,甚至雙誤以至于丟掉整盤比賽。
(三)心理調節(jié)對發(fā)球的影響
心理調節(jié)是指運動員對比賽中出現(xiàn)各種心理障礙加以調控的機制。比賽中,球員處于領先時,易產生輕敵、自大等心理狀態(tài);對手領先,自身過于焦慮、自信不夠等心理狀態(tài)。同時比賽的激烈程度也會對球員造成心理壓力,心理波動的變化影響著球員發(fā)球的技術動作,從而導致發(fā)球質量下降。
二、如何調整心理因素對發(fā)球的影響
(一)適時調整不良情緒
比賽中,影響球員發(fā)揮的因素很多(技戰(zhàn)術水平、對手競技狀態(tài)等),都會導致球員產生情緒變化。球員在受到干擾時,因控制自身情緒的變化,調整呼吸節(jié)奏使身體機能處于放松狀態(tài),進行積極的自我心理暗示,穩(wěn)定自身情緒,使自身處于良好的發(fā)球狀態(tài)。
(二)提高發(fā)球技術水平
運動員的競技能力受身體素質、技戰(zhàn)術水平、心理狀態(tài)等因素影響。身體素質能力是球員一場比賽的重要保障,技術水平的高低決定著球員發(fā)球的質量。從運動技能形成的規(guī)律來看,動作技能水平不斷提高且達到自動化階段時,自身的動作結構會在大腦中形成動力定型;自動化程度擴大,心理狀態(tài)和意識活動對動作結構起調節(jié)作用。因此球員鞏固和提高網球發(fā)球技術是克服心理因素影響最基本途徑。
三、結論與建議
(一)網球發(fā)球技戰(zhàn)術的運用是非常重要的,技戰(zhàn)術水平高低直接影響球員的情緒波動。球員的情緒控制能力、注意力是否集中,心理情緒的起伏是球員發(fā)球技術水平波動的心理因素。心里情緒和自控能力取決于球員技戰(zhàn)術的鞏固以及比賽的經驗;情緒的波動和注意力是否集中取決于外部因素對球員的影響(天氣、場內外設施等);心里情緒的波動取決于運動員的技戰(zhàn)術水平高低、比賽的經驗以及對手的實力。
(二)網球比賽中,合理的處理好影響發(fā)球的各種因素,便可以利用發(fā)球優(yōu)勢主導整場比賽。就心理因素而言,在掌握正確的發(fā)球動作的前提下,通過專門的比賽發(fā)球心理訓練,促使球員在比賽中克服不利因素,提高自我的心理調控能力,把心理狀態(tài)和技戰(zhàn)術水平、身體素質等有效的相結合,從而提高發(fā)球的質量。在今后的網球訓練中,不僅要把球員的發(fā)球技術訓練放在第一位,更應該注重球員發(fā)球時心理狀況的訓練,才能有效的提高網球運動員的發(fā)球技戰(zhàn)術水平。
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